《山东省青岛市城阳第七中学八年级语文下册 第26课《小石潭记》学案(无答案) 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省青岛市城阳第七中学八年级语文下册 第26课《小石潭记》学案(无答案) 新人教版(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、小石潭记 课题小石潭记第 2.3 /共 2 课时课型复习教学目标1、能正确流利地背诵及默写课文。2、理解并掌握文中重点文言词语。掌握“重点词语及用法。3、能流畅地翻译文句。掌握省略句等特殊句式,增强举一反三的能力。重难点教学目标2.3教 学 流 程1、 复习导入2、 合作探究(温故)(1) 课文背诵从小丘西行百二十步, 篁竹,闻水声,如鸣 ,心乐之。 竹取道,下见小潭,水尤 。 石以为底,近岸, 石底以出,为 ,为屿,为嵁,为岩。青树翠 , 。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下 ,影布石上, 然不动; 远逝;往来 ,似与游者相乐。潭南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐
2、潭上,四面竹树环合, 无人, 神寒骨, 。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(二)理解背诵重点单个字及翻译1从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。翻译:从小丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到水声,好象人身上佩带的佩环相碰击发出的声音。我的心情高兴起来。砍倒竹子,开辟出一条道路走过去,下面看见一个小潭,水格外清凉。潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。2潭中鱼可百
3、许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐。翻译:潭中的鱼大约有一百来条,都好象在空中游动,什么依靠也没有。阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石上,呆呆地不动;忽然向远处游去。来来往往,轻快敏捷,好象和游人一同欢乐。3 潭南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。翻译:向小石潭的西南方看去,看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。溪岸的形状象狗牙那样参差不齐,不知道它的源泉在哪里。4 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。翻译:坐在小石潭上,四周被竹子和树木围绕着,寂静寥落,空无
4、一人,感到心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清,不可以久留,于是就题字离去。(知新)1、 词类活用: 从小丘西行百二十步皆若空游无所依 下见小潭 斗折蛇行 其岸势犬牙差互 凄神寒骨 悄怆幽邃 心乐之2、 古今异义: 乃记之而去。去: 今 小生:(古) (今)戏曲艺术中的一种角色3、一词多义 :以:全石以为底 卷石底以出以其境过清 为:全石以为底 为坻,为屿,为堪,为岩。清: 下见小潭,水尤清冽 以其境过清可:潭中鱼可百许头 不可知其源从:从小丘西行百二十步 _ 隶而从者而: 乃记之而去; 隶而从者;潭西南而望。4.特殊句式1、如鸣佩环 2、全石以为底 3、潭西南
5、而望,斗折蛇行 4.以其境过清小石潭记检测题1从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。2伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。3全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。4青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。5潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 6日光下澈,影布石上,佁然不动; 7俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐。8潭南而望,斗折蛇行,明灭可见。9其岸势犬牙差互,不可知其源。10坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人, 11凄神寒骨,悄怆幽邃。12以其境过清,不可久居,乃记之而去。 小石潭记检测题1从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。2伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。3全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。4青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。5潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。6日光下澈,影布石上,佁然不动;7俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐。 8潭南而望,斗折蛇行,明灭可见。9其岸势犬牙差互,不可知其源。10坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,11凄神寒骨,悄怆幽邃。12以其境过清,不可久居,乃记之而去。