江西省九江实验中学八年级语文下册 第一单元 第5课《再塑生命》导学案(无答案) 新人教版

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1、再塑生命 【导学目标】1.理清文章思路,整体把握全文结构。2.品味重点语句,体会作者热爱生活,热爱生命的积极态度。【重点、难点】1理清结构,全面把握文章内容。2结合海伦凯勒的生平事迹,体会残疾人生活的艰辛和“爱”之伟大,陶冶情操,使学生情感得到升华。【媒体使用】【导学过程】一、预习领先一步1查找资料,了解作者。海伦凯勒(18801968),美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州,在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下。她学会了阅读、写作,还学会了说话,上了大学,并且成为有名的教育家和社会活动家。1900年,海伦进入拉德克利夫学院学习。并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉

2、文合著的海伦的自传我的一生(又译我生活的故事)发表,即引起轰动,成为著名的英文名著。2读课文,读准下面加点字的读音,理解词语含义。搓捻( ) 繁衍( ) 迁徙( ) 觅食( ) 惭愧( ) 譬如( )栖息( ) 小憩( ) 遨游( ) 花团锦簇( ) 冥思遐想( )企盼:繁衍:迁徙:花团锦簇:美不胜收:不可名状:期期艾艾:小心翼翼:3课前思考:本文主要写了莎莉文老师的哪几件事,请同学们看了课文后作出概括。二、课堂小试身手问题一:莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的?问题二:莎莉文老师又是如何让“我”认识、了解大自然的?问题三:莎莉文老师又是怎样逐步引导“我”认识“爱”的?问题四:你认为沙莉

3、文老师是一位怎样的老师?你认为海伦是一位怎样的学生?问题五:找出文中关于“爱”的句子,并谈谈自己的感受。问题六:你是怎样理解“再塑生命”这一题旨的?三、习题训练巩固【基础题】1下列加点字中注音有两处错误的一项是()。A搓捻(cu nin)恍然(hun) 迁徙(x) 钥匙(yu)B绽开(zn) 譬如(p) 觅食(m) 预兆(zho)C截然(ji) 繁衍(yn) 喷水(pn)利爪(zhu)D涨红(zhn) 筑巢(co) 遨游(o) 栖息(q)2下列句子中出现两个错别字的一项是()。A这些字使整个世界在我面前变得花团绵簇,美不胜收。B我穿过落英缤纷的花雨,走近大树,站在那里楞了片刻。C直到有一天,抵

4、档不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的绣惑后,才克服了D想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼侵满了泪水,这是生平第一次。3解释下列词语。A不求甚解:_B油然而生:_C不可名状:_D冥思遐想:_4下列词语中全部是表心情的一项是()。A唯恐油然而生悔恨莫及企盼B恍然轻而易举冥思遐想愣着C愤怒美不胜收不求甚解煎熬D苦恼不可名状所作所为遨游【提高题】5海伦凯勒这个奇迹出现的原因是什么?_6请阅读课文,根据海伦凯勒对爱的理解给“爱”下一个定义。_【拓展题】7. 试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹(由学生自主发挥,教师补充)。8.课外阅读 难忘的八个字随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同

5、。我气恼,我愤恨怎么一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是裂唇好受点。我越来越肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖,很美,温馨可爱,她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都最喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳

6、朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那孩子把话复述出来。可我的左耳先天( ),几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵,他们只注意你重复的话对不对,所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又最后一个测验。每一个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前老师们一般总是说“天是蓝色的”,或者说“你有没有一双新鞋”等等。终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德夫老师,同时用右手紧紧捂住了右耳,然后把右手抬起一点,这样就足以听到老师的话了。我等待着然

7、后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道:“我希望你是我女儿!”(1)文中括号处应选填的词语是( )A失灵 B失聪 C失常 D失调(2)指出文中两处破折号的用法。(3)生理缺陷和同学们的讥嘲,使“我”产生了怎样的自卑心理?(4)第5段中画横线的语句运用了哪种人物描写的方法?对下文刻画伦纳德夫人形象起到了什么作用?(5)“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田”,这句话运用了哪种修辞方法?它在文中的表达作用是什么?(6)利用文章的有关语句,完整地说明为什么没有一个人比“我”更爱伦纳德夫人。(7)“我希望你是我女儿!”这句话没有放在第7段“伦纳德老师说了八个字”之后,而放在文章末尾,这样安排好在哪儿?四、个性反思心语

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