《高考语文二轮培优江苏专用课件：第三部分 专题三 论述类文本阅读 技法提分点26》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文二轮培优江苏专用课件：第三部分 专题三 论述类文本阅读 技法提分点26（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、技法呈现以例说法 技法提分点 26 分清主次 理清结构 把握论证思路 三步骤分析文本论证思路 技法呈现以例说法 读文支招 第一步 整体关注 1 全文共6段 2 标题标题 是全文中心论论点 第二步 把握内容 段首先以孙孙悟空的经历为经历为 例 提出中心论论点 成人不自在 技法呈现以例说法 段写孙孙悟空成长长 发觉发觉 自己空间险间险 隘 生命有限从而反抗 奋奋斗 接受 约约束 戴上 金箍儿 阐阐述 不自在 的原因 段写孙孙悟空 西天取经经 经历经历 磨难难 对对自我进进行磨砺 修心境 从而最 后成为为 斗战战圣佛 阐阐述 不自在 的意义义 强调调任何社会中的人都面临临着 自在 和 成人 的两难处
2、难处 境 第三步 领会文意 本文论论述的对对象是 社会人 而不是孙孙悟空 本文以孙孙悟空为为引子 来论论 述 社会人 与其的不同 从而论论述 成人不自在 的观观点 技法呈现以例说法 典题文本 技法呈现以例说法 技法呈现以例说法 但是对对社会人来说说 这这却触犯了规规范 社会不允许许没有经过经过 任何修炼炼就得到 这这种绝对绝对 自由 孙孙悟空扰扰乱了正常的秩序 这这必定要受到惩罚惩罚 社会要么剿灭灭他 要么改造他 小说说采取了寓意性的写法 用 如来佛的掌心 代表一种无所不能 的社会规规范 个人有再大的能耐也逃不出如来佛的手掌心 个体人 一旦步入社 会 就不可能再有绝对绝对 的自由自在了 技法呈
3、现以例说法 技法呈现以例说法 于是 西天取经经 是孙孙悟空充分发挥发挥 个人能力的过过程 更是他收心敛敛性的过过 程 西天取经赋经赋 予孙孙悟空的任务务 就是保护护唐僧一步一步走到西天去 跋山涉水 不能偷懒偷懒 这这是一种人生的命题题 人生是一步一步走过过来的 人生最大的价值值不在 于目的 而在于过过程 西天取经经的八十一难 并没有内在的逻辑联逻辑联 系 那些周而复 始 形形色色的险险阻与妖魔 都不过过是孙孙悟空修心过过程中所遇障碍的象征 技法呈现以例说法 节选节选 自 中国四大名著的文化价值值 有删删改 技法呈现以例说法 对点解题 1 请简请简 要分析本文的论论述层层次 解析 第一层就是第
4、段 利用孙悟空的成长过程 引出本文观点 成人不自 在 第二层第 段 利用神通广大的孙悟空的 不自在 来警示普普通通的 社会人 一旦步入社会 就没有绝对自由 第三层第 段 仍利用孙悟空在取经 过程中遵守规范和不断收心敛性 来论述 社会人 在成长的过程中必须遵守种种 规范 不断修行 才能真正长大成人 第四层最后一段 完全回到 社会人 的身 上 指出人人都面临着 自在 和 成人 的两难处境 要想像孙悟空那样成功 必须在这两难处境中找到最佳位置 技法呈现以例说法 答案 第一层层 段 提出全文观观点 成人不自在 第二层层 段 揭示人一旦踏入社会 就没有绝对绝对 自由 第三层层 段 说说明人的成长长是一个
5、接受各种规规范 不断修行的过过程 第四层层 段 收束全文 强调调成功的人生就是在约约束与自由的两难处难处 境中找到最 佳位置 技法呈现以例说法 2 文中 如来佛的掌心 紧紧箍儿 八十一难难 分别别意味着什么 解析 作答时 要把词语放入语境中 找到文中原话 再用自己的话概括即可 答案 如来佛的掌心 意味着一种无所不能的社会规规范 紧紧箍儿 意味着一种 对绝对对绝对 自由的约约束 八十一难难 意味着修心过过程中所遇障碍 技法呈现以例说法 3 请结请结 合文章内容 分析 西天取经经 的寓意 解析 西天取经 本是说孙悟空的 但在此处不能立足于孙悟空了 而应指向 社会人 这是一个相似的形象的类比论证 凡孙悟空经历的 西天取经 就是 社会人 成长所要经历的 答案 西天取经经 在文中是孙孙悟空充分发挥发挥 个人能力的过过程 更是他收心敛敛性的 过过程 是他 成人 的过过程 同时这时这 也是一种人生的命题题 人生是一步一步走过过来 的 人生最大的价值值不在于目的 而在于过过程 一方面希望有更多自由 另一方面 又发现发现 面临临着种种约约束 这这是两难难的 人的一生就是在这这种两难处难处 境当中找到最 佳位置
