《福建省东山一中2020学年八年级语文下册《23 公输《墨子》》导学案(无答案) 语文版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建省东山一中2020学年八年级语文下册《23 公输《墨子》》导学案(无答案) 语文版(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、23、*公输墨子 第一课时学习目标:1、感知文章内容,积累文言知识。2、把握文章思路。助读资料:墨子及墨子墨子,(约前468前376)名翟,鲁人,一说宋人,战国初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育,后聚徒讲学,创立与儒家相对立的墨家学派。主张兼爱”“非攻“尚贤”“节用”,反映了小生产者反对兼并战争,要求改善经济地位和社会地位的愿望。? 墨子是先秦墨家著作,现存五十三篇,其中有墨子自作的,有弟子所记的墨子讲学辞和语录,其中也有后期墨家的作品。墨子是我国论辩性散文的源头,运用譬喻,类比、举例,推论的论辩方法进行论政,逻辑严密,说理清楚。语言质朴无华,多用
2、口语,在先秦堵子散文中占有重要的地位。公输公输,名盘,也作“般”或“班”又称鲁班,山东人,是我国古代传说中的能工巧匠。现在,鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖,其实这远远不够鲁班不光在建筑业,而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢,是人类征服太空的第一人,他发明了云梯(重武器),钩钜(现在还用)以及其他攻城武器,是一位伟大的军事科学家,在机械方面,很早被人称为“机械圣人”,此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人,后无来者,是我国当之无愧的科技发明之父。一 、学习导语:当今世界的两大主题是和平与发展,战争给人们带来的苦难罄竹难书今天我们走近一位热爱和平的人,他凭借自己雄辩
3、的口才,巧妙的词锋以及果敢勇毅阻止了一场不义的战争,他就是墨子。二、 小组合作学习:(一)、初读课文,读准字音:郢 敝舆 短褐 犀兕麋鹿 鱼鳖鼋鼍 雉兔鲋鱼 文梓 楩楠豫章 守圉(二)、再读课文疏通文意:(结合文下注释疏通文意,标出疑难,合作释疑。) 解释以下列句子:1.夫子何命焉为?2.吾义固不杀人。3.杀所不足而争所有余,不可谓智。4.知而不争,不可谓忠。5.义不杀少而杀众,不可谓知类。6.宋所为无雉兔鲋鱼者也。7.臣以王吏之攻宋也,为与此同类。8.公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。9.吾知所以距子矣,吾不言。10.吾请无攻宋矣。标出疑难句子并质疑。(三)、理清文脉,把握文意 :1、 本
4、文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?2、谈谈你对本文思路的看法。三、完成练习册部分题目。23、*公输墨子第二课时学习目标:1、把握文章思路:墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。2、能联系人物言行分析人物形象。3、体会墨子高超的劝说艺术。一、精读课文,探究墨子止楚攻宋成功的奥秘,体味墨子的劝说艺术墨子止楚攻宋战略三步走。1、 学生分角色朗读212段。 思考:墨子是如何劝说公输盘的呢?2、分角色朗读1316段。 思考:墨子又是如何劝阻楚王的呢?3、分角色朗读1316段。思考:墨子最终是怎样迫使楚王放弃攻宋的?二、人物分析:墨子:楚王:公输:三、总结升华:墨子与公输盘,楚王的这场斗争
5、给予我们什么样的启示?请联系实际,谈谈你的看法。四、当堂训练:1解释句中加点的词: 子墨子曰( ) 愿借子杀之( ) 吾义固不杀人 ( ) 不可谓知类( )2下面加点词意思相同的一项是( ) 。A公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯B不可谓知类 为与此同类C荆国有余于地而不足于民 杀所不足而争所有余D于是见公输盘 胡不见我于王3翻译下面的句子:夫子何命焉为?译:宋何罪之有?译:4用原文回答:墨子与公输盘一见面,就向他提出了怎样的请求?墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求?5墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳?从哪句话可以看出公输盘的虚伪性?6怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强
6、”“知类”?墨子用五个“不可谓”的目的是什么?公输参考答案第一课时理清文脉,把握文意1、明确:本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。2、以“见”字一线穿珠。 墨子见公输盘墨子见楚王墨子见公输盘 (112) (1316) (1722) 墨子劝阻楚国攻打宋国,可分为三个步骤:使公输盘理屈词穷,使楚王理屈词穷;模拟攻守,迫使楚王放弃攻宋。第二课时1 明确:墨子见公输盘,并没有直接劝阻,而是先设下圈套,请求公输盘替他杀人,借此激怒公输盘,引出公输盘冠冕堂皇的理由“吾义固不杀人”。接着,墨子就抓住公输盘这句话大做文章。“宋何罪之有”一句,轻描淡写而
7、又咄咄逼人,立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地。然后,墨子用“不可谓智”不可谓仁”不可谓忠”不可谓强”不可谓知类”,从各个方面批判了公输盘的行为让公输盘有口难辩。“义不杀少而杀众”一句,揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。2、明确:墨子采取了和对付公输盘相同的策略,先引他入彀,然后让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。他先用一个假设,以富人盗窃穷人为喻,问楚王“此为何若人”,使楚王承认并说出此人“必为有窃疾矣”。既然承认这种人“有窃疾”,那么楚以富有之国而攻伐贫穷之宋,正“与此同类”。在墨子强有力的论据面前,楚王理屈词穷,不得不诺诺称是。3、明确:墨子明白仅靠道义是无法真正战胜强大而顽固的
8、敌人的。墨子与公输盘演练攻守战术,公输盘九攻,墨子九距,公输盘攻械尽,子墨子守有余,公输盘起杀心,子墨子预守备。“虽杀臣,不能绝也”,镇定沉着的子墨子扑灭了楚王与公输盘的嚣张气焰,迫使他们放弃攻打宋国的打算。四墨子:热爱和平 不辞劳苦 机智勇敢 能言善辩五明确:这场斗争表明,面对大国的不义之战,要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义,使他们在舆论上威风扫地,另一方面,要从实力上作好充分准备,使他们的侵略野心无法得逞。这个道理,不仅被无数的历史事实证明;而且在今天也不无借鉴意义。国弱被人欺,落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下,我们只有壮大实力,才会永远立于不败之地。六(三)1先生,是墨子的弟子们对他的新尊称对男子的尊称,您坚持合宜的道德、情理懂得,明白2C 3你有什么见教宋国有什么罪4北方有侮臣者,愿借子杀之。请献十金。5吾义固不杀人 义不杀少而杀众6智:聪明;仁:对人亲善、友爱;忠:忠诚;强:坚强;知类:懂得事理。目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的,使公输盘陷入矛盾之中。