九年级第一次月考语文复习与测试

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1、一、(20分)1下面词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)A烙(lo)铁 晕(yn)车 粗犷(gung) 莘莘(shn)学子B称(chn)心 遂(su)愿 船舷(xun) 茅塞(s)顿开C应(yng)届 角(ju)色 笑靥(yn) 不落窠(k)臼D模(m)板 惬(qi)意 广袤(mo) 风靡(m)一时2.下面各组词语中没有错别字的一组是( )(2分)A桑梓 脉搏 忘年交 察言观色 B装潢 谙熟 黑黝黝 肺腹之言C. 跌宕 家俱 绊脚石 心无旁鹜D宽宥 殉私 闭门羹 鞭僻人里3.根据句意,下列加点词语可以用括号中的词语替换的是( )(2分)A舍前有两棵梨树,等到月升中天,清光从树间筛洒

2、而下,地上阴影斑驳(斑斓),此时尤为幽绝。B奶粉含有有毒物质被揭发后,政府急谋对策,遏止(遏制)相关制品流人市面。C北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹(杳无音信)了。D人要变成野兽,比变成圣徒要容易千万倍。自古以来,变成野兽的人多如牛毛,但变成圣徒的人却寥寥无几(寥若晨星)。4下列两个句子均有语病,请予以改正。(2分)(1)神舟七号升空,中国航天员实现太空漫步,使之成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家。 (2)鉴于当前甲型H1N1流感疫情仍在一些国家和地区蔓延,我国也发现多例输入性确诊病例,必须引起我们高度重视,全力拉制疫情在我国传播。 5名句填空。((1) (2)小题必做。(3

3、) (4)小题选做一个)(5分)(1)安得广厦千万间, , !(杜甫茅屋为秋风所破歌)(2) , 。可怜白发生!(辛弃疾破阵子)(3)回首向来萧瑟处,归去, 。(苏轼定风波)(4) ,不辞辛苦出山林。(于谦咏煤炭)6名著阅读。(5分)(1)汤姆索亚历险记是一部童趣盎然的作品。其中,“洞中历险”写的是汤姆与蓓姬在洞中三天三夜的历险经历,期间,他们遇到过印第安人乔。半月后,汤姆打开堵死的洞口,发现 。当汤姆带着哈克再度进人山洞,他们发现了 。(2分)(2)三国演义为我们塑造了一个个鲜活的人物形象。请根据你的阅读积累,写出一个与三国演义中的人物有关的歇后语,并简要介绍与之相关的故事情节。(3分)歇后

4、语: 故事情节: 7下面材料中的古诗、古语给了你怎样的启示?(2分)2009年3月13日9时,第十一届全国人大二次会议闭幕后,国务院总理温家宝在回答中外记者关于中国经济问题的提问时,有三处引用或改编了古诗、古语。它们分别是“取火莫若取遂,汲水莫若凿井”“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”和“莫道今年春将尽,明年春色倍还人”。启示:第二部分阅读(40分)二、阅读下面诗歌,完成第8题。(4分)汉江临泛王维楚塞三湘接,荆门九派通。江流天地外,山色有无中。郡邑浮前浦,波澜动远空。襄阳好风日,留醉与山翁。8. (1)中间四句描绘出了怎样的景色?(2分)(2)最后两句表达了诗人怎样的思想感情?(2分)三、阅

5、读下面文言文,完成9一12题。(10分)人非上智,其孰无过。过而能知,可以为明;知而能改,可以跂圣。小过不改,大恶形焉;小善能迁,大善成焉。夫人之过无他,惰慢也,嫉妒也,邪僻也。惰慢则骄,孝敬衰焉;嫉妒则刻,灾害兴焉;邪僻则佚,节义颓焉。是数者,皆德之弊而身之殃。或有一焉,必去之如蟊螣,远之如蜂虿。蜂虿不远则螫身,蟊螣不去则伤稼,己过不改则累德。若夫以恶小而为之无恤,则必败;以善小而忽之不为,则必覆。能行小善,大善攸基;戒于小恶,终无大戾。(选自内训迁善,有删节)注:跂圣:向圣人看齐。蟊螣、蜂虿:害虫、毒虫。恤:担心、忧虑。攸:所。9解释下列语句中加点词的意思。(2分)(1)过而能知,可以为明

6、 过:(2)己过不改则累德 累:10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)人非上智,其孰无过 惰慢则骄,孝敬衰焉A B所以动心忍性,曾益其所不能 至则无可用,放之山下以善小而忽之不为 戒于小恶,终无大庚C D以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 是故所欲有甚于生者11.翻译下面的句子。(4分)(1)或有一焉,必去之如蟊螣,远之如蜂虿。(2)今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?12这段选文的主旨十分明显,你还能记起一些与之相关的名句吗?请写出两条。(2分)四、阅读下面文章,完成13-15题。(9分)麦黄黄 杏黄黄李翔父亲要出山做麦客去了。他穿一身洗得发白的蓝布衫,头

7、戴一顶半旧的草帽,手握镰刀,肩上挎着塞满干粮的黄挎包,对母亲说:“今年想走远些,多挣几个,赶麦子搭镰了再回来。”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠,指着腰间的黄挎包说:“听话,好好念书,到时候给你买一口袋杏子回来。”父亲做过多年的麦客。每次回来,他都会喜形于色地打开挎包,伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀!自打父亲离家后,妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲:“爸爸啥时回家呀?”母亲摸着妹妹的羊角辫说:“去地里看看,啥时麦子黄了,你爸爸就回来喽!”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色下过一场透雨,接

