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1、浙江省钱库第二高级中学2020年度第一学期月考试卷 2020.10一、基础知识（每小题2分，共20分）1、下列加点的字注音全部正确的一项是A.百舸(g)灰烬(jn)跬步()含辛茹苦(r)B.依偎(wi)祈祷(q)干瘪(bi) 锲而不舍(qi)C.贫瘠(j)癖好(p)刹那(sh)翅膀甫健(f)D.召唤(zho)吮吸(shn)烙印(lo) 翘首期盼(qio)2、下列词语中书写全部正确的一项是A.急躁嫉妒闲瑕怨天尤人B.廖廓寒暄汲取至高无尚C.驽马掂念跬步汗流浃背D.震撼桑梓舟楫立竿见影3、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（1）十八岁有许许多多令人 的回忆。（2）我曾因干旱，站在地头上， 地
2、盼过南来的风。（3）获得真正的教养最重要的途经之一，就是要逐步掌握各国的作家和思想家的作品。A.眷恋焦急熟习B.依恋焦急熟悉C.眷恋焦灼熟悉D.依恋焦灼熟习4.下列句子中加点的成语，使用有错误的一项是（ ）A.我漫步于参天古木中，发现一大丛新长出的桉树，枝桠上翘，新芽竞长，欣欣向荣。B.经过数学老师耐心的启发，他终于幡然悔悟，茅塞顿开，找到了解题的思路。C.挂着露滴的鲜花，是那样娇弱纤巧，我似乎和庄严的题目开了个玩笑。但我真是如此地挚爱它们，觉得它们不可或缺。D.多数儿童很快就把阅读当成自然而无足轻重的事，只有少数儿童才年复一年、十年又十年地对学校给予自己的这把金钥匙感到惊讶和痴迷。5、下列各
3、句中没有语病的一项是：（ ）A、一批对艺术十分钟情而又有高质量的运作水平的经济人的出现，对艺术市场的发展以至画家的作品进入流通领域起到了桥梁和纽带作用。B、我不知道我对你的爱，十八年来是否夹杂有一些不经心的、任性的以及成人对孩子的不够理解。C、在21世纪的今天，父母与子女能否消灭代沟，关键是父母要能够对下一代有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得太追不上孩子的时代。D、“神舟”六号的安全着陆和成功发射，是我国航天发展史上一座新的里程碑，是我 们伟大祖国的荣耀，是我国航天战线广大科技工作者所取得的辉煌成就。6、下列句子中标点符号使用不正确 一项是A、偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下
4、来一个字“笔”。B、我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动？C、每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果。D、“慈母手中线，游子身上衣”，这根线的长度，足够绕地球三匝，随卫星上天。7、下列文学常识表述内容有误的一项是A.毛泽东的沁园春长沙描绘了壮丽秋景，回忆了峥嵘岁月，表现出作者以天下为己任，肩负国家兴亡，主宰民族命运的壮志豪情。全词格调昂扬豪迈。B.食指的代表作有相信未来、海洋三部曲、这是四点零八分北京等，其中相信未来写于1968年，反映了20世纪六七十年代青年诗人面对现实困境，挣扎着摆脱羁绊，憧憬美好未来的理性思索与坚定信念。C
5、.荀子是我国春秋时期的思想家、教育家，他认为人性本恶，要经过后天改造才变善，所以他特别强调后天学习的重要性。他的名篇劝学，题目的意思就是劝告人们努力学习，成为有知识有修养的人。D.韩愈的师说是针对时弊而写，作者在文中阐述了老师的作用和标准，从师学习的重要性和从师应持的态度，提倡能者为师，教学相长。这些精辟的见解具有进步意义。8、对下面“之”按词性分类，正确的一项是輮使之然也蚓无爪牙之利句读之不知 古之学者必有师 辍耕之垄上曾子之妻之市 师道之不传也久矣 郯子之徒A. /B. /C. /D. /9、从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（ ）A、不拘于时，学于余 B、句读之不
6、知，惑之不解C、道之所存，师之所存也 D、今其智乃反不能及，其可怪也欤！10、下列各句中加点的词全属于古今不同的一项是学不可以已輮以为轮小学而大遗非蛇鳝之穴无可寄托者圣人之所以为圣今之众人是故弟子不必不如师A.B.C.D.二、阅读劝学和师说中的选段，完成下列1114题。（每小题3分，共12分）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高山而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（劝学）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉
7、；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（师说）11、下列文言句中加点字的解释不正确的一项是A.非能水也（游水）其下圣人也亦远矣（低于）B.而闻者彰（
8、清楚）士大夫之族（类）C.而耻学于师（以为耻）而绝江河（横渡）D.吾尝跂而望矣（踮起脚后跟）今之众人（许多人）12、下列句中加点字解释有误的一项是A.君子博学而日参省乎已（博学：广博地学习；日：名词作状语，“每日”）B.其闻道也固先乎吾，吾从而师之（固：一定；师：以为师）C.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（暴，同“曝”，晒干，輮，同“煣”，以火烘木，使其弯曲）D.余嘉其能行古道（嘉，赞赏；古道：古人从师之道）13、下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是A.巫医乐师百工之人欲人之无惑也难矣B.非能水也，而绝江河小学而大遗C.授之书而习其句读者今其智乃反不能及D.于其身也，则耻师焉而耻学于师14
