《陕教版道德与法治八年级上册第二课第2课时《人生会选择》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕教版道德与法治八年级上册第二课第2课时《人生会选择》ppt课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课学会正确选择 人生会选择 人生充满了选择 面对选择 同学们提出了不同的观点 观点一 人生的岔路太多了 还是让父母帮我选择吧 他们更有经验 观点二 人生的岔路太多了 我不想选了 走哪条算哪条 让父母帮我选择 这样做的好处是什么 让父母帮我选择 这样可能带来的问题是什么 我不想选了 不选也是一种选择 这种选择的后果是什么 我们每天是不是都面对许多选择 钱学森一生的五次选择 钱学森人生的第一次选择是在报考大学时作的 他就读中学的数学老师希望钱学森将来成为一名数学家 叫他报考大学的数学系 而国文老师认为钱学森的文章做得很好 希望他去报考中文系 将来去当作家 钱学森的母亲希望钱学森学教育 子承父业
2、 还有一些其他的老师认为钱学森艺术上有天赋 建议他去学画画 学作曲 而这时的钱学森自有他自己的主意 他要学铁道工程 给中国造铁路 钱学森报考了交通大学机械工程学院 学的是铁道机械工程专业 当时叫铁道门 1932年1月28日 日本侵略者侵略上海 在校园里目睹着天空飞过的日本飞机 钱学森作出了人生的第二次选择 铁道机械工程现在对国家用处不大 要改学航空工程 将来造出能打下日本飞机的飞机 为此 他用业余的时间把校区图书馆里所有的航空方面的书都读完了 钱学森从交大毕业后投考国家第二届 庚款留学 公费生 报的就是航空工程专业 当时叫航空门 就是飞机设计 他以报考当年 庚款留学 公费生航空专业第一名的成绩
3、被录取了 从此开始了钱学森涉足航空这个领域的征程 在学习航空工程的过程中 他感到航空工程的依据基本上是经验 很少有理论指导 如果能掌握航空理论 并以此来指导航空工程 一定可以取得事半功倍的效果 主意一定 钱学森作出了人生第三次选择 从做一名航空工程师 转为从事航空理论方面的研究 他把自己的想法告诉了父亲 同时向当时航空理论研究的最高学府加州理工学院提出申请 并且只身一人来到了加州理工学院 敲开了后来他的导师冯 卡门教授办公室的门 经过了一番口试 冯 卡门教授非常满意这个年轻人 录取了他 在导师的指导下 钱学森很快就成为航空理论方面一位杰出的科学家 上世纪50年代 随着中华人民共和国成立 钱学森
4、历尽艰险回国了 国家的需要使得他作出了人生的第四次选择 从学术理论研究转向大型科研工程建设 钱学森晚年曾经跟他的秘书说 我实际上比较擅长做学术理论研究 工程上的事不是很懂 但是国家需要叫我干 我当时也是天不怕地不怕 没有想那么多就答应了 做起来以后才发现原来做这个事困难这么多 需要付出那么大的精力 而且国家受国力所限只给这么一点钱 所以压力非常大 但是钱学森既然以国家的需要作为自己工作的选择 就义无反顾地把毕生的精力贡献给了中国航天事业 经过半个多世纪的发展 中国跻身世界航天大国之列 弹 导弹 箭 火箭 星 人造卫星 船 飞船 器 航天飞行器 全面发展 钱学森出色地完成了国家赋予他的任务 19
5、82年 从行政领导岗位退下来的钱学森已70岁了 为国家作出了这么大贡献 他完全可以休息了 写写回忆录 作作报告 但是钱学森又作出了他人生的第五次选择 再次回到学术理论研究当中 此时的国家刚刚从 阶级斗争为纲 转向 经济建设为中心 全国上下都憋着一股劲 要把被文革耽误的时间夺回来 钱学森认为 自己没有任何理由置身事外 他以独到的研究角度 从70岁到85岁 在系统科学 思维科学 人体科学 地理科学 军事科学 行为科学 建筑科学 以及马克思主义哲学等诸多领域提出了一系列新观点 新思想 新理论 钱学森一生的五次选择对你有什么启示 人生旅途中 会遇到岔路 会遇到不同的人和事 我们需要对人生的方向进行选择
