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1、七年级历史与社会第一二单元复习提纲第一单元 人在社会中生活第一课 我的家在哪里1地图的三要素： 。P7-82地图上常用的三种定向方法有 是地图上普遍采用的方法，即 。地图上箭头标注出正北方向的为 。”是最准确的定向方法。地球仪上连接南北两极的弧线叫 ，与赤道平行的线叫 。在地球仪上经线指示 ，纬线指示 。3比例尺：图上距离比实地距离缩小的程度，又叫做“缩尺” 。地图上的比例尺，通常有三种表示形式。线段式，文字式，数字式。4比例尺越大，地图包括的实地范围 ，表示的地理事物 ；比例尺越小，地图包括的实地范围 ，表示的地理事物 。注意单位的换算，1 千米= 厘米。1 米= 厘米C.图例和注记：地图上
2、用来表示地理事物的符号叫 ；地图上用作说明地理事物的文字和数字，叫做 。（常见图例 见 P6）社区的主要功能： 、 、 和 。 第二课 乡村与城市1聚落 2 种形态：乡村与城市。2乡村聚落的分布与形态反映了人类活动与 的互相关系。（举例 见P9），乡村聚落中的建筑反映出当地 。（举例 见 P10）3城市在乡村基础上发展而来，两种景观差异见 P13 表格。4区域间的联系：由于各地的 不同， 不同。为满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现 。不同区域间的联系不仅表现在 方面，还表现在 、 、 等各个方面。综合探究一1常见地图：政区图、地形图、旅游图、交通图政区图：按制图区域的大
3、小，可分世界政区图、大洲政区图、国家政区图和地区政区图等。地形图：常见的地形图有 （判断见课堂笔记）和 。旅游图：向人们提供旅游项目、旅游景点数量和特征、交通线路、旅游服务设施等信息。交通图：提供交通路线。读图步骤：首先看比例尺和图例，了解地图内容的详略程度，熟悉表示地理事物的各种符号；然后概略地了解整个地区的一般特征；最后分要素、地区详细阅读。2重点认识等高线地形图，看着地图说出：山峰、鞍部、陡坡、缓坡、山谷、山脊、计算相对高度、山脉走向、河流走向，风的方向，会画地形剖面图，作业本第 15 页 5（4）。分层设色地形图：直观体现地势起伏，褐色越深、 ；绿色越浅， 。 第二单元 人类共同生活的
4、世界第一课 大洲和大洋1地球上海洋占据了 ，而陆地只占据了 。2世界上最大的陆地是 。世界上最大的岛屿是 。世界上最大的半岛是 。世界上最大的群岛是 。（认图）3请掌握世界七大洲的面积大小顺序和在地图上的位置。世界上最大的洲是亚洲，最小的洲是大洋洲。跨经度最广的洲是 （认图），有冰雪高原之称的洲： 七大洲面积按照由大到小排列 ：亚非北南美，南极欧大洋4请掌握世界四大洋的面积大小和在地图上的位置。要求在纸上能画出七大洲、四大洋的位置。明确洋与洲之间的位置。如被欧洲、北美洲、亚洲所包围的洋是北冰洋等。世界上最大的洋是太平洋、最小的洋是北冰洋。跨经度最广的洋是 。（认图）四大洋面积按照由大到小排列：
5、太平洋大西洋印度洋北冰洋5请掌握世界上的一些海峡名称及它们的位置。直布罗陀海峡、马六甲海峡、白令海峡、英吉利海峡、麦哲伦海峡、台湾海峡。（认图）6请掌握世界上洲与洲之间的分界线、洋与洋之间的分界线。亚洲与欧洲的分界线： 、 、 、 ，亚洲与非洲的分界线：，南北美洲的分界线： 。太平洋与印度洋之间的通道： 、太平洋与北冰洋之间的通道： 、太平洋与大西洋之间的通道： 。（认图）7地理分区： P278海洋对人类的影响： P28第二课 自然环境1五种基本类型： 、 、 、 、 2世界上最高的山脉是 ，世界上最高的山峰是 。世界上最大的高原是 （南美洲），世界上最高的高原是 （亚洲）。世界上最大的平原是
6、 （南美洲），世界上最长的山系是 ，世界上最长的山脉是 。世界上最长的河是 （非洲）。（认图）3亚洲地势特点： 、 ， ， ，与河流的关系，这样的地势造成了 。4通过气温曲线图和降水量柱状图来认识世界气候（P34，认图）尤其是阿拉伯半岛、中国和非洲、欧洲的气候类型。了解世界气候类型图中亚洲的气候类型分布（P35，认图），亚洲受 和 等因素影响，气候类型 。5世界气候分布与特征表纬度 气候类型 气候特点热带雨林气候 全年高温多雨热带草原气候 全年高温,一年有明显的干、湿两季热带季风气候 全年高温，一年有明显的旱、雨两季大致在南北纬 30 之间热带沙漠气候 全年高温，干旱少雨，甚至几年不下雨亚热带
7、季风和季风性湿润气候夏季高温多雨，冬季低温少雨大致在南、北纬 3040度之间 地中海气候 夏季干旱炎热，冬季温和多雨温带季风气候 冬季寒冷干燥，夏季暖热多雨温带大陆性气候 干旱少雨，夏季炎热，冬季严寒，气温年变化大南北纬 4060 度之间温带海洋性气候 终年湿润，冬雨较多，冬不冷夏不热，气温年变化小南北极圈附近 亚寒带大陆性气候 冬季漫长而严寒，暖季短促，降水集中在暖季极地附近 极地气候 终年严寒，皆为冬季主要分布在高原、山地之上高山气候 随着高度增加，气候垂直变化非常明显6人们在长期适应当地 气候 的过程中，逐步形成了富有地方特色的生产、生活方式。如地中海作为旅游胜地（夏季干旱炎热，冬季温和