9、、下列分析中理解不正确的一项是A.韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时，以巫医乐师百工之人的不耻相师作对比，无意中流露出了底层劳动者的轻视。B.韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的，从师而学则前者小而后者大。C.劝学选段中用喻证法论证了要学习更要思考的道理，而师说选文中用了对比法论证“师道之不传也久矣”的现象和原因。D.荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，“从师而学”也是一种“善假于物”。三、15、翻译（每题3分，共9分）（1）、是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（2）、位卑则足羞，官盛则近谀。（3）、君子博学而日参省乎己，则知明而行无
10、过矣。四、16、名言名句默写（7分，奖励分另加）（1）、恰同学少年， ；书生意气， 。（2）、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 。”（3）、劝君莫惜金缕衣， 。 ，莫待无花空折枝。（唐无名氏杂诗十九首之一）（4）、是故 ， 。闻道有先后，术业有专攻。（5）在必修一专题一二课本中，你还记住了哪些名言佳句，请写出两句（正确地写一句，另加1分，加满2分为止）。五、阅读下面的文字，完成1720题。（14分）青春之门赵 东我是一个喜欢在人家门前徘徊的孩子，无意间看见的小花猫或蓝风铃什么的，都会引逗得我在人家门口默默地望上半天。我的一双眼睛以外永远是一扇门，把自己内心世界与外面的大世界隔绝开来
11、，于是心中就总是酝酿着孩提时代的那种清纯，于是眼睛就总是贪婪地向门外张望。从前一直认为那扇门很大，大得连风雨都推不动。那时门里只有爸爸、妈妈、姐姐和玩具熊，一本旧旧的连环画早就翻烂了； ；一段关于公主与巫婆的故事早就听腻了可门却关得那么严，我出不去。只好经常站在窗前，夏天看窗外的白鹭在云里钻来钻去，心儿便也插上翅膀飞出大门；冬天在窗花上模仿各种野兽在雪地中的脚印，每一串脚印都跳到了门外懂事的时候，我就试图接近那扇门，有时间就与它培养感情，跟它说话，给它唱歌，向它做鬼脸儿可是不论我怎样讨好，它都不理我，它离我好远呵！后来，我可能是长大了，在某年某月的某一天，那扇门竟訇然地向我敞开了。我一下子仿佛
12、置身于另一个清新的世界。跑呵跳呵，朋友也多起来，调皮的鸟，溢香的花，青翠的山，幽蓝的湖，还有伙伴的友情，对知识的求索，对异性那种神秘而清纯的爱慕排山倒海地向我推来。穿越过一段时间的隧道，我终于跨过了这扇既陌生又熟悉的大门。由小男孩迅速长成个小伙子，这不能不算是大自然对自己的慷慨。那扇绚丽芬芳的五彩门已经被丢在身后了，喜欢在门前徘徊的我，突然像失去了什么，周围是一片空蒙寂寥，于是便发现了自己的孤独。总想把甜密和痛苦都揉进梦里，让一个清丽修长的身影夜夜光着脚熨干我潮湿的情绪：总想把静谧和骚动都捏进指缝，让一个绵软的笑时时眯着眼流入我荒凉的田野。这就是我所踏上的青春的阶梯吗？这样的年龄悄悄地来了，这
13、样的季节悄悄地来了，谁也无法拒绝，谁也无法回避。青春的门应该是属于诗的，它不仅奔流着执著的血浆，还燃烧着热情的生命。清晨，我在它的呼唤中醒来；夜晚，我在它的抚慰中睡去；仅仅是在短暂的瞬间，我便迎来了青春之门，我便告别了青春之门，向人生的又一新领域奋力攀登。仅仅是在短短的路途中，便留下了一生中最多最多的回忆想停下来深情的沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚；想回过头去重温旧梦，怎标身后早没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以使命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。生命不是一张永远旋转的唱片；青春也不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，从绿说到黄；步履是一个载着命运的
14、轻舟，由南驶向北，又由近驶向远你看到那阳光明媚，金色羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩映在诗词中的不分明是一扇神奇玄妙的青春之门么？人生就像是小姑娘跳方格格一样，无论愿不愿，都必须跨过这一扇又一扇庄严的大门。17、根据语句特点，在第段横线上写一句符合语境的话。（3分）答：18、这篇抒情散文“青春之门”为题，却从孩提生活入手，这样写的好处是什么？（3分）答：19、作者在抒发自己对青春的体悟时，紧扣“迎来”和“告别”两个阶段交替组织材料，抒发情感，结合两段，分析作者在这两个阶段中所抒发的主要感受是什么？（4分）答；20、在第自然段中，作者说“青春也不是一张永远不老的容颜”，结合上下文，说说这个比喻的含义和用意。（4分）答：六、语言表达题。（8分）21、用散文语言改写下边划线的诗句(4分)我要用手指那涌向天边的排浪, 改写我要用手掌那托住太阳的大海,摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆,用孩子的
