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1、第I卷(基础题 共一大题 共27分)注意事项: 1答第I卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号,用蓝、黑色墨水的钢笔或圆珠笔填在“答题卡”上;然后再将准考证号、考试科目用2B铅笔填涂在“答题卡”上。 2第I卷答案答在试卷上无效。每小题选出答案后,用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案序号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。 3考试结束后,监考人员将试卷和答题卡一并收回。一、(本大题共12小题,4、8、12小题每题3分,其他每小题每题2分,共27分) 每小题给出的四个选项中,只有一个最符合题意,请将其序号涂到答题卡上。阅读我的叔叔于勒,完成14题。我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那
2、时家里样样都要节省,有人请吃饭是从来不敢答应的,以免回请;买日用品也是常常买减价的,买拍卖的底货;姐姐的长袍是自己做的,买15个铜子一米的花边,常常要在价钱上计较半天。 可是每星期日,我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候,只要一看见从远方回来的大海船开进口来,父亲总要说他那句永远不变更的话:“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!” 父亲的弟弟于勒叔叔,那时候是全家惟一的希望,在这以前则是全家的恐怖。 据说他当初行为不正,糟蹋钱。在穷人家,这是最大的罪恶。在有钱的人家,一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐,大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”,在生活困难的人家,一个人要是逼得父母动老本,那
3、就是坏蛋,就是流氓,就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后,还大大占用了我父亲应得的那一部分。 人们按照当时的惯例,把他送上从哈佛尔到纽约的商船,打发他到美洲去。1下边词语中加点字的注音有错误的一项是A拮据 j B衣冠整齐 un C栈桥 zhn D无赖 li 九年级语文第1页(共12页)2与文中“人们按照当时的惯例,打发他到美洲去。”中的“打发”含义相同的一项是A星期天,小华写完了作业,又没有其他事情可做,只好在电视机前打发时光。B听说南方的冰雪灾害消息,老王赶紧打发儿媳给在那里工作的儿子打电话,了解情况。C父亲自从闪了腰以后,丧失了劳动能力,也不愿与别人聊天,只好靠养鱼打发
4、日子。D全家人对这个不争气的儿子失去了信心,决定打发他到外地去谋生。3对“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”这句话作用分析合理的一项是A父亲的这句话代表了全家人盼望于勒的热切心情。B表现了父亲对多年未见的弟弟的思念与期盼。C引出对“于勒”这个人物的介绍,也为后面故事情节的发展做了铺垫。D用假设的情境来满足全家人盼望亲人的精神需求。4对选文内容理解不准确的一项是A选文通过几件小事的叙述,让读者很真切地了解了菲利普一家艰难拮据的生活状况。B从叙述的角度看选文是一段插叙,介绍了以前的于勒是全家人“恐怖”。C选文在文中起了承上启下的作用。D选文交代了于勒为了改变全家的贫穷面貌决定去美洲经
5、商。阅读苏州园林,完成58题。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠障,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放
6、,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。5、选文中加点的词语中有错别字的一项是( )A重峦叠障 B宽敞 C桥梁 D玲珑九年级语文第2页(共12页)6、对选文的结构特点分析合理的一项是 A先分说,后总说,再分说。 B先分说,后总说。 C先总说,后分说,再总说。 D先总说,后分说。7、对“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。”理解不正确的一项是 A其实艺术和技术并没有太大的区别,作者只是为了语言的不重复罢了。 B假山的堆叠既有技术高超的因素,更重要的是体现了匠师们的艺术创造。 C称赞苏州园林的假山堆叠是“艺术”,是为了强调其能给人以审美愉悦。 D假山的堆叠能给人忘却城市的感觉,归功于技术与
7、艺术的完美结合。8、苏州园林里假山和池沼的设计目的是 A使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。 B把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。 C水面上如果安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。 D使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅画的效果。阅读唐雎不辱使命,完成912题。秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿
