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1、2020中考写作“A计划”突围方略:创设实践课堂 热点考点对接课标提出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文的学习资源和实践机会无处不在,无时不有。语文综合性学习主要体现为书本学习与实践活动的紧密结合。”课标提出语文学科具有实践性的特点,指出语文学习的规律。人非生而知之,一靠学习,二靠实践。语文学习更是在实践中提高听说读写的能力,离开了实践,语文学习也就成了无源之水、无本之木。无数客观事实证明,实践出真知,实践长才干。所以要把课堂上学习的书本知识活学活用到现实生活中去。在作文考查时,创设实践课堂,在生活实践中运用语文等话题内容屡屡
2、出现。写这类作文,要注意新颖的选材,材料与众相同或类似,就很难写出新意,导致内容陈旧枯燥。还要注意在生活实践中挖掘并形成自己的认识,并将其写深入,写出时代特色和自己高起点的追求。满分作文展示听 见 花 开/四川自贡一考生“花开,花落,一切皆随缘”无论是花开,还是花落,我都没有亲眼看到过那过程。但是,在冥冥之中,我知道,我会听见花的声音,而且是它绽开的声音。我不喜欢花,虽然我是一个女孩子。但是我很好奇,于是,不知道有多少朵美丽的花都在我的好奇中失去生命的华丽,过早地夭折。其实我也不想这样,可是好奇总是我最大的理由,直到有一天那天早上,我一到学校,好友雨就拉着我神秘地来到水房,她的眼中有喜悦的光在
3、闪动,我很不解。她用手拢住我的耳朵,那软绵绵的话便传到我的耳朵里,她说:“如果你可以看到一朵长有三片花瓣的丁香开放的过程,你就能幸福一辈子。”她总是这样,一天到晚比我还好奇,但她的好奇带来的是对一切事物的珍惜,而我带来的却是破坏。也不知她从哪听来这样古怪的话,竟然信以为真了。“过两天,丁香花的花季就要到了,可千万不要错过了幸福哦!”这时的我早已一头雾水,而她的脸上却写满了幸福,仿佛她已经看到了似的。有雨天天在我的耳边说丁香花的事,我便不会忘记,可是我却没想到我真的会看到!星期六的下午放学好早,我背着体积庞大的书包和一身疲惫走进了院子,无意间,我走到了花园门口,啊!那是一棵多么大的树啊!树上缀满
4、了淡紫色的小碎花蕾,淡雅而别致。我从人们的谈论中知道那是一棵丁香花树,是这里年纪最大的一棵。我的耳边又有一股暖暖的热潮袭来,我想起了雨的那番话。好奇心驱使我来到了树下,但这一次我却没有伸手,而是抬起了头,寻找有三片花瓣的丁香花蕾。可是所有的花蕾都有四片花瓣,我并没有看到那与众不同的花蕾,我仰着头在树下转着圈我看了一圈又一圈,脖子酸了,眼睛花了,却仍没有看到。我想,雨一定是童话听多了,而我怎么也会相信这世界上真有这样神奇的花呢?转动着酸痛的脖子,我扫兴地掉转头。忽然间,一枚小小的花蕾跳进我的眼帘。我看到了!是的,它是一朵即将开放的花蕾,只有三片花瓣!噢,天哪,我不是在童话中吧?雨的话,还有那幸福
5、的生活,都一起涌入了脑海。无法想象那时那地我有多么兴奋与吃惊。我站在树下,静静地望着花蕾,想到了现在的中考、三年后的高考及很多年后的憧憬。如果愿望实现了,我当然会幸福一辈子。我不知道这朵小花是否可以帮我实现这些愿望。不知站了多久,我听到了一种奇异的声音,这声音在心湖中荡漾开去,继而又沉淀在心底。我看到了,那紫色的花蕾已慢慢绽开。莫非刚才心中的那阵声响,便是花开的声音?望望四周,没有破碎玻璃,伸出手来,也没有风。啊!原来花开也可以这样的神奇与美妙。听着那“扑啪”的声音,我的心中也纯净起来,我终于理解了什么叫做美好,也懂得只要用心去发现,用心去珍惜,幸福便会陪伴你一生。精彩片段采撷我明白了,那狗对
6、我态度的转变原来都是因了那盘火腿肠。可悲啊!区区几片火腿,就让原本凶猛的狗丧失了骨气,对人类百般谄媚起来。也许有人会说:“宠物嘛,总会有那么一点点的嘛!”是啊,没有骨气的支撑,再凶猛、再强壮的狗也只配给我们当宠物。狗是如此。人也一样。看看我们周围,不乏像狗一样活着的人,他们为了金钱、权力,不惜以骨气为代价,向自己的主人摇尾乞怜,对主子的话唯命是从。他们哪里知道,“骨气”是无论多少金钱、多大权力都换不来的啊!一个没有骨气的人,就只能永远趴在地上,做别人的奴隶。离开朋友家的时候,那大黑狗摇头摆尾送我到门边。我拍拍它的头,心中充满了怜悯和惆怅。说实在的,我挺感谢朋友和眼前的这只大黑狗。朋友的家就是一
