《七年级语文下册 第四单元 17 神奇的纳米学案2（无答案） 鄂教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第四单元 17 神奇的纳米学案2（无答案） 鄂教版（通用）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、神奇的纳米 学习目标：1学习说明文的阅读方法。2学会有目的地筛选信息的基本方法。学习重点： 学习有目的的筛选信息的方法学习难点：了解科学小品文文体特点一、 情景创设有一种神奇的物质，可以让手术在无手术刀的情况下进行，可以让我们易碎的陶瓷杯从地上弹起来今天就让我们走进这种神奇的小东西纳米二、 自主学习1、字形字音突破安y（ ） 关jin（ ） 脑垂体li（ ）止血（ ） 血液（ ） 的确（ ） 痊愈（ ）（ ）细胞（ ） 病灶（ ） 尽管（ ） 纳闷（ ）（ ）2、学习指导“筛选”，就是过滤、甄别、选择，筛选信息指的是根据需要，从纷繁的语言材料中找出所需要的信息，提取主要信息，筛掉次要信息。筛选
2、信息应从以下方面入手。一是抓重要文句：文中有关基本概念的文句、对重要概念解释和阐述的文句；表达文章主旨的文句；文中概括性文句；文中的过渡性文句；文章的标题；文后的注释等。二是根据目标要求对重要文句中的信息加以筛选。目标要求对所需要筛选的信息有非常明确的指向和提示，筛选时一定要紧扣目标，防止脱标筛选，以免造成筛选结果过宽、过窄、过深、过浅的现象。三是筛选时要注意根据目标要求找准筛选区域，找准筛选区域的关键是要盯住重要文句，不要被一般的，只是有目标要求相关字眼的文句所迷惑。四是筛选时要注意根据目标要求进行准确的抽取和提炼。抽取，就是把有用的信息提取出来；提炼，就是去掉杂质、水分，由表及里，去粗取精
3、，实现信息的提纯。3、朗读感知。本文作者以大胆的_想象_ 、_通俗易懂_ 的语言，向我们介绍了_纳米技术_的神奇，展示了纳米技术在_应用_ 上的美妙前景。三、 内容探究1.快速浏览课文，筛选出下列信息：什么叫纳米?我认为：小组讨论认为：什么叫纳米技术?我认为：小组讨论认为：什么叫纳米机器人?我认为：小组讨论认为：2.读全文，筛选课文重要信息，概括出纳米的神奇具体体现在哪些地方？我认为： _四、 课堂纠错(一)1.结合语境解释词语。（1）病人走进一间富丽华美的房间，人们扶他躺到一张舒适安逸的床上，亲属面带微笑地安慰病人。A.富丽 B.安逸（2）这个崭新的学科已经悄然兴起，并迅速渗透到科学的各个相
4、关领域，纳米电子学、纳米生物学、纳米材料学和纳米机械学等学科已陆续粉墨登场。A.悄然兴起 B. 粉墨登场2. 下列各句中，有语病的一句是（ ） （南通（海门卷）中考题）A在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。B中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。C艺术教育的根本目的在于提高人们的审美素养，使人们学会欣赏，学会创造。D在转基因技术还不成熟的情况下，消费者应谨慎食用转基因食品。3.说说下列句子各运用了什么说明方法。（1）纳米技术指的是在0.1纳米到几百纳米的尺度范围内对原子、分子进行观察、操纵和加工的技术。（ ）（2）我们知道
5、，1毫米等于千分之一米，：I微米等于百万分之一米，而1纳米则等于十亿分之一米。（ ）（3）拿一个小小的纳米机器人与人相比，就像拿一个人与地球相比一样，差别实在太大了。（ ）4.填空。神奇的纳米是一篇_，从题目来看，介绍的对象是_，介绍的特点是_。从课文介绍来看，纳米的“神奇”体现在三个方面：第一：第二：第三： 。（二）课内精读多么神奇！ 那么，什么是纳米机器人？什么又叫“纳米”？ 纳米机器人是在纳米尺寸上制造的微型机器人。所谓纳米，又称毫微米，是一种长度计量单位。我们知道，1毫米等于千分之一米，：I微米等于百万分之一米，而1纳米则等于十亿分之一米。如此微小的单位，人类用肉眼是看不见的，甚至用光
6、学显微镜、电子显微镜都不能看见它！拿一个小小的纳米机器人与人相比，就像拿一个人与地球相比一样，差别实在太大了。但是，也正是因为纳米机器人微小的个子和精确的控制能力，才使得它能自如地进人人体内，对人体进行手术。 纳米技术指的是在0.1纳米到几百纳米的尺度范围内对原子、分子进行观察、操纵和加工的技术。有了纳米技术，人类制造任何一件物品的最原始材料只有一种原子！通过排列原子制造出扒器人（当然可以是微小的纳米机器人，也可以是大个子的纳米材料机器人）、电视、房子、高层建筑 不仅仅是外科手术，总有一天，你会发现，你的生活和周围的世界会与一个称为“纳米”的名词紧紧联系在一起。 当你早晨一觉醒来时，由纳米传感
7、器和纳米变色材料组成的纱窗会根据你的需要自动送人新鲜的空气，自动调节室内的亮度；你不小心把纳米陶瓷材料制成的杯子掉在地上，杯子却像有弹性一样蹦了起来；又重又厚的电视机已经不存在了，它们是直接印到墙壁上的由神奇的纳米发光材料制造的电视；你使用的计算机已经精确到原子水平，因为样机的电路、存储器等都是用纳米尺度的元件制造的。当然，机器人也是纳米级的；你所居住的地球周围的太空神乖数的纳米卫星包围着，因为一次卫星发射可似将数百万领徽小的卫星送人太空 当这、天到来时，你就会发现，在某一方面，最小的的确是最好的。5.第一句独立成段有何作用？6.思考：课文的第一部分是否多余？如果删去会不会影响对“纳米”及相关
