《辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册 第11课《敬畏自然》导学案（无答案）（ 新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册 第11课《敬畏自然》导学案（无答案）（ 新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、敬畏自然 导学目标: 识记并理解文中的生字生词，整体把握文意。理解本文层层递进、水到渠成的论述方法，揣摩富有哲理形象的语言深意。正确认识人与自然地关系，爱护自然，和谐相处。重点整体把握文意，认识人与自然地关系 难点揣摩有哲理形象的语言深意. 导学过程导学过程导学后反思温馨寄语：地球是我们的家园，自然是万物的母亲，爱护她们吧！一、知识储备你知道PM2.5吗，你知道温室效应吗，请你谈谈自然环境是如何遭到破坏的？二、你能读准划线字的字音、理解各词语的意思吗？你还找到了哪些重点的字请写在下面，看谁找的好敬畏 蓬 蒿 精巧绝伦 不自量力 相形见绌 咫尺深邃 狼藉斑斑 混淆三 在熟读的基础上，整体感知课文
2、，试着完成下面的填空题本文是一篇，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。首先，“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的。文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。四、合作交流1、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？2、本文多处运用反问句来为文章增色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，比较一下两种句式的表达效果有什么不同。五、课堂练习1、发挥你的材质，进行仿写，比比谁最棒：无论是 还是 无论是 ，还是 都是大自然精妙绝伦的艺术品，展示出大自然深邃高超的智慧。2、请说说人与自然是一种怎样的关系，并就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。