7、个大课堂,狗就是一本无字的教科书。它给我上了既形象生动,又深刻难忘的一课。(浙江温州一考生这也是课堂)写作借鉴与创新满分作文听见花开,题目富有诗意。作者用诗人般的慧眼,用心去观察,“会听见花的声音,而且是它绽开的声音”,既切合了话题“观察,又富有创意。花开的声音,花开的境界,使作者感到“心中也纯净起来,我终于理解了什么叫做美好,也懂得只要用心去发现,用心去珍惜,幸福便会陪伴你一生”。升华了文章的主题,使文章富有哲理性,给人启迪。艺术家罗丹说过:这世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。本文作者可谓有一双发现美的眼睛,只要用心观察,就会发现,美从来不曾远离我们,它就在我们身边。所选这也是课堂的片段
8、,成功地运用了先叙事后点化的方法。从狗对“我”前后不同态度的描写,引发到对社会上失去骨气、对金钱与权力摇尾乞怜的人的分析,最终得出结论:“一个没有骨气的人,就只能永远趴在地上,做别人的奴隶。”至此,作者将文章的立意推向一个新的高度,使主旨猛然生辉,成了文章的精华点。结尾以议论扣题收束全文,再一次对中心进行明确的点示,让作文的内容凝聚到鲜明的主题上来,形成首尾回环之美。拓展训练设计1阅读下列材料,按照要求作文。据说日本的一家动物园里,一个常年喂养猴子的人,不是将食物好好地摆在那儿,而是费尽心思,将食物放在一个树洞里,猴子很难吃到。正因为吃不到,猴子反而想尽了办法要去吃。猴子整天为吃而琢磨,后来终
9、于学会了用树枝把东西从树洞里够出来。别人都很奇怪,对养猴子的人说,你不该如此喂养猴子。养猴子的人却说,这种食物是很没有胃口的。平时,你真给猴子摆在跟前,它连看都懒得看,它也根本不会去吃。你只有用这种办法去喂它,让它很费劲地够着吃,它才会去吃。养猴子的人,从日常生活中发现了一个真理:不能“好好”喂养他们的动物。或说不管怎样,得让它们有点费劲,学会去够东西。只有努力够到的东西,才是好东西。读了上述材料,你从中受到怎样的启发?你是否想到文中养猴子人的举动与我们的学习有某些关联或相似?请你自拟题目,写一篇不少于500字的文章。2一个小孩到商店里买糖,总喜欢找同一个售货员。因为别的售货员都是先抓一大把,
10、拿去称,再把多了的糖一颗一颗拿走。但那个比较可爱的售货员,则每次都抓得不足重量,然后再一颗一颗往上加。虽然最后拿到的糖在数量上并没有什么差别,但小孩就是喜欢后者。这一“卖糖哲学”告诉人们:生活中,同样的付出,仅仅因为方法不同,其效果是不一样的。上述材料讲“生活中,同样的付出,仅仅因为方法不同,其效果是不一样的,其实在学习上也存在这种情况。请以“学习方法”为话题,自拟题目,写一篇不少于500字的作文。3法国:工业游。法国各地兴起了工业旅游的热潮,即各地方的工厂企业经过一些技术准备,接待来自各地的参观者,其目的是扩大企业自身影响。参观者中有相当一部分是学生。比如,不少中小学校利用假期,组织学生到法国西部或南部的葡萄酒产地进行工业旅游。美国:做义工。美国中小学大多数学生还是选择在假期来完成他们的义务服务工作。据统计,美国1 2岁以上的青少年有60以上的人参加过各种义务服务活动,如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭,或者是油漆陈旧的建筑物等。有的学生喜欢远走中美洲国家做义工,但更多的青少年则愿意选择家乡作为义务服务的场所。德国:学语言。很多德国大学生利用假期到英国、美国等国家做“学习旅游”,这种旅游主要以学习语言为目的,住在当地人家,大都承担起为主人家做家务的工作。读了上述材料,你想到了什么?请你以“读书与实践”为话题,自拟题目,写一篇不少于500字的作文,立意文体自定。