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1、福建省厦门市海沧中学八年级语文繁星 春水赏析示例 1、聪明人！ 在这漠漠的世上， 只能提着“自信”的灯儿， 进行在黑暗里。（点评） ：2、寂寞增加郁闷 忙碌铲除烦恼 我的朋友! 快乐在不停的工作里!（点评） ：3、母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。 小小的花， 也想抬起头来，感谢春光的爱枣 ，然而深厚的恩慈， 反使她终于沉默。 母亲啊！ 你是那春光吗？（点评） ：4、嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展：你自己！” 淡白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！” 深红的果儿，和青年说： “牺牲你自己！“（点评） ：5、繁星闪烁着深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？ 沉
2、默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。（点评） ：6、鱼儿上来了， 水面上一个小虫儿漂浮着- 在这小小的生死关头，我脆弱的心， 忽然颤抖了。（点评） ：7、阳光空进石隙里， 和极小的刺果说： “借我的力量伸出头来罢， 解放了你幽囚的自己！”树干儿穿出来了，坚固的盘石， 裂成两半了。（点评） ：8、青年人！ 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔！（点评） ：9、青年人啊！ 你要和老年人比起来， 就知道你的烦闷， 是温柔的。（点评） ：10、青年人呵！ 为着未来的回忆， 小心着意的描你现在图画。（点评） ：11、青年人！ 相信自己罢！ 只有你自己是真实的， 也只有你能创造自己。（点评） ：12
3、、墙角的花！ 你孤芳自赏时 天地便小了。（点评） ：13、青年人！ 你不能像风般飞扬， 便应当像山般静止， 浮云似的， 无力的生涯， 只做了诗人的资料呵！（点评） ：14、青年人！从白茫茫的地上， 找出同情来罢。（点评） ：15、青年人！ 只是回顾么？ 这世界是不住的前进呵。（点评） ：16、言论的花儿开的越大， 行为的果子结的越小 （点评） ：17、青年人！ 觉悟后的悲哀， 只深深的将自己葬了。 原也是微小的人类呵！（点评） ：繁星 春水赏析示例：1、聪明人！ 在这漠漠的世上， 只能提着“自信”的灯儿， 进行在黑暗里。（点评） 这首诗像是冰心对聪明人的一个警告，警告那些聪明人不要自以为是。这
4、个世界上有不少自以为是的聪明人，但是就像冰心所说的一样，只能提着“自信” 的灯儿。有多少人聪明反被聪明误。我觉得这首诗写得最好的词是：漠漠，这个词写得很新颖，也有一点诗意！2、寂寞增加郁闷 忙碌铲除烦恼 我的朋友! 快乐在不停的工作里!（点评） 在寂寞里我们只会想到那些令我们烦恼的事，而在忙碌中，就会没有时间去想烦恼的事，自然而然忙碌就会铲除烦恼，有的人不喜欢忙碌，然而在不忙碌的时候，就会增加烦恼，不是也很烦恼嘛？!所以快乐在不停的工作中！这首诗写得最好的就是第一句中的“增加”，这个词的本身意义就是在原有的基础上又增加了，而不是只是在寂寞中才有郁闷。3、母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的
5、怀里，只有你是我灵魂的安顿【点评】冰心小诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润；二是诗人对母爱的深情颂赞。这两首小诗对这双重内涵都有所体现。它们抒发儿女对慈母的眷眷依恋之情，唱出了对慈母的爱的赞歌。比喻新颖，语言清丽，感人至深。4、嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展：你自己！” 淡白的花儿，点评：从芽儿，花儿、果儿对青年的“告白”中，不仅可以看到芽儿、花儿、果儿对青年的期望、渴望；从芽儿、花儿、果儿的话中，还可以侧面看出芽儿、花儿、果儿的平时生活怎样的，通常它们都默默地去奉献自己。寂寞增加郁闷.5、繁星闪烁着深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？ 沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。鉴赏：
6、短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。6、鱼儿上来了， 水面上一个小虫儿漂浮着- 在这小小的生死关头，我脆弱的心， 忽然颤抖了。鉴赏：这首诗充分表现了冰心的爱心，写得最好的一个地方就是：“这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。”这句话细致描绘了十一个小小的生死关头，只有这样，我们才可以充分体会到冰心的那种对生命的珍惜和对弱者的同情心！7、阳光空进石隙里， 和极小的刺果说： “借我的力量伸出头来罢， 解放了你幽囚的自己！” 点评：在第二句中作者（冰心老先生）
7、以极小的刺果为主人公，后来刺果借助阳光的力量伴随着自己的信心解放了自己的幽囚；因为借助阳光的力量和坚定胜利的信力，刺果最终穿出来了，坚固的岩石（盘石）被裂成两半了。本篇这首诗中写出刺果坚定的信念，欲话说得好正定胜邪。8、青年人！ 珍重的描写罢，时间正翻着书页， 请你着笔！赏析 这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人