8、多雨），如中国海南省是热带作物基地（热带季风气候，全年高温，一年有明显的旱、雨两季），如格陵兰岛的房屋适应寒冷气候。7气候的主要两个要素是 和 。植物和动物对 ，尤其是 8自然环境主要是由 和 两个要素构成，组成了世界自然景观的地区差异。（自然景观最明显的标志是植物，造成差异的主要原因是地形和气候）9世界著名河流及所在洲：尼罗河非洲，多瑙河欧洲，刚果河非洲，亚马孙河南美洲，黄河亚洲。世界著名湖泊及所在洲：面积最大的湖泊里海（亚、欧之间），面积最大的淡水湖苏必利尔湖（北美洲），面积最大的咸水湖里海，世界最深的湖泊贝加尔湖（亚洲）（P37 ，认图）10河湖对人类的重要意义或作用： P39第三课 世
9、界大家庭12011 年 10 月 31 日，世界人口总数突破 。2世界三大人种是 、 、 。世界上人口最多的人种是 ，分布最广的是 。南北美洲（美国以南的美洲叫拉丁美洲）的原始居民是印第安人，他们属于 。印度： 为主。3世界人种分布的特点：既有大范围的集中，又有小范围的散布。4联合国大会的正式语言：汉语、英语、俄语、西班牙语、阿拉伯语，世界上使用人数最多的语言：汉语，使用最广的语言：英语。5世界三大宗教： 、 、 。世界上有近 个国家。 和 是一个国家的象征。世界上面积最大的国家是俄罗斯、面积最小的国家是梵蒂冈（都位于欧洲）。世界上人口最多的国家是中国，世界上人口最少的国家是梵蒂冈。6领土包括
10、国界线范围内的领陆、领海和领空。世界面积最大的六个国家顺序请掌握。（俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚），亚洲人口超一亿的国家最多，世界人口最多的六个国家排序（中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦）7世界上国家按经济发展水平可分为 和 ，发展中国家主要位于亚洲、非洲和拉丁美洲。发达国家主要分布在 、 、 和 。P51 俄罗斯为发展中国家。南非是非洲最富裕国家，是发展中国家。8世界上国与国之间如何缩小差距？在 P52 第一段，世界上国与国之间如何和平相处？在 P52 第二段9和平共处五项原则： 、 、 、 、 。综合探究二1经线长度 ，纬线长度 ；0 度经线以东为 、0 度经线以
11、西为 ，（其中 0 度经线又叫本初子午线，是通过英国格林尼治天文台原址的那条经线。）赤道以北为 、赤道以南为 ，东经的代号是 ，西经的代号是 ，北纬的代号是 ，南纬的代号是 。经线指示 ，纬线指示 。经线和纬线是 的，经线的形状是 ，而纬线的形状是 或 。2判断经纬网中的东西经度的方法是从左到右，度数在不断减小的是西经，度数在不断增加的是东经。而南北纬线的判断则是从下往上，度数在不断减小的是南纬，度数在不断增加的是北纬。（看图会认）3东半球范围： ，西半球范围： 。南北半球的划分是 来划分。4计算：地球每转 1 度需要 4 分钟，即转 15 度需要 1 小时，我国东西之间跨经度达 62 度，则
12、东西之间时间相差 4 个小时多。（相差 15 度=时差 1 小时，东加西减）5高中低纬度带的划分和地球上五带的划分请掌握。（会背 P55 两个表格）由此来练习掌握地球上的某一个点的位置。（给出某一个点的经纬度，判断它位于什么半球，什么纬度带，什么温度带）P55（看图会认）6中国的位置是：位于 、 。大部分位于 ，小部分位于 ；大部分位于 ，小部分位于热带。位于 ，东西跨经度达 62 度，时差 ，南北跨纬度达 50 度。濒临 ，背靠欧亚大陆。地理位置的特点是海陆兼备。这种地理位置的优点是：见书本 P55 页。七年级思品第一单元复习提纲珍惜新起点1怎样创建新的集体：（1）要有共同的目标，并将之作为
13、前进的动力；（2）要各尽其能，发挥所长，奉献集体；（3）要团结协作，互助前行。把握学习新节奏1.我们应怎样管理好自己的学习（在学习过程中应注意什么）我们要改进学习的方式方法和策略，做学习的管理者，这就要求我们：（1）学会自主学习；（2）提高学习效率；（3）科学安排时间。2探寻适合自己的学习方法：每个人都有自己的学习方式，老师的教学也是各有特点的。我们能够根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，就更容易找到适合自己的学习方法3从整体上提高学习效率的方法：如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习。4学习中的苦与乐（1）学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的：因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。（2）要珍惜学习机会，热爱学习：与失去学习机会的人相比，享有学习的权利和机会是多么令人快乐。当我们从学习中逐渐了解世界奥秘时，快乐会洋溢在我们心中。5制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？（详见 P13 相关链接）（1）弹性原则；（2）适合原则；（3）自我激励。