6、 在众多的选择中 关键的只有几步 选择不同 人生会大不相同 社会在不断发展进步 与前人相比 我们能选择机会更多 选择面更宽 这对我们的选择能力也提出了更高能要求 林俊德是我国爆炸力学与核试验工程领域的著名专家 中国工程院院士 总装备部某基地研究员 20世纪60年代从浙江大学毕业后 林俊德没有选择去条件良好的城市 而是选择和其他一些有志青年一起去搞核试验 打破西方大国的核垄断 那时的林俊德特别兴奋 深深地感到他的人生已经同祖国的事业紧紧联系在一起 林俊德一生的大部分时间是在新疆戈壁滩上度过的 他承担了多项重大国防科研装备的研制任务 是一位毕生为共和国铸造核盾牌的功勋科学家 在他生命的最后一天 他
7、仍然在伏案工作 整理某重大国防科研项目的相关资料 林俊德的人生选择给你带来了哪些启示 人生之路 有时艰难崎岖 有时平坦宽阔 选择了一条顺利的人生道路固然幸运 但是 如果选择了一条荆棘遍布 人迹罕至的道路 也不必沮丧 经历曲折挑战 追随理想前行 最终抵达风景壮美的目的地 则更能成就人生的辉煌 一片树林里分出了两条路 而我选了人迹更少的一条 从此决定了我一生的道路 弗罗斯特 这几句话带给你怎样的思考 不同的人生选择会让我们走上不同的人生道路 在人生的道路上 我们要有勇气和智慧做出正确的人生选择 下面这两种情况概括了大多数人的人生选择 你选择哪一种 追求个人快乐和满足的人生选择合理吗 哪一种人生选择
8、更了不起 为什么 人的生存和发展离不开社会 任何一种个人的选择 都和社会有着千丝万缕的联系 一个人首先要满足社会需求 只有适应时代进步 才能获得自己生存的基础 人人为我 我为人人 在人生道路上做出正确选择 需要我们正确处理个人与社会 国家的关系 以社会发展需求为己任 为他人和社会做出贡献 把个人理想与国家 民族的需要结合起来 是高尚的人生选择 他的大学入学成绩单 语文100分 历史100分 数学和化学一共20分 物理5分 英语0分 1931年9月18日 日本帝国主义发动了震惊中外的 九一八事变 听到了日本入侵中国的消息后 他拍案而起并大声说 我不读历史系了 我要学造飞机大炮 从那天起 他决定要
9、转学物理以振兴中国的军力 校方被其诚意打动 答应让他试读一年 为了能尽早赶上课程 他废寝忘食 极度用功 克服了英语听课和阅读的困难 一年后 他的数 理成绩都超过了70分 从此迈进了自然科学的大门 毕业时 他成为物理系中成绩最好的学生之一 他就是钱伟长 我国著名的科学家 教育家 中国近代力学之父 钱伟长说 我没有专业 国家需要就是我的专业 我从不考虑自己的得与失 祖国和人民的忧就是我的忧 祖国和人民的乐就是我的乐 他用自己的人生道路 诠释了自己一直坚持的专业 爱国 人的一生并不漫长 每个人的命运走向与自己的选择息息相关 只有把自己的选择与国家 民族的前途和命运结合在一起 与为大多数人谋幸福结合在
10、一起 才更能体现人生的价值 才有可能实现人生的辉煌 匈奴未灭 何以家为 可见在霍去病的眼中 个人的享乐在国家的安危面前根本不值一提 为中华之崛起而读书 这是中华人民共和国第一任国务院总理周恩来 在少年时代立下的宏伟志向 这个选择表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感 周总理一生也都在为中华之崛起而努力 我们作为普通人 在日常生活中应该怎么做 我们来看看小凯的选择 小凯普通的一天里 体现了他的人生意义吗 为什么 从小凯的一天里 你受到了什么启发 一切伟大的选择都是从生活细微之处开始的 我们应该脚踏实地 不断完善自己 认真规划人生 清醒地认识到自己前进的方向 面对生活的道路 我们只要坚韧 勇敢地朝着自己的目标去努力 不被眼前的一时一事所迷惑 就能达到最后的目标 活动名称 活动内容 我 的选择 1 在过去的生活中 你最困难的一次选择是什么 2 当时为什么会觉得那么困难 原因一 原因二 原因三 3 最后你做出了怎样的选择 4 这次选择的结果怎么样 5 如果再给你一次选择的机会 你会怎么做 谢谢
