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1、基因在染色体上(XX年公开课课件) 第22节基因在染色体上问题探讨孟德尔分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 基因基因基因同源染色体同源染色体同源染色体你觉得这样替换有问题吗？由此你联想到什么？任务1分析孟德尔的分离定律中(等位基因）（遗传因子）的分离过程（P7页）自主学习、合作讨论完成任务基因染色体任务2分析减数分裂过程中(同源)染色体的分离过程（以精子的形成例,P17P18页）杂合子在形成配子时，等位基因发生分离减数第一次分裂时，同源染色体发生分离平行关系孟德尔分离
2、定律的核心D d D d减数分裂的核心基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 科学研究方法之一一看不见染色体假说基因在染色体上推理基因看得见类比平行关系类比推理类比推理D d D d 一、萨顿的假说1.内容:基因在染色体上（基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的）2.原因:基因和染色体行为存在着明显的平行关系那么基因和染色体行为主要有哪些平行关系呢？基因的行为染色体的行为在配子形成和受精时体细胞中的存在形式配子中的存在形式在体细胞中的形成配子时的组合方式一个父方一个母方一条父方一条母方杂交过程保持:完整性和独立性保持相对稳定的形态结构类比:基因和染色体之间具有平行关系等位基因分离同源染色体分
3、开非等位基因自由组合非同源染色体自由组合只有成对基因中一个只有成对染色体中一条成对成对基因与染色体的关系矮茎高茎减数分裂受精减数分裂高茎减数分裂高茎高茎高茎矮茎P P配子F F11F F1配子d dD D dD D d dD D dD dDdddD DF F22高茎用D表示，矮茎d表示思考与讨论请用萨顿的假说解释孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验萨顿经类比推理得出的结论基因在染色体上究竟是否正确？萨顿的假说由于缺少实验证据遭到同时代的遗传学家摩尔根的强烈质疑。 因此，摩尔根开始了寻找证据之路。 注意:类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性。 其正确与否,还需要观察和实验的检验. 二、基因位于染
4、色体上的实验证据实验材料红眼果蝇和白眼果蝇摩尔根成功选择的试验材料是什么？科学家:摩尔根果蝇的优点1.相对性状多而明显2.易饲养3.繁殖快，后代数量多4.染色体少易观察PF1F2红（雌、雄）白白(雄)3/41/4红眼（雌、雄）（一）摩尔根的果蝇杂交实验F1雌雄交配杂交实验白眼果蝇都是雄的?是否符合孟德尔遗传定律？如何解释？?特殊在什么地方？?当时，性染色体已经发现，据此你能作出怎样的解释？符合白眼性状的表现总是与性别相联系控制白眼性状的基因可能在性染色体上F2中红眼白眼比是31果蝇体细胞染色体图解雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？3对常染色体+3对常染色体+XX XY染色体的类型常染色体与性
5、别决定无关的染色体性染色体与性别决定有关的染色体，如X、Y染色体基因的表示方法如果基因在常染色体上DD、dd如果基因在性染色体上先写性染色体后写基因雌果蝇基因型(X W W X X W W)或(X W W X X w w)雄果蝇基因型经过推理、想象提出假说:控制白眼的基因在X X染色体上,而Y Y染色体不含有它的等位基因(X w w X X w w)(X W W Y)(X w w Y)红眼白眼白眼红眼X X X XY Y-雌性雄性?若用w w表示控制眼睛颜色的基因，红眼W W,白眼w w.P F1F2对实验现象的解释X XW WX XW WX X w wY YX XW WY YX Xw w配子
6、X XW WY YX XW WX Xw wX Xw w X XW WY YX XW WX XW WX XW W（雌）X XW WX Xw w（雌）X XW WY Y（雄）X Xw wY Y（雄）3/4红眼（雌、雄）1/4白眼（雄）3/4红眼（雌、雄）1/4白眼（雄）（四）、验证假说:测交实验F1X XWWX Xw wX Xw wY Y Y YX Xw w配子X XWWX XwwX XWWX XwwXwwXwwX XWWY YX XwwY Y测交后代雌红眼雌白眼雄白眼雄红眼测交后代红眼:白眼=1:1F1雌个体与雄白眼交配比例1:1:1:1红眼红眼白眼白眼雌雌雌雌雄雄雄雄1261321xx5证明了
