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1、 江西省抚州市金溪二中八年级语文上册19 生物入侵者导学案 新人教版 【学习重点】理清本文的说明顺序，把握文章所运用的说明方法。【学习难点】学习用议论文的结构来写说明文的方法。相关链接作者简介梅涛，研究员，博士生导师,1962年11月出生于江西省南城县。1982年7月获浙江大学机械工程学系精密机械工程专业学士学位，2001年12月获中国科学技术大学力学与机械工程系博士学位。1982年8月至今在中国科学院合肥智能机械研究所工作，其间担任过：传感技术研究室副主任，传感系统工程研究中心主任，1999年5月至现在任中国科学院合肥智能机械研究所常务副所长。曾任中国科学院青年联合会副主席。知识储备关于生物
2、入侵生态系统是经过长期进化形成的，系统中的物种经过上百年，上千年的竞争，排斥，适应和互利互助，才形成了现在相互依赖又互相制约的密切关系。一个外来物种引入后，有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外，必须要有人的帮助才能勉强生存；也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，这个引进种可能成为真正的入侵者，打破平衡，改变或破坏当地的生态环境。【预习导学】一初读课文，读通课文用自己喜欢的方式朗读课文，标段序，借助工具书给生字词注音并解释1给下列加点的字注音。（1）归咎（ ）（2）五色斑斓（ ） （ ）（3）失衡（ ）（4）监控（ ）（5）劫掠（ ）（6）藩篱（ ）2解释词语。（1）无动于衷：（2）
3、在劫难逃：（3）束手无策：（4）五色斑斓：（5）啸聚山林：（6）归咎：二、整体感知课文内容1、理清文章的结构第一层第二层第三层第四层第五层2、用文中的话说说什么是“生物入侵者”。【合作探究】（一）精读品味1、造成生物入侵者增多的原因和途径是什么呢？2、文章是怎样介绍生物入侵及其危害的？3、本文是按什么顺序写作的？4、本文主要运用了几种说明方法？（二）互动释疑1、如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”？2、为什么在形成“生物入侵者”的过程中，强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件？3、生物学家对“发现一两只从未见过的甲虫这种普通人不会感到惊讶的事”十分重视，这给你什么启示？温馨提
4、示：阅读科技类文章的目的之一，是筛选信息。一篇科技文所提供的信息是多方面的：有科学知识信息等显性信息，需要抓住关键性语句；也有写作技巧等隐性信息，需要读者去感悟。创读延伸你知道还有哪些“生物入侵者”吗？你在生活中发现过生物入侵的现象吗？【分层检测】一、积累与应用1、下列加点字注音正确的一项是（ ）A物种（zhng）耗资（ho）栖息（q）归咎（ji）B漏网（l） 斑斓（ln）宠物（cng）藩篱（fn）C失衡（hng） 劫掠（l） 监控（jin）酝酿（ning）D厄运（） 调节（tio）棕树（cng）霍乱（hu）2、下列成语运用恰当的一项是（ ）A仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达
5、两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们不能束手无策。B即使在科学技术高度发达的今天，面对哪些适应能力和繁殖能力极强的“生物入侵者”，人们仍将无动于衷。C夏威夷岛上没有任何可以遏制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。D一些学者认为，一个物种在新的环境中必然会啸聚山林，不会对人类及生态环境造成威胁。3、填入空白处最恰当的一组是（ ）由于没有天敌的制约，斑贝的数量便（ ）增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“侵入者”，前者（ ）破坏芝加哥和纽约的树木，后者则（ ）叮咬人畜，传播疾病。A疯狂 无节制地 疯狂
