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1、重庆市綦江区三江中学七年级下册语文观舞记学案 人教新课标版 学习目标：知识与能力：了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。过程与方法：圈、点、勾、画，讨论，比较情感态度价值观：接触、借鉴外国优秀文化，从中得到精神上的营养，陶冶自己的情操。自主预习1、给黑体字注音并读读下列词语：风云颦蹙（ ） 斗薮（ ） 粲然（ ） 嗔视（ ） 尽态极妍（ ）叱咤风云（ ） 褶裙（ ） 雏凤（ ） 花鬘（ ） 浑身解数（ ）高视阔步 息息相通 咿哑 静穆 端凝 变幻多姿 本色当行 离合悲欢 低回婉转2、解释词语：本色当行： 颦蹙: 叱咤风云: 嗔视：粲然： 惊鸿：尽态极妍：3、走近冰心： 冰心原名 ，笔
2、名冰心，福建长乐人， 著名女作家、儿童文学家。“五四”时，她开始写小说、诗歌。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为_, 影响很大。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，主要作品有寄小读者再寄小读者，诗歌 、 等。4、了解印度舞蹈：印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。课堂学习一、检查预习、导入：二、整体感知：1、文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。2、作者认为卡拉玛姐妹舞技精湛的主要原因
3、是什么? 作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的? 文中的哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色？三、合作探究：细读课文，抓住“美”的线索，展开赏析。美在哪？ 为什么美？1、情感美（表演美）3、语言美 排比、比喻 、反复 等修辞手法的运用，请找出几句加以赏析。四、拓展延伸：用你的妙笔写出一段你所看到的最精彩的舞蹈：五、课堂小结：六、巩固练习：综合性学习。每年的4月23日定为“世界图书和版权日”（也译为“世界读书日”、“世界书香日”），鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。你所在的学校准备举办“读书节”活动，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。（2）请为你们班拟一个活动方案。（4分）活动主题：活动目的：活动方式（两项以上）：七、教学反思：学习评价：自我评价： 小组评价： 教师评价：
