宁夏高三下学期高考等值卷(二模)理综-生物试题Word版含答案

上传人:tang****xu2 文档编号:126560939 上传时间:2020-03-26 格式:DOC 页数:8 大小:750.50KB
返回 下载 相关 举报
宁夏高三下学期高考等值卷(二模)理综-生物试题Word版含答案_第1页
第1页 / 共8页
宁夏高三下学期高考等值卷(二模)理综-生物试题Word版含答案_第2页
第2页 / 共8页
宁夏高三下学期高考等值卷(二模)理综-生物试题Word版含答案_第3页
第3页 / 共8页
宁夏高三下学期高考等值卷(二模)理综-生物试题Word版含答案_第4页
第4页 / 共8页
宁夏高三下学期高考等值卷(二模)理综-生物试题Word版含答案_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《宁夏高三下学期高考等值卷(二模)理综-生物试题Word版含答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《宁夏高三下学期高考等值卷(二模)理综-生物试题Word版含答案(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、2018年银川二中高考等值试卷模拟卷理科综合(全国卷)-生物部分可能用到的相对原子质量:H 1 O 16 N 14 S 32 Na 23 C 12 Cl 35.5 Mg 24 AI 27本试卷共38题(含选考题)。全卷满分300分。考试用时150分钟。注意事项1、本试卷分为选择题和非选择题两部分,考生务必把自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2、作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3、考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共13小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1下列与细胞相关的叙述,正确的是()A细胞膜、内质网、核糖体的膜结构可以相

2、互转化B细胞内各结构在功能上既有分工,又密切配合C蓝藻细胞可通过线粒体的有氧呼吸供能D细胞内遗传信息的转录只发生在细胞核内2下列过程能体现细胞间信息交流功能的是()A血液中CO2浓度升高呼吸频率加快 BHIV侵染T淋巴细胞C传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩 D通过DNA转录将信息传递给RNA3为了能更直观反映种群数量的变化趋势,常常会构建种群的数学模型,下列与种群数量模型有关的叙述,错误的是()A该模型建立的一般步骤是:观察并提出问题提出合理假设根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质实验或观察检验或修正数学形式B文字描述不能作为种群数量数学模型的表达形式C影响“S”型曲线的K值大小的因素既有

3、内因又有外因D数量“J”型方程公式中的含义是种群增长率4某甲亢患者血液化验单如下。请分析以下说法正确的是()检测项目结果单位参考值游离的甲状腺激素18.88pmol/L7.8614.41促甲状腺激素0.02IU/mL0.345.60A该患者神经系统的兴奋性比正常人高B该患者促甲状腺激素含量低是导致体内甲状腺激素分泌过多的原因C该患者机体的代谢活动低于正常人D该患者的体温会比正常人低5某校生物兴趣小组准备建造一个花卉培育温室大棚,同学们应用生物学知识提出以下建议,其中错误的是( )A大棚用白色塑料薄膜覆盖 B大棚内安装太阳能灯泡,延长光照时间C大棚内增加供暖装置确保昼夜温度均高于室外 D大棚要定

4、期通风,确保CO2浓度6下列关于基因突变、基因重组、染色体变异的叙述,错误的是()A肺炎双球菌的转化与转基因棉花的变异都属于基因重组B精卵细胞随机结合,通过基因重组产生不同类型的受精卵C基因突变能产生新基因,基因重组能产生新的基因型D基因突变、基因重组、染色体变异 都是可遗传的变异29(12分)为探究观察青虾染色体数目的最佳组织和秋水仙素浓度,研究者用不同浓度的秋水仙素溶液处理青虾不同组织,并进行统计分析(1)为选择最佳的观察材料,研究者用不同部位的青虾组织制备临时装片,在显微镜下观察并统计_,计算得到以下统计结果:据实验结果分析,较适合的观察材料是_。(2)研究者用不同浓度的秋水仙素处理所选

5、实验材料,观察染色体形态并统计有丝分裂中期细胞百分比,结果如下表。秋水仙素浓度(103mg/g)0123456有丝分裂中期细胞(%)1.01.21.53.111.211.512.3染色体形态正常正常正常正常正常不正常不正常研究者向青虾腹肌注射不同浓度的秋水仙素,对照组应注射_。秋水仙素通过_,导致细胞分裂基本阻滞在中期,从而得到利于观察的中期分裂相。实验结果表明,最佳秋水仙素浓度是_,判断依据是_。(3)研究者进一步观察并统计了127个处于减数第一次分裂期的细胞,得到下表所示结果。根据实验结果分析,青虾体细胞的染色体数为_条,判断的依据是_。一个细胞中的四分体数505152535455细胞数目

6、17102103230(8分)为探究脱落酸(ABA)和氟啶酮(FL)对某植物种子萌发率的影响,科研人员分别处理四组休眠的种子,实验结果如下图所示。请回答问题:(1)ABA属于植物激素,由植物特定部位产生,再被运输到作用部位,对生长发育起_作用的_有机物。(2)据图分析,外源ABA对种子萌发的影响是 ,FL可_ABA的作用。(3)在种子中植物激素 能解除ABA抑制,促进种子萌发。(4)植物的生命活动,是植物体内多种激素 的结果。31(7分)下图为某草原生态系统中的食物网。乙请回答问题:(1)食物网由 交织而成,它反映了 中 的关系。(2)鼠类会影响牧草种群数量,对鼠类种群密度的调查一般采用 。也