8、着又暴晒了好多天,麦子真的熟了。村里出去做麦客的人相继回了家,可父亲一点消息都没有。母亲急了。蚕老一时,麦熟一晌。我家的麦子能搭镰了,若再等下去母亲心焦似火。第二天一早,母亲带领我们上了地。整整折腾了三天,才勉强割了三亩来地。母亲心焦了。第四天天快黑时,跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道:“快看呀,爸爸回来啦,有杏子吃啦!”我赶快抬起头看,不见人影,却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动,有人在麦浪里伏腰挥镰。“哦!是爸爸,爸爸回来啦!”我和哥哥不约而同地叫出了声。母亲两眼霎时湿润了。父亲很快赶了过来,在他身后排着一列士兵般的麦捆子,一件件扎得结结实实、整整齐齐的。父亲对我们苦涩地笑一笑,淡

9、淡地说:“路上耽搁了,回来晚了”我骤然觉得父亲陌生了许多,才二十来天工夫好像隔开了好多年,蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土,颧骨山崖般凸出来,脸颊水坑一样陷进去,暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中;裤腿裂开一道大口子,一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天,见什么也没有,“哇”的一声哭了。父亲擦把汗,手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜,费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒,骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子,仿佛托着一座巍峨的大山,手微微有些颤动,好大一会才嗫嚅着说:“活难寻没挣下钱生了病买了一颗好赖尝

10、一点”说着父亲把杏子给了妹妹。妹妹反倒不好意思起来,用婆娑的泪眼看看手里的杏子,走到母亲跟前举着杏子说:“妈,你吃吧。”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾,然后塞给了我。我紧紧地攥住这颗温热的杏子,望着父亲那张瘦削、苍凉又略显惭愧的脸,悲切地说:“爸爸,还是你吃吧,我吃杏仁。”父亲接过杏子在牙上碰了碰,说:“多好的杏,真甜哩。”父亲说着把杏子随手给了哥哥。哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮,舔舔舌尖,咂吧咂吧嘴,又塞给了妹妹。原来,那年渭河沿岸有了不少收割机,雇麦客的人少了,父亲没找到活。正要回家,遇到一个孤单无助的老婆婆。父亲二话没说,一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕,没收一分钱。返回的路上淋了雨,

11、发烧了。父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里,赶了两天两夜的路,才回到二百多里外的家。那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着,到第二天晚上才吃完。第二年春天,我家门前的院子里长出了一棵小小的杏树苗。至今,那棵杏树还长在我家的院子边上,长在我的记忆里。(摘自散文百家2009年第1期,有删改)13第段中,“父亲”为什么“苦涩地笑”,又“淡淡地说”?(3分)14第段中,“父亲用手掌托着这颗孤独的杏子,仿佛托着一座巍峨的大山”,如何理解这个句子的含义?(3分)15第段在文中有什么作用?(3分)五、阅读下面文章,完成16-18题。(8分)专家破译欧洲远古文字获进展200多年来,科学家们一直试图破译被认为是欧

12、洲最古老的语言之一、伊比利亚半岛最古老的书面语言的“西南文字”。去年,当考古学家们在葡萄牙南部发现一块写有文字的大石板时,他们简直难以掩饰心中的喜悦。这是一件非同寻常的东西。在这块棱角分明的泛黄的石板上,刻着一些有规律弯曲着的神秘符号,它们带有明显的古伊比利亚语言风格。这种被称为“西南文字”的语言目前已经绝迹。这块石板上共刻有86个字符,是迄今为止发现的最长的铁器时代文本。目前已经发现了约30块刻有古代文字的石板,但大多已经不完整。其中一些文字看上去歪歪扭扭,还有一些像交叉的木棍。其中一个像是数字“4,还有一个就像一个蝴蝶结。它们都是被认真刻在石板上的。整篇文字笔迹连续,字与字之间没有间隔,念

13、法应当是从右到左。尽管随着新石板的不断出土,科学家们掌握了越来越多的依据,但他们的研究还是困难重重。科学家们几乎没有任何原始资料,也没有掌握来自这一时期和这一地区的任何可读的文字。西南文字专家皮埃尔斯威格斯说:“对当时人们的日常生活习惯或宗教信仰,我们几乎一无所知。”逐渐达成的一项共识是,这些文字来自2500年至2800年前。多数专家认为,它们是由一个名叫塔特西安斯部落的人们创造的,但几个世纪后他们便消失了。破译工作的另一个难题是这些字迹并不标准。似乎可以肯定的是,它们改编自腓尼基语或希腊字母,因为它们沿袭了其中的一些书写习惯。然而,它们却又打破了这些规律,创造了新的规律。目前,专家们已经确认了代表15个音节的符号,包括7个辅音字母和5个元音字母。(摘自参考消息,有删改)16.“这是一件非同寻常的东西”,其“非同寻常”表现在哪里?(3分)17专家们在破译“西南文字”时,遇到了哪些难题?(3分)18下面对文章的理解和分析,不正确的一项是( )(2分)A第、两段,运用列数字、打比方等说明方法,对石板上的“西南文字”进行了说明。B科学家们

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