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1、5伤仲永 【同步达纲练习】一、解释加点的词（15分）1.世隶耕( ) 2.未尝识书具( )3.借旁近与之( ) 4.指物作诗立就( )5.稍稍宾客其父( ) 6余闻之也久（ ）7.从先人在家( ) 8.受之天也( )9.卒之为众人( ) 10.今夫不受之天（ ）11.泯然众人矣( ) 12.日扳仲永环谒于邑人( ) ( )13称前世之闻（ ） 14.父异焉（ ）二、解释下列多义词。（5分） A、然 父利其然也（ ） B、于 贤于材人远也（ ）泯然众人矣（ ） 于舅家见之 （ ）环谒于邑人 （ ）三、翻译下列句子（24分 AD每小题3分，EG每小题4分）A.其诗以养父母、收族为意。 译： 。B.
2、父利其然也。 译： 。C.即书诗四句，并自为其名。 译： 。D.邑人奇之 译： 。E.仲永之通悟，受之天也。 译： 。F：卒之为众人，则其受于人者不至也。译： 。G：今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？译： 。四、填空（5分）伤仲永的作者是 代的王安五。他字 ，号 ，是杰出的 家、 家，是唐宋八大家之一。五、下列朗读停顿正确的是（ ）（3分）A、借旁近/与之 B、金溪民/方仲永C、父利/其然也 D、余闻之/也久六、默写课文最后一段（5分）七、伤仲永这篇文章有什么教育意义？写一写你读后的感受，200字以上。（5分）【创新能力训练】（22分）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃
3、入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒诞挞。已而复如初。母曰：“日痴如此，曷不听其所为？”咒因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。1.解释句中加点的字。（5分）（1）听已，辄默记。 辄：（2）父怒挞之。 挞： （3）琅琅达旦。旦。（4）冕因去。 去 （5）窃入学舍。窃：2.翻译句子。（7分 第1小题3分，每2小题4分）（1）已而复如初。 译：（2）七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。3.文中最能表现出王冕读书专心入迷的一句是。（3分）4.下面句子的句式与其他三句不同的一项是( )（3分）A.
4、身不听其所为？ B.暮归，忘其牛，父怒挞之。C.已而复如初。 D.冕因去，依僧寺以居。5.这则故事给了你什么启示？（4分）【学科渗透训练】（15分）动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。在我们海滩上，有一种小蟹，雄的只有一只大螯，在寻求配偶时，便高举这只大鳌，频频挥动，一旦发觉雌蟹走来，就更加起劲地挥舞大螯，直到雌蟹伴随着一同回穴。有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就会下垂不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。蜜蜂的 可算是登峰造极的了。它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴，报告食物（蜜源）的方向和距离。蜜源的距离不同，在一定时间内完成的舞
5、蹈次数也不一样。家人因此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，真是一举两得。1.“蜜蜂的 可算是登峰造极的了”这句话，横线上应填的词语项是：（3分）A.超声语言 B.色彩语言 C.运动语言 D.气味语言2.人类的语言采用声音作为手段，能用变化无穷的语言表达变化无穷的意义，而这些动物的“语言”的特点是： 。（3分）3.这段文字所用的说明方法有： 等。（3分）4.对文中画线部分，理解准确的一项是：( ) （3分）A具体说明蜜蜂的语言特点“可算是登峰造极的了。”B.说明了蜜蜂的运动语言的特点和应用价值。C.说明了蜜
6、蜂的运动语言的特点及其造福人类的美好前景。D.描绘了利用蜜蜂的运动语言，造福人类的美好前景。5.“有些动物是以动作作为联系信号的”一句中，“有些一词是否可以去掉？为什么？（3分）答：【课本难题解答】二 1.“我早就听说过这件事啦”和“我听说这件事，很久啦”这两句是正确的。它们在译法上的不同是“久”字的置前或置后，但所表示的意思是一致的，都可以。2.“渐渐请他父亲去做客”和”渐渐以宾客之礼对待他的父亲”这两句是正确的。“宾客”这个词在句中是“以为宾客”的意思。前者是意译，后者是直译。3.“父亲把这种情况看做有利可图”和“父亲认为这种情况有利可图”这两句是正确的。“利”这个词在文句中是“以为利”（
7、把当做有利”）即“认为有利可图”的意思。前者用“把”字将宾语（其然，这种情况）前置。4.“跟着父亲回到老家”和“随父亲回乡”这两句是正确的。参考答案：【同步达纲练习】一、1.属于 2.曾经 3.给 4.完成 5.名词用作动词，意思以宾客之礼相待 6.语气助词，表停顿 7.跟随 8.承受 9.最后 10.语气词，放在句首，表示将发议论二、D三、北宋；介甫；半山；政治；文学【创新能力训练】1.(1)就 (2)鞭打 (3)天亮 (4)离家 (5)偷偷地 2.(1)不久，又像原先那样。(2)王冕七八岁的时候，他的父亲让他在田埂上放牛，他偷偷地进入学堂，听学堂里的学生读书，听完以后，就默默地记住它。 3.佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见 4.A 5.（只要言之成理即可） 略【学科渗透训练】1.C 2.以动作为联系信号 3.举例子，分类别 4.D 5.“有些”限定了范围；去掉后，则成为所有动物都是以动作作为联系信号的，与实际不相符合所以不能去掉。