7、基因在染色体上与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下F1测交后代测交结果红眼白眼=1:1验证假说测交得出结论基因在染色体上若控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因白眼性状的表现总是与性别相联系？提出问题作出假说假说说演演绎绎法法从此，摩尔根成了理论的坚定支持者孟德尔回顾摩尔根的实验果蝇有44对染色体，携带的基因大约有1.5万个。 人有23对染色体，携带的基因大约有3.5万个。 资料分析基因与染色体在数量上还存在什么关系？基因在染色体上呈线性排列一条染色体上有许多个基因结论摩尔根的成功通过实验将一个特定的基因和一条特定的染色体X
8、X染色体联系起来，从而找到了基因在染色体上的实验证据。 地点澳大利亚昆士兰医学研究院时间xx年77月研究成果“聪明”基因在人的第22和第66号染色体上摘自美国人类基因学现代遗传学研究成果摘录摘自皮肤科学研究杂志时间xx年04月07日研究成果中国科学家找到“雀斑”致病基因在人的第44号染色体上地点安徽医科大学皮肤病研究所基因在染色体上基因在染色体上 一、萨顿的假说基因和染色体存在着明显的平行关系内容基因在染色体上原因 二、基因位于染色体上的证据证据果蝇的杂交实验结论基因在染色体上（类比推理）（假说演绎法）假设三控制白眼的基因在XX染色体上，而Y Y染色体上不含有它的等位基因。 假设二控制白眼的基
9、因在Y Y染色体上，而XX染色体上不含有它的等位基因。 白眼的遗传和性别相联系，但果蝇成对的两个性染色体大小、形态相差悬殊。 这个白眼基因会在哪个位置呢？假设一控制白眼的基因在XX、YY染色体上。 作业分析各种情况，并画出遗传图解（二)、对实验现象的解释白眼（雄）红眼（雌）P P 1、回顾科学史在基因研究中，有许多科学家取得成就。 下列成就分别是由哪些科学家来完成的？提出“性状是由遗传因子决定的”观点。 把“遗传因子”改为“基因”，并提出“等位基因”概念。 提出“基因在染色体上”的假说。 用实验证明了“基因在染色体上”。 补充练习孟德尔约翰逊摩尔根萨顿 2、已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体，
10、根据萨顿的假说，关于该动物减数分裂产生的配子的说法正确的是（）A、果蝇的精子中含有成对的基因B、果蝇的体细胞中含有一个基因C、果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时父方，也可同时母方D、在体细胞中，基因成对存在的，在配子中只有成对基因中的一个D男性染色体图女性染色体图 (1)男女体细胞中染色体在组成上有什么不同？ (2)男女的性别是由什么决定的？ (3)男女体细胞中染色体的组成如何表示？思考:XY两种性染色体男性22对常+XY女性22对常+XX A A a a a a A A一对同源染色体上的等位基因随同源染色体的分开而分离 11、分离定律 三、孟德尔遗传规律的现代解释A Aa aB Bb
11、bA Ab baaB B B BA Aaab b不同对的遗传因子位于非同源染色体上，非同源染色体上的非等位基因自由组合（分离与组合的同时性和独立性） 22、自由组合定律萨顿的假说基因和染色体存在着明显的平行关系内容基因在染色体上依据基因在染色体上的证据据(现象假说推理验证结论)果蝇的杂交实验结论基因在染色体上孟德尔遗传规律的现代解释基因的分离定律的实质基因的自由组合定律的实质基因在染色体上 11、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）AA、染色体是基因的主要载体B B、基因在染色体上呈线性排列C C、一条染色体上有多个基因D D、染色体就是由基因组成的DD练习 22、果绳的红眼为伴性显性
12、遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）AA、杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇B B、白眼雌果蝇红眼雄果蝇C C、杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇DD、白眼雌果蝇白眼雄果蝇BB练习 11、利用类比推理法，推断基因与DNA长链有何关系？（完成P30技能训练）作业 22、完成课堂新坐标的相关练习44常+XY44常+XX22常+X22常+Y22常+X44常+XX44常+XY11F1讨论为什么人类的性别比总是接近于11？P配子性别决定雄性雌性zz zwXY型雄性常染色体+XY（异型）雌性常染色体+XX（同型）b、生物类型人、哺乳动物、果蝇；一些雌雄异株的植物ZW型雌性常染色体+ZW(异型）雄性常染色体+ZZ(同型）b、生物类型鸟类、蛾类（ （1）方式（ （2）决定时间精子和卵细胞结合时a、染色体组成a、染色体组成人类探明基因神秘踪迹的历程1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程1910年摩尔根进行果蝇杂交实验提出假说基因在染色体上找到基因在染色体上的实验证据1866年孟德尔的豌豆杂交实验发现了遗传因子（基因）基因究竟是什么物质呢？假说演绎类比推理假说演绎。 内容仅供参考
