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1、六月，不只是毕业 夜已三更，窗外月朦胧，“西风鸣络纬，不许愁人睡”。只得深夜独倚阑杆，细数落花，深忆三年同学情缘。悄然间，泪早已滑落，划破那浩瀚的时间汪洋。不知何处毕业骊歌响起，呜呜咽咽地落断人肠门前，那一棵树绿得发亮，绿得盎然。树丛中还有些许知了在不知疲惫地吼着，在这个漫漫的午夜，在这个开始燥热的六月。六月，到了。是否仅仅意味着毕业？那传来传去的毕业册不知已落下几个人的笔迹？不知会不会勾起惆怅客的忧愁？不知会不会怀念那些年，我们一起度过的青葱岁月？曾记否？三年之前，我们相逢在那葱茏的香樟树下，在绿树成荫的盛夏时节。年少时的眼波流转，是天真无邪的初见。于是驻足，停留，相知许校园内的那一片蓝天，
2、见证了我们的团结与拼搏。曾记否？那年初三，我们坚持每天进行晨跑锻炼。在那个呈椭圆的红色跑道上，我们相互鼓舞，相互扶持，毫不吝啬地挥洒年少的汗水与泪水如此轻狂！也会在成员快要放弃的时候拍拍他的肩头，说：“加油，我们一起跑！”也会在成员大汗淋漓的时候递上一杯水，一张纸巾，对他竖起骄傲的大拇指说：“你真棒！”那整齐的方阵，那统一的服装，那此起彼伏的喘息声，都是我们成长的标记。还有那个充满爱的班级，随处可见的励志便条，教室后门口的那堵照片墙，那记载着我们三年点滴的相片。讲台上的绿色盆栽，像是披着绿衣的天使，安静地、固执地帮我们净化空气。还有窗台上的那条小鱼儿，是那么坚强，一直陪伴着我们迎来中考。在这里
3、，我们收获了太多太多，开学时班主任别出心裁的新年小红包，后墙上满壁的奖状是我们引以为傲的荣耀，这一切一切都为本有些枯燥的学习增添了许多不一样的乐趣，为我们的成长打上鲜明的记号。如今，知了的叫声有些聒噪，墙角的栀子花次第绽放，开得放肆，开得灿烂，在阳光下如此灼灼其华。六月，终究还是到来了。毕业了，屋内的人们是否也要各奔东西了？是否还能与你奔跑在同一条跑道？是否还能给你递一瓶水，一张纸巾？是否还能与你看着同一块黑板，固执地踮起脚尖，用同一支粉笔在并不是很干净的黑板上写下铭心的话语？是否还能用笔盖轻轻戳你的背，然后和你一起解那复杂的几何图形？是否还能六月，不只是毕业，还是三年情缘的别离，更是我们经历许多人、许多事后成长的标记。【点评】层层的设问，细腻的抒情。点点景，片片情，不经意间已流淌在笔尖，记下了自己成长的足迹。作者以优美的文笔、感人的细节，细数初中生活的点滴，再现一个个真实的片断，语言整齐饱满，读来诗情画意，全文洋溢着青春、拼搏、友谊、感恩技巧指南：心理描写是刻画人物形象的重要描写手段，通过心理描写可以揭示人物的内心世界，可以展示人物的丰富情感，从而使人物更富于活力。
