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气体的等温变化 案例分析 一 教材分析与处理 教学目标 认知目标 情感目标 人际交往目标 教学重 难点 教学方法 实验法 问题情景式 辅教用具 自制小实验及多媒体课件 气体定律演示器 福廷式气压计 二 教学过程 发现并提出 问题 提出 实验方案 进行 实验探索 总结 规律 实验探索 多次反复 二 教学过程 实验探索过程 读数 数据 填入 表格 学 生讨 论寻 找规 律 不知道PV之 间是不是反 比关系 在P V坐标 系上描点 看是否为双 曲线 学生建议 重新实验 增加数据点 究竟 是不 是双 曲线 寻找P和1 V 关系 得出反 比关系 V增大 P 减小 PV 乘积好象 差不多 电脑计算 PV乘积 结果近似 相等 两小组认识实质相同 研究过程涉及到了两种 不同的数据处理方法 教后随想 增强 服务意识 进行新教材教学 以服务于学生 服务于学生的 学 这样的意识进行教学设计 并开 展新教材的课堂教学
