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1、1（1999年高考试题）识图作答（题中 填写图内指示结构的数字）。 （1）右图是细胞的亚显微结构模式图，该细胞是细胞，做出此判断的依据是此细胞具有 、 、 等结构。 （2）细胞进行生命活动所需要的能量主要由 供给，该结构的主要功能是进行 ，该生理功能消耗的主要能源物质是。 （3）结构7的名称是，它与的形成有关。 （4）结构8是细胞核，它是遗传物质的和 场所。答案：（1）植物 3细胞壁 4叶绿体 5液泡（2）6线粒体 有氧呼吸 葡萄糖（3）高尔基体 细胞壁（4）贮存、复制 转录老师点评：注意答题的完整性，特别是第四问。2（2004年广东高考题）试填空完成下图所示的炎热环境、寒冷环境引起人体体温调
2、节的生理机制。图中的数字分别表示相应的生理活动。_；_；_；_；_；_； _。答案：皮肤温觉感受器兴奋 皮肤血管舒张 汗腺活分泌增强 皮肤冷觉感受器兴奋 皮肤血管收缩 骨骼肌不自主收缩 肾上腺素分泌增强老师点评：基本功要扎实，答题要准确，注意“皮肤”和“增强”。3（2003年全国理综卷）小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即可称为杂合体），生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（Yy）、抗病（Rr）的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。（写出
3、包括亲本在内的前三代即可）。答案：老师点评：写遗传图解要规范，分三栏，作必要的说明。4（2004年广东高考题）拟调查一个池塘生态系统（如图）的组成成分。请根据图示及提供的实验器材，写出调查项目。地点：池塘器材：温度计，光照强度测定仪，酸度计，溶氧测定仪，水网，显微镜，放大镜，笔和记录本等。调查项目：（1）非生物因素：_。（2）生物成分：_；_；_。答案：调查项目：（1）水温、水中含氧量、水面光照强度、PH（2）生物成分（根据营养关系进行分类）：生产者：水草、浮萍、栅藻、团藻消费者：虾、草鱼、黑鱼分解者：细菌、真菌老师点评：依据器材答非生物因素，依据题图答生物成分。5（2002年广东高考题）20
4、01年诺贝尔生理学或医学奖授予三位科学家。这三位科学家发现了调控细胞周期的一系列基因，以及相关的酶和蛋白质。这项工作对肿瘤研究等领域产生了重大影响。请回答下列问题：（1）同种生物不同类型细胞之间的细胞周期持续时间有差异。蛙胚卵裂期动物半球细胞的细胞周期持续时间比植物半球细胞的_。（2）测定某种细胞的细胞周期持续时间长短时，通常需要考虑温度因素。这是因为_。（3）有人称恶性肿瘤为细胞周期病，其根据是调控细胞周期的基因发生_，导致细胞周期失控，癌细胞无限增殖。（4）治疗恶性肿瘤的途径之一，是用药物抑制_的合成，从而将癌细胞的细胞周期阻断在分裂间期。如用药物抑制纺锤体的形成，则癌细胞的细胞周期将阻断
5、在_期。答案：（1）短（2）细胞周期受酶的影响，酶的活性受温度的影响（3）突变（4）DNA的复制和有关蛋白质分裂老师点评：情境题的作答需要读懂题意与基础想结合。6(2002年广东高考)植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。实验结果：如下图所示。（图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；
6、琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量）请回答：图a和b说明了什么？图c和d说明了什么？图e和f说明了什么？通过上述实验可得出什么结论？答案：光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。胚芽鞘被玻璃片分割成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。单侧光照射促使生长素向背光侧转移。单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解。老师点评：注意单一变量下的分析和相应的结论。7（2004年广东高考题）为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析。 （1）材料和用具：