7、可以通过样方法调查鼠洞来分析草原鼠害情况。三个调查人员各自随机布设样方如下图所示(图中阴影带为水泥小路,其他处为草地),其中最合理的是 (填序号)。调查中某个样方内鼠洞分布示意图如下,该样方的鼠洞数应记为_。(3)由于狼数量的减少,该生态系统曾一度遭到破坏,在牧民的努力下,有了一定程度的恢复,这种演替属于 。32(12分)已知果蝇的灰身(B)和黑身(b)、红眼(R)和白眼(r)分别受一对等位基因控制。现有纯合的灰身红眼、灰身白眼、黑身红眼、黑身白眼果蝇可供选择。假定不发生染色体变异和染色体交换,请回答下列问题:(1)若要确定控制这两对性状的基因是位于常染色体还是性染色体上。请选择以上品系材料,

8、设计实验。(要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论)(2)已知黑身(b)与灰身(B)基因位于3号染色体。若要对另外一对位于常染色体上的裂翅(A)和直翅(a)基因进一步定位。现有纯合灰身裂翅 、杂合的灰身裂翅(AaBb)、纯合黑身直翅果蝇。请选择以上品系材料,设计实验。(要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论)37生物选修模块1:生物技术实践(15分)目前在经济作物栽培中使用的赤霉素(GA3)大多是来自于发酵工业的产品。为提高发酵过程中赤霉素的产量,有关人员开展了以脂肪酶活性为指标筛选赤霉素高产菌种和发酵工艺优化的研究。请据图回答问题:(1)将诱变菌种 后接种在含 为碳源的选择培养基上选

9、择 菌种。(2)选取接种在液体培养基中,振荡培养的目的是_。(3)为了对发酵工艺进行优化,选取等量的优良菌种,分别测定不同温度环境中赤霉菌产赤霉素的速率(每小时、每升菌液中的合成产物量)。如图:你认为工业选择GA3合成速率的最佳温度与发酵时间分别是 。38生物选修模块3:现代生物科技专题(15分)为增加油菜种子的含油量,研究人员从陆地棉中获取酶D基因,从拟南芥基因文库中获取转运肽基因:(1)在_酶处理后可得到_端(填图中字母)相连的融合基因。(2)将上述融合基因插入右图所示Ti质粒的T-DNA中,构建_并导入农杆菌中。融合基因在农杆菌中无法表达所需产物的原因可能是 。(3)为实现有效表达,科研

10、人员用农杆菌提取液浸染油菜细胞获得转基因细胞。在 条件下,将转基因细胞接种在固体培养基上,经 和 形成转基因油菜。此过程除营养物质外还必须向培养基中添加 。123456BCDACB29.(12分)(除标注外,每空2分)(1)(不同视野内的)分裂期细胞数目和细胞总数 卵巢和精巢(或“卵巢”)(1分)(2) 等量的生理盐水 抑制纺锤体的形成(1分) 4103mg/g (1分) 染色体形态正常且有丝分裂中期细胞百分比较高(3)104 (1分) 细胞中四分体数为52的细胞数目最多30(8分)(除标注外,每空1分)(1)调节;微量(2)能显著抑制种子的萌发(2分) 消除(清除)(3)赤霉素 (4)相互作

11、用,共同调节(2分)31(7分)每空1分(1)多条食物链 群落 捕食者与被捕食者(不同物种之间的捕食)(2)标志重捕法 6或7 (3)次生演替32(12分)(每组验证3分,3X4=12)(1)分别选择、果蝇进行正反交。若正反交结果一致,则该基因位于常染色体上,若正反交结果不一致,则位于性染色体上。(其它组合答案合理即可)(2)X进行杂交,F1表现型为灰身裂翅。将F1中灰身裂翅雌雄蝇进行交配产生后代。若后代表现型及比例为灰身裂翅: 黑身直翅=1:1,则说明这两对等位基因都位于3号染色体上,且灰身与残翅连锁(或且灰身与残翅位于同一条染色体上)。若F1中灰身裂翅雌雄蝇进行交配产生后代,后代表现型及比例为灰身裂翅:灰身直翅: 黑身残翅: 黑身直翅=9: 3:3:1;则说明裂翅基因除3号以外的另一常染色体上(依据学生表述酌情给分)37.(15分)每空3分(1)梯度稀释 豆油(或脂肪) 生长速度快,菌落直径大的菌落(答出一项即可)(2)使原料和菌种充分混匀,增加溶解氧(3)30C 80h38(15分)(除标注外,每空2分) (1)Cla(限制酶)和DNA连接(答不全不得分) A、D(答不全不得分)(2)表达载体(或“重组质粒”)融合基因选自真核生物,有内含子,在农杆菌中,其初始转录产物中与内含子对应的RNA序列不能被切除(其它合理答案也得分)(3)无菌条件 脱分化 再分化 植物激素(1分)

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 其它中学文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号