8、知识的介绍？7. 纳米技术的应用价值在想象中被表现得淋漓尽致，但有人说这毕竟是想象，不是现实，那这种想象能否变成现实？在科学探索中想象起到了怎样的作用？仅仅是想象就可以吗？课题甘露的秘密时间周次主备教师备课成员课时2课时审核教务处学生姓名评价学习目标：1理清作者思路，掌握文章主要内容。2了解科普文特点，体会科学小品文准确、形象生动的语言风格。3探索认识文物的规律，树立科学的探索观。学习重点：抓关键句子，理清文章结构及内容。学习难点： 学习有目的的筛选信息的方法一、情景创设二、自主学习积累中运用，构建知识的殿堂1给下列词语中加点的字注音。蟠龙（ ） 排泄（ ） 其凝如脂（ ） 其甘如饴（ ）地蚤
9、（ ） 木虱（ ） 皎莹如雪（ ） 诚言不谬（ ）大肆（ ） 萎缩（ ） 为害不浅（ ） 熙熙攘攘（ ）（ ）2. 根据拼音写汉字。wng（ ）想 m（ ）食 晾shi（ ） 梦mi（ ）以求3.解释句子中加点的词语的意思。（1）传说甘露是一种延年益寿的“圣药”，“其凝如脂，其甘如饴”，吃了能使不寿者八百岁，所以称为“天酒”、“神浆”。 A. 延年益寿B.其凝如脂，其甘如饴（2）有的皎莹如雪，这就是所谓的甘露。 皎莹如雪（3）说它有滋养作用，确是诚言不谬。 诚言不谬4.朗读感知。（1）下列说法有误的一项是（ D ）A、课文第八段是围绕“蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间”来说明的。B、从“蚂
10、蚁帮蚜虫搬家”可以看出蚂蚁是蚜虫的卫士。C、从“蚂蚁照顾蚜虫的卵，并喂养小蚜虫”可以看出蚂蚁是蚜虫的保姆。D、课文第八自然段重点写蚜虫，说明甘露得以产生并且数量大都与蚂蚁有密切的关系。（2）蚂蚁是蚜虫的保护神，这是自然界中的 现象。本文揭示说明对事物的认识不能 只停留在表面，而要 _。三、内容探究任务一：小组合作回答：甘露的秘密是什么呢？请用自己的话概述出来小结：任务二：体会说明文语言的特点1.蚜虫在觅食的时候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦发现了可以猎食的目标，便将那根尖锐的刺吸式口气刺进植物组织内部，不停地吸取植物内的浆汁。体会加粗的词语，说说这些词语在说明蚜虫觅食过程的作用。“探
11、索”、“发现”、“刺进”、“不停地吸取”等动词的使用_2.对于蚜虫的排泄物最感兴趣的是蚂蚁。你可以注意一下，凡是蚜虫多的地方，就会发现成群结队的蚂蚁，熙熙攘攘，忙着一团。它们紧紧地跟踪在蚜虫的后面，不是用触角轻轻地拍打着蚜虫的屁股。蚜虫受到拍打，感到十分快意，便翘起屁股，随之排泄出一滴一滴的蚜蜜，使小蚂蚁痛痛快快地饱餐一顿。体会文段语言准确、生动的特点，说说文段所表达的情意及说明作用。“最感兴趣”、“成群结队”、“熙熙攘攘”、“忙着一团”、“跟踪”、“拍打”、“快意”、“翘起屁股”、“痛痛快快”、“饱餐”一连串拟人化动作，生动形象地说明了蚂蚁吸食蚜蜜的过程，作者观察细致入微，描写栩栩如生，富有
12、生活情趣，给读者留下深刻印象。小结：四、课堂纠错（一）1. 请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。（2分）（浙江（课改）中考题）示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。仿句：2.填空。（1）甘露的秘密是一篇 ，说明的对象是 ，它实际上是一种蚜虫的排泄物。“甘露的秘密”是指 。（2）本文的作者是 ，当代作家，教授。“仇”读作 。（3）用简洁的语言概括：甘露就是 。3. 本文的语言形象生动，富有趣味。说说加点的词的作用。（1）蚜虫在觅食的时候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦发现了可以猎食的目标，便将那根尖细的刺吸式口器刺进植物组织内部，不
13、停地吸取植物体内的浆液。（2）蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的。（3）当蚜虫在一片植物上大肆蚕食（4）蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，而且是蚜虫的“保姆”。（二）课内精读蚜虫是一种附生在草木枝叶上的小虫，又名蝣蚁、地蚤、木虱、油虫，种类很多，全世界已经发现的有2000多种。其中除五倍子蚜虫外，都是庄稼的大敌。危害庄稼、蔬菜、果木的麦蚜、豆蚜、棉蚜、菜蚜、桃蚜、柑蚜、苹果绵蚜、葡萄瘤蚜、甘蔗绵蚜等，都是蚜虫家族的成员，它们专门靠吸取植物的汁液为生，是农业的害虫。蚜虫在觅食的时候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦发现了可以猎食的目标，便将那根尖细的刺吸式口器刺进植物组织内部，不停地吸取植物体内的浆汁。植物遭到蚜虫的危害，