8、上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” 九年级语文第3页(共12页)9下面词语中加点字的解释不正确的一项是A以头抢地耳(撞)B长跪而谢之曰(感谢)C休祲降于天(不祥)D大王尝闻布衣之怒乎?(曾经)10外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。请揣摩下列各句,对其“潜台词”理解不正确的一项是A公亦尝闻天子之怒乎?你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设
9、想。B与臣而将四矣。我将效法他们三人,与你同归于尽。C伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。 倒下的尸体只有二人,流血不过五步之远,天下人也不用穿丧服。今日就是这样。D而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 安陵靠五十里的土地能够生存下来,只因为有先生你这样的勇士呀。11“秦王色挠”的直接原因是A听了唐雎介绍了古代几位布衣之士的英雄行为。B唐雎要效法那几位古代贤士,为了捍卫国家利益,以死相拼。C想到老百姓发怒时摘了帽子用头撞地的样子。D韩国、魏国都灭亡了,而安陵凭借五十里土地得以生存的事实。12对选文内容分析不正确的一项是A第段表现了唐雎的凛然正气和不畏强暴的布衣精神。B第段写唐雎以“士之怒
10、”反击秦王的“天子之怒”。这是故事的高潮部分。C第段写秦王终于屈服,唐雎在这场斗争中得到了胜利。这是故事的结局部分。D第段写秦王的阴险狡诈,表面屈服,实际还想威胁唐雎。九年级语文第4页(共12页)座 位 号(准考证号末两位)第II卷(综合题 共四大题 共43分)注意事项:1 答第II卷前,考生务必将密封线内的项目和试卷第5页左上角的座位号填写清楚。2 第II卷共4页,用蓝、黑色墨水的钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。题号二三四五小计得分得 分评 卷 人二、(12分)将诗词补充完整,或根据提示写出相应句子。(8分)13渡远荆门外,来从楚国游。 ,江入大荒流。 , 。仍怜故乡水,万里送行舟。(李白渡荆门
11、送别)14峰峦如聚, ,山河表里潼关路。望西都,意踌躇, , 。兴,百姓苦;亡,百姓苦。(张养浩山坡养潼关怀古)15古代的一些经典之语,令我们难以忘记。孟子的“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也; , ”在当今仍然有着一定的教育意义。阅读下面诗歌,完成16、17题。(4分)沁园春雪 (毛泽东)北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。16词的上、下阕中各有一个起总领
12、作用的词。即“ ”和“ ”。(2分)17下面对这首词的赏析不恰当一项是( )(2分)A“山舞银蛇,原驰蜡象”是以静写动的写法,表现出“山”“原”与天相连,奋发的态势和竞争的活力。九年级语文第5页(共12页)B“须晴日,看红装素裹,分外妖娆。”写的是虚景,想象雪后晴日当空的景象。C“输”“逊”都是“差”的意思,表现出作者对历史人物的客观评说,措词极有分寸,既不全部肯定,又不一笔抹煞,把诗人对这些英雄人物的批判含蓄委婉地表达出来。D“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”具有一种后来者居上的气概,抒发了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的自信、自励和伟大抱负。得 分评 卷 人三、课外文言文阅读(6分)阅
13、读下面的文言文语段,完成1820题。元丰五年十二月十九日东坡生日,置酒赤壁矶下,踞高峰,酒酣,笛声起于江上。客有郭、尤二生,颇知音,谓坡曰:“笛声有新意,非俗工也。”使人问之,则进士李委闻坡生日,作南曲目鹤南飞以献。呼之使前,则青巾紫裘腰笛而已。既奏新曲,又快作数弄,嘹然有穿云石之声,坐客皆引满醉倒。委袖出嘉纸一幅曰:“吾无求于公,得一绝句足矣。”坡笑而从之。 注释:嘉纸:很好的纸张。嘉:美好的。18。解释文中加点的字(1)腰:( ) (2)袖:( )19翻译 坐客皆引满醉倒。译句: 20。李委仰慕苏东坡的诗名,遂借东坡生日而作新曲吹笛于江上,并以此求诗。请用一个成语概括这件事。这个成语是: 得 分评 卷 人四、现代文阅读(15分)阅读下面文章,完成2125题。晨刘白羽淡淡的朝阳刚把树梢照亮。顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了,有些柔韧的枝蔓伸展开来,带着绿叶,向人轻拂,似在表达它的欣快之感。在露珠晶莹的树叶丛中,一只小蝉用稚哑的嗓门,轻轻嘶叫。愈来愈明亮的阳光却显示:将要来临的又是十分炎热的一天。但,不论回头将怎样火热,甚或会从燠(y)热之中来一阵风掣电闪,现在这早晨却如此清新、宁静。九年级语文第6页(共12页) 如若仔细地分析一下,这清晨之可爱究竟在何处呢?是这清凉,是这朝露,是这潮湿泥土