6、B急剧 疯狂 专门C无节制地 急剧 疯狂 D急剧 专门 疯狂4、从括号中选出恰当的词语填入横线内二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门（吞食、捕杀、捕食、偷袭）鸟类，（吞食、捕杀、捕食、偷袭）鸟巢，（吞食、捕杀、捕食、偷袭）鸟蛋。5、用文中的话说说什么是“生物入侵者”。6、给下列这段话加上恰当的标点符号专家们把这种原来生活在异国他乡通过非自然途径迁移到新的生态环境中的移民成为生物入侵者它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。7、下列各句中划线的词语没有错别字的一项是（ ）A从二战至今，关岛本地的11中鸟类中已有9种被棕树蛇敢
7、尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日具减。B近年来，由于引进五彩斑蓝的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。C生物学和生态学界的一些学者认为一个物种在新的环境中必然遵循物竞天择的法则，因此失衡是暂时的。D省领导希望教职员工以对学生极端负责的精神，再接再励做好教书育人的工作，为祖国培养人才。8、填在文段横线上的语句，与上下文衔接得最恰当的一组是（ ）“生物入侵者”给人类社会造成的经济损失是惊人，仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，_。A人们能无动于衷吗？ B人们岂能无动于衷？C人们不能无动于衷。 D难道人们能无动于衷吗？二、阅读与品味（
8、一）许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病原的消息时常见诸报端。一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因为主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。1、概括本文段的大意：
9、_。2、作者认为“生物入侵者”增多的原因是什么？_。3、文中划线句子用了的说明方法，作用是_。4、本文段主要运用了什么说明方法？有什么表达效果？_。5、在文中找出一个起过渡作用的句子写在下面_。6、你认为可以采取哪些措施防止“生物入侵者”的入侵？_。（二）让沙尘暴来得更猛烈些吧前些日子遭遇沙尘暴的袭击，一时间，黑风乍起、黄尘蔽日、飞沙走石、天地闭合院子里黄土弥漫、沙尘铺地，最叫人可惜的是刚刚开了两天的迎春花未及怒放，便落英缤纷、零落成泥碾作尘了。人们纷纷叹息着，并且夹杂着几句对沙尘暴的诅咒，但我却在心里喊：“让沙尘暴来得更猛烈些吧！”缘何有此想法？因为我们太善于忘却，如果没有沙尘暴的时时（），
10、我们会很轻易地忘记江河源头曾经的河水清清、鱼翔浅底，曾经的天高云淡、鹰击长空，曾经的青山隐隐、兽走雉起也因为我们善于麻木，如果没有沙尘暴的时时（），我们会习惯于早上起来抹去桌上黄土，说几句“这鬼天气”之类的话，尔后马照跑、舞照跳还因为我们善于事不关己、高高挂起，对于世纪年代以来，我国每年沙化掉一个中等县的面积这一无情事实和大自然的警示，我们漠然视之我们需要沙尘暴的时时（）。报纸上说，此次沙尘暴越过其西北领地，长驱直入，席卷了大半个中国。这便让我“欣慰”不已，对了，别老跟西部几个穷省的百姓过不去，他们受的苦够多了。沙尘暴呀，请你去去大都市，或许靠了你，京城里的人们在吐掉碜牙的沙子后，会想想风从何
11、方来，沙从何处起，进而想想咱戈壁大漠、草原腹地、黄土高坡，想想江泽民同志的号召：“再造一个山川秀美的大西北！”1 给加点的字注音乍起( ) 诅咒( ) 戈壁( ) 暗祈( )2 你觉得本文的标题有什么特点?这样的标题有什么作用?答:_。3 文中两次出现“让沙尘暴来得更猛烈些吧！”这句话,请分别说说它的作用.答：_。4 依次在第二段空白处填写词语正确的是( )A 敲打 提醒 刺激 B 刺激 敲打 提醒C 提醒 敲打 刺激 D 提醒 刺激 敲打5 作者表达了一个什么观点?你同意吗?为什么?答:_。6 你觉得本文语言有什么特点?试举一二例说明.答:_。【整理学案】1.同学们，学习贵在积累，本课学完后，你一定会有一些觉得积累的知识，请将其摘抄在笔记本上，肯定也有一些你没掌握的知识，将其抄在纠错本上。2.老师们，在本篇课文的学习中，学生展示时，一定有很多闪光点和自身存在的不足，都值得我们思考、记录下来。
