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1、高中二年生物科试卷命题学校：福清一中 命题教师：陈晓东 审核教师：郑灼英 祝阳婕完卷时间：90分钟 满 分：100分一、单项选择题(1-20每小题1分，21-35每小题2分，共50分)1、为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法不正确的是（ ）A由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲B胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用C如果胚芽鞘的长度关系为cb=ad，则说明单侧光将向光侧生长素转移了D如果胚芽鞘的长度关系为cabd，则说明单侧光将胚芽鞘尖端向光侧生长素分解了2、据美国国家航空航天局中文
2、微博，2016年1月17日在空间站种下的百日菊开花了，这是首次在太空培育的花朵。下列相关说法正确的是（ ）A太空失重状态下植物激素不能极性运输，百日菊的根失去了向地生长的特性B太空失重状态下植物体内各种激素分布均匀，百日菊的生长不再依赖激素调节C该百日菊的生长发育，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果D该百日菊的花瓣无地球上的花朵那样优美的弧度，这是因为该植株发生了基因突变3、下列关于植物激素的叙述中，正确的是（ ）A植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长B植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应C乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D植物激素是由植物体内的内
3、分泌腺合成并分泌的小分子有机物4、在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育，其原因可解释为（ ）A该西瓜一定是由于不恰当使用膨大剂形成的 B发育着的种子合成生长素能促进果实的发育C未受粉的雌蕊，其子房也可以发育成为果实 D光照不均匀使得果实内的生长素分布不均匀5、为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，相关推测不正确的是 ( )A浓度高于106mol/L的生长素会促进该植物茎段的生长B该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D该植物茎中生
4、长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的6、甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“”表示抑制作用，下列叙述错误的是（ ）A甲、乙之间具有拮抗作用B乙、丙最可能代表赤霉素和生长素C用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异D甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动7、某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有2只带有标记，下列叙述错误的是（ ）A鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
5、B该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2C黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降D植物鼠鹰这条食物链，第三营养级含能量少8、在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究，20 年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137 种，无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。下列叙述错误的是A可采用样方法调查林地上植物的种群密度B森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量C人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低D自然恢复林的形成属于初生演替9、下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是选项实验内容减少实验误差采取的措施A对培养液中酵母菌数量进
6、行计数多次计数取平均值B探索2,4-D 促进插条生根的最适浓度预实验确定浓度范围C调查人群中红绿色盲发生率调查足够大的群体，随机取样并统计D比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短观察多个装片、多个视野的细胞并统计10、甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是A甲地和乙地发生的演替类型相同B若没有外力干扰，甲地可重现森林C地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上D甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多11、科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园进行物种丰富度的调查，结果如下图。据图判断正确的是 A纯茶园
7、物种数变化幅度最小，不易产生暴发性虫害B杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大C梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂D人类生产活动不会改变茶园的群落结构12、下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是 ( ) A生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值D生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强13、下列不属于生态系统信息传递的是 ( )A心猿意马 B飞蛾扑火 C花香引蝶 D老马识途14、假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中 ( )
8、A水稻害虫密度将下降 B能量流动的营养级数减少C水稻固定的太阳能增加 D物种多样性上升15、经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图中每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。下列叙述正确的是 ( )AX营养级的生物被捕食的压力明显增加BZ营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的CY营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果DX营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势16、如图是某生态系统物质和能量流向示意图下列有关叙述正确的是（）AX1过程的完成必须依赖于一种具
9、有双层膜结构的细胞器BX1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、及Z过程释放的CO2总量相等C当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%4%D图中箭头也可表示该生态系统的信息传递方向17、如图为生态系统中能量流动图解部分示意图 （字母表示能量的多少），下列选项中正确的是A图中b=h+c+d+e+f+iB生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a100%C“草兔狼”这一关系中，狼粪便中的能量属于dD缩短食物链可以提高能量传递效率18、如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述不正确的是（）A若A代表叶绿体类囊体薄膜，a代表光，则b、c可分别代表该场所产生的H和A
10、TPB若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞C若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表下一营养级的摄入量和A呼吸作用的消耗量D若A为渗透压调节中枢，a为渗透压升高，则b，c可分别代表抗利尿激素释放量的增加和大脑皮层19、如图中甲、乙分别表示人体不同体液间的物质交换和生态系统的碳循环过程，说法正确的是乙中的d为分解者，a为生产者 人体过敏反应时，甲中的c增加引起水肿甲中d处的CO2浓度最高 甲中d为细胞内液、b为淋巴甲中的a、b、c构成内环境 乙中有3条食物链，其中b所处营养级贮存的能量最少A B C D20、下面是某生态系统的三个图形，图1中甲
11、庚代表不同的生物下列有关叙述正确的是A图1中的甲和己均代表的是第二营养级，属于一个种群B调查图1中的戊和庚的种群密度一般采用标志重捕法C若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则b点对应的是图3中的t2时刻，此时可适当捕获，种群的基因频率不发生改变D当丙刚迁入到这个生态系统的短期内，数量变化如图2中的曲线X21、某生态系统中存在如右图所示的食物网，如将C的食物比例由A:B=1:1调整为1:2，能量传递效率按10计算，该生态系统能承载C的数量是原来的多少倍（ ）A1.875 B1.375 C0.786 D0.57522、在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中
12、的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则（ ）A由羊流向下一营养级的能量为64%n B羊同化的能量为64%nC贮存在羊体内的能量为52%n D由羊流向分解者的能量为16%n23、下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是（ ）A狼根据兔子留下的气味去猎捕兔B当日照达到一定长度时植物才能够开花C烟草受到蛾幼虫攻击后，能产生一种可挥发的化学物质，可以吸引蛾幼虫的天敌D蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”24、如图a、b、c、d表示不同的生物含义，M代表相关指标的高低量。下列叙述正确的是（ ）若M表示基因多样性，a至d表示不同种类的植物，则在剧烈变化的环境中最不易
13、被淘汰的是b若M表示物种丰富度，a至d表示不同生态系统，则a生态系统自动调节能力最强若M表示种群密度，a至d表示同种生物的四个种群，则种内斗争b最激烈若M表示生物所含能量，a至d表示同一条食物链中的四个种群，则a是最高营养级A B C D25、科研人员研究了某种定居型蜘蛛(肉食性动物)的能量流动过程，并构建了下图所示模型，下列相关叙述正确的是A蜘蛛在生态系统中至少属于第二营养级B流经蜘蛛的总能量是477.4 kJm2a1C排粪能和遗体残骸中的能量都属于蜘蛛同化能的一部分D下一个营养级的同化量可能会大于87.7 kJm2a126、下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中的、分别表示不同的营养级，为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，NP表示生物体贮存着的能量(NPGPR)，R表示生物呼吸消耗的能量，有关叙述正确的是单位：102 kJ/(m2a)GPNPR15.912.8113.10871.27369.69501.580.880.340.54141.2062.0779.13211.8519.26192.59A生态系统能量流动的渠道可能是B能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5%C若该生态系统维持现在能量输入、输出水平，则有机物的总量会增多D营养级GP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中27、荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果