8、震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。9、青年人啊！ 你要和老年人比起来，就知道你的烦闷， 是温柔的。赏析 这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗。青年人要正确对待困难和挫折，也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”。人生在世，要生活，要学习，要工作，就必定要与人相处。在与人相处中，就一定会遭遇困难和挫折，因此，就一定会产生“烦闷”。我们不能回避，也无法回避。只有从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接。古人就曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，就是讲的这个道理。只有
9、在困难和挫折中你才能增长智慧，增长才干。有圣人说：“困难是人生的一笔财富。”真是精辟精彩。青年人不像老年人那样饱经沧桑，饱经忧患，有时一回想往事，就难免心有余悸，痛苦不堪。青年人面对的每一天都是崭新的。青年人没有生活负担，没有家庭拖累，没有太多的杂事羁绊，一般来说，不会有太大的生存危机。因此，即使有一点“烦闷”，比起老年人来，也是“温柔的”。10、青年人呵！ 为着未来的回忆， 小心着意的描你现在图画。赏析 这首诗很通俗，一读就懂。诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年
10、华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。11、青年人！ 相信自己罢！ 只有你自己是真实的， 也只有你能创造自己。赏析 这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振。还是国际歌唱得好“从来就没有什么救世主，全靠我们自己”。朋友，“相信自己罢”，“只有你能创造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采，展现一个全新
11、的自我。12、墙角的花！ 你孤芳自赏时 天地便小了鉴赏：诗的哲理通过贴切的形象恰当地表现出来。“墙角的花”，便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者，准确生动，形神兼备，生长在墙角的花，由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵开得枯黄瘦小。“天地便小了”， 意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。是说“墙角的花”如井中之蛙，困囿于狭小的视野，而看不到广阔的天地13、青年人！ 你不能像风般飞扬， 便应当像山般静止， 浮云似的，无力的生涯，只做了诗人的资料呵！赏析 这是一
12、首非常精彩的哲理诗。诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻，对比比照，告诉我们立身养性的真谛。诸葛亮曾在诚子书中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。”可见神静气定，戒除浮躁，对于我们修身养性是多么重要啊！14、青年人！ 从白茫茫的地上，找出同情来罢。 赏析 这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗。言简意赅，情深意长。诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”，就是要青年人对别人充满关爱，对社会充满爱心。罗曼罗兰说：“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑暗”。说得多么好啊！可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要。正如那首歌所唱的那样：“
13、只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。15、青年人！ 只是回顾么？ 这世界是不住的前进呵。赏析 什么是诗？艾青说：“诗是一个心灵的活的雕塑”，什么是好诗？艾青说：它“不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”。冰心的这首小诗就是这样的一首好诗。她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前，她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”，而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”。诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩，有了一点进步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顾”中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为“这世界是不住的前进呵”。诗歌真
14、具有催人奋进的力量！16、言论的花儿开的越大， 鉴赏 这篇文章把言论和行为形象的比喻成花儿和果子，事实上就是和小诗上说的一样，不要光说不练，在任何植物中，往往花开的越大，果子越小。牛皮吹得越大，里面的牛肉就越少，话说得越大，做的事情就越少，风大雨点小，所以我们不要光说不练。文章用简洁明了的言语说明了一个道理，好！17、青年人！ 评价这首诗和繁星之一一零一样，也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗。这首诗写得稍微难于理解些。但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点，那么这首诗就容易理解了。这里，我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理，它就成了：青年人！要正确对待错误和挫折，觉悟后还悲哀，就只会深深地将自己葬了。这原本是微小的人类的致命弱点呵！诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒。
