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2八下语文教学研究资料1、式微先秦：佚名式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？赏析：诗人故意设问起调，强化语言效果，紧接着交待了天黑不回家的原因。寥寥几句，展现了受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑，给读者留下极其深刻的印象。 式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？赏析：诗人采用虽无疑而故作有疑的设问形式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，启人以思，所谓不言怨而怨自深矣。以韵脚烘托情感气氛。全诗词气紧凑，节奏短促，情调急迫，充分表达出了服劳役者的苦痛心情以及他们日益增强的背弃暴政的决心。表达哀远沉痛的情绪。译文天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为了养活你们，何必还在露水中劳作！天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为了养活你们，何必还在泥浆中劳作！写作技法：在艺术上，这首诗有两个特点。一是以设问强化语言效果。二是以韵脚烘托情感气氛。重章换字， 押韵和谐。体现了一唱三叹、余味无穷的特色。也体现了诗经精巧凝练的语言，兼有长短的句式， 节奏感强。韵律和谐优美， 而且用词精巧。思想感情：诗人遭受统治者的压迫，为了君主的事情，为了养活他们的贵体，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作。展现了受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑，充分表达出了服劳役者的苦痛心情以及他们日益增强的背弃暴政的决心。