7、日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠两组，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。 （实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作考试要求，室温恒定。）（2）方法与步骤：（3）结果预测与分析：答案：（2）方法与步骤：将两组雄性成年大白鼠分别标号为甲组和乙组，并分别用给出的仪器，测定与记录耗氧量和活动量每天用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌胃等量的蒸馏水，饲养一定时间。测定与记录甲、乙组鼠耗氧量和活动量（3）结果预测与分析：未给甲状腺激素时，甲、乙组鼠耗氧量和活动量相近。给甲组鼠甲状腺激素后，其耗氧量和活动量均大于乙组鼠。结果表明甲状腺激素能够促
8、进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，从而使动物的耗氧量和活动量增加。老师点评：实验步骤中语言的严谨性和交代的到位。8（2004年广东高考题）某人持续进行中等强度的运动，下图是运动前、运动中和运动后血糖和血液中游离脂肪酸浓度的测定结果，据图分析回答：(1)运动开始时，血糖下降是由于血糖大量进入细胞，经过_，合成_，同时合成。(2)运动过程中，分钟后血糖保持在相对稳定的状态，主要直接依赖于_分解供应。(3)运动初期，血液中脂肪酸浓度也下降，表明_。(4)运动6分钟后，随着运动时间得持续，脂肪酸浓度反而上升，其原因是。答案：（1）呼吸作用（或氧化）二氧化碳和水（多答“乳酸”不扣
9、分）ATP（2）肝糖元（3）血中的脂肪酸可以氧化功能（4）体内储存的脂肪分解成甘油和脂肪酸，进入血液老师点评：注意三大物质代谢间的内部衔接和相互的变化。9（2005年广东高考题）在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答以下问题：(1)叶绿体中合成ATP的能量来源是，合成的ATP用于，释放的氧气的来源是，CO2除来自大气外还来源于。(2)线粒体中合成ATP的能量来源是。合成的ATP用于。吸收的氧气除来自大气外还来源于。（3）将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡：请问这两种气泡成分是否一样
10、?请解释原因。(4)假如将上述两支试管移入黑暗的环境中，保持温度不变，两支试管产生气泡的量分别有什么变化?为什么?答案：（1）光能 CO2的还原 水的分解 呼吸作用 （2）有机物的分解 生命活动 光合作用 （3）不一样。因为丙酮酸在线粒体中进行有氧呼吸，产生了CO2，而叶绿体利用HCO3进行光合作用产生O2 （4）前者基本不变，后者逐渐减少直至停止。因为光是光合作用的必需条件，而在温度恒定时，呼吸作用基本稳定。老师点评：植物代谢是必考的知识点，原理思路必须十分清晰。10（2005年广东高考题）荔枝是著名的岭南佳果。其果皮中存在多酚氧化酶，多酚氧化酶能够氧化果皮中的一些无色物质，形成褐色物质，这
11、是引起采后荔枝果皮褐变的原因之一。褐变的发生严重影响了荔枝的新鲜效果，果皮褐变面积百分率，常作为荔枝保鲜效果的指标。在不考虑其它因素影响褐变的前提下，利用上述现象，以荔枝果皮褐变面积百分率为多酚氧化酶活性的指标，某同学设计了一个实验，旨在探究温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响。 (1)请补充下列实验设计中空缺的内容：设计温度梯度：5、lO、15、20、25、30；确定测量指标：荔枝果皮褐变面积百分率；选择同一品种、和成熟度一致且无机械损伤的新鲜荔枝果实，将其分成组，每组数量，装入保鲜袋并作好标签后分别放入相应温度的恒温箱中；经过5天后，取出荔枝果实，测定并记录褐变面积。（2）请据下图分析实验
12、结果：_。(3)请结合上述实验结果，指出对荔枝具有较好保鲜效果所需的温度范围。 (4)削皮后的苹果和马铃薯容易发生褐变，请据此分析要选择无机械损伤的荔枝果实为实验材料的原因_。(5)在完全无氧条件下，多酚氧化酶将无法催化上述的褐变反应过程。如果在此条件下，荔枝果皮不会发生褐变，可否在此条件下贮藏荔枝?为什么?_(6)除上述温度、氧和机械损伤以外还有哪些因素影响果蔬保鲜效果，请提出两种相应的保鲜措施。答案：（1）大小 6 相等 （2）分析：在530范围内，荔枝果皮褐变面积百分率随温度升高而增加，表明果皮内多酚氧化酶活性随温度的升高而增强 （3）015 （4）机械损伤的荔枝易发生褐变，从而影响实验结果的准确性 （5）不可以。因为在完全无氧条件下，果实的有氧呼吸停止，但无氧呼吸明显加强，造成酒精的大量积累，从而对细胞造成毒害，引起果实腐烂 （6）控制水分，如采用薄膜包装或表面喷涂果蜡等 防止微生物感染，如采后对果蔬进行杀菌处理老师点评：针对具有地方特色的实验应用题，我们要善于透过现象看本质，紧扣基本原理答题。另外要熟悉江苏新增的两个实验。冷静答题 马到成功！资
