《2020高考英语二轮专题辅导与测试课件：专题5 短文改错第一部分专题五》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020高考英语二轮专题辅导与测试课件：专题5 短文改错第一部分专题五（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分 高考专题专题 突破 专题专题 五 短文改错错 A 2019 全国卷I I became interesting in playing football thanks to a small accident One afternoon where I was in primary school I was walking by the school playground Suddenly football fell just in front of me but almost hit me I stopped the ball and kicked it hardly back to
2、the playground To everyone s surprising the ball went into the net All the football player on the playground cheered loudly say that I had a talent for football From now on I started to play my football with classmates after school I am a good player now 感悟高考 答案 I became interestinginterested in pla
3、ying football thanks to a small accident One afternoon wherewhen I was in primary school I was walking by the school playground Suddenly afootball fell just in front of me butand almost hit me I stopped the ball and kicked it hardlyhard back to the playground To everyone s surprisingsurprise the bal
4、l went into the net All the football playerplayers on the playground cheered loudly saysaying that I had a talent for football From nowthen on I started to play my football with classmates after school I am a good player now 第一句 interesting interested 句意为为 由于一 次小意外 我对对踢足球产产生了兴兴趣 interesting意 为为 令人感兴
5、兴趣的 interested意为为 感兴兴趣的 主语语I与动词动词 interest为为被动动关系 因此将 interesting改为为interested 第二句 where when 本句是含有定语语从句的复 合句 先行词词是one afternoon 关系副词词在定语语从句 中作时间时间 状语语 所以此处应处应 用表示时间时间 的when 第三句 football前加a but and football是可 数名词词 前面用不定冠词词a表示泛指 足球落到我的 面前 与 我几乎被砸砸中了 是并列关系 不表示转转 折 故将but改为为and 第四句 hardly hard 句意为为 我截住了
6、球并用 力地将它踢回操场场 hardly意为为 几乎不 hard 意为为 用力地 故将hardly改为为hard 第五句 surprising surprise to sb s surprise是固定结结构 意为为 使某人惊讶讶的是 因 此将surprising改为为surprise 第六句 player players say saying all后面 应应用player的复数形式 主语语All the football players 与say为为主动动关系 故用动词动词 ing 作伴随状语语 因此将 say改成saying 第七句 now then 去掉my 本文讲讲述的是过过去 的事情
7、 所以应应用from then on 从那时时起 play 后跟球类类运动动名词时词时 名词词前不加任何成分 B 2019 全国卷 Since I was a kid I ve considered different job I would like to do First I wanted to be a fireman whose uniform looked so coolly Then when I was in the five grade I wanted to be a teacher because I liked my English teacher too much Wh
8、en I studied chemistry high school I reconsidered mg goal or decided to be a doctor They were two reasons for the decision One was that I was amazing at the fact that a sick person could feel much more better after seeing a doctor And the other is that I wanted to help people in need 答案 Since I was
9、a kid I ve considered different jobjobs I would like to do First I wanted to be a fireman whose uniform looked socoollycool Then when I was in the fivefifth grade I wanted to be a teacher because I liked my English teachertoovery somuch When I studied chemistry in athigh school I reconsidered my goa
10、l orand decided to be a doctor TheyThere were two reasons for the decision One was that I was amazingamazed at the fact that a sick person could feel much more better after seeing a doctor And the other iswas that I wanted to help people in need 第一句 job jobs job是可数名词词 其前有 different修饰饰 不同的工作 是复数概念 故此
11、处处 用jobs 第二句 coolly cool looked 看起来 是系动动 词词 后接形容词词作表语语 第三句 five fifth 表示 五年级级 应应用序数词词 fifth修饰饰grade 不用基数词词 too very so very much so much表示程度 很 非常 而 too much 意为为 太过过分 不符合语语境 第四句 high前加in at 此处处high school前加介词词 in at才能作状语语 or and 由 再次考虑虑目标标 和 决定当医生 是顺顺承关系 故将表示选择选择 关系的or 改为为and 第五句 They There 此处处是there
12、 be句型表示 有 第六句 amazing amazed ed 分词词形容词词描述 人的感受或情绪绪 ing分词词形容词词描述使人产产生某种情 绪绪的起因 此处处描述的是人的感受或情绪绪 感到惊奇 的 主语语I和amaze是被动动关系 故将amazing改为为 amazed 去掉more much修饰饰well的比较级较级 better 表示程度 第七句 is was 此处处作者讲讲述的是上中学时时的 事情 提到两个原因 上文用的One was that 那 么此处处And the other 应应与之一致 也应应用was 考情感悟 考题题分布 考查查点 年份 卷别别 错词错词多词词 缺词词
13、名 词词 冠 词词 代 词词 介 词词 形 容 词词 副 词词 谓谓 语语 动动 词词 非 谓谓 语语 动动 词词 并 列 连连 词词 从 句 引 导导 词词 情 态态 动动 词词 数 词词 冠 词词 代 词词 介 词词 谓谓 语语 动动 词词 连连 词词 非 谓谓 语语 动动 词词 情 态态 动动 词词 副 词词 2019 全国 卷 2 0 0030 1 1 1 0 01 1 0 0 0 0 0 0 全国 卷 1 0 1031 0 1 0 0 01 0 1 0 0 0 0 1 全国 卷 1 1 1011 2 0 1 0 00 0 1 0 0 1 0 0 2018 全国 卷 1 0 1021
14、1 1 1 0 01 0 1 0 0 0 0 0 全国 卷 2 1 1101 1 0 1 0 00 0 0 1 0 0 1 0 全国 卷 1 1 0022 1 1 0 0 00 0 1 0 1 0 0 0 2017 全国 卷 1 0 0122 0 1 0 0110 0 0 0 0 0 1 全国 卷 1 1 1031 0 0 1 0000 1 0 0 1 0 0 全国 卷 0 0 1023 0 1 1 0010 1 0 0 0 0 0 合计计 1 0 4 6218 1 2 6 6 6 0151 6 1 1 2 1 2 命题题分析 短文改错错主要考查语查语 法基础础知识识 语语篇通常取材于 考生自
15、己的习习作或类类似于考生的随笔 话题话题 常见见 篇 章结结构的难难易程度符合高中生的认认知水平 即通俗易 懂 基本上无生僻的语语言和怪 偏 难难的语语法结结构 短文词词数通常与书书面表达一样样 也是100词词左右 析题题型 2大原则则表 表 短文改错错解题题意识识原则则表 答题题就按此法 办办 短文改错错10处错误处错误 中 设错设错 方式是有规规律的 一般 情况下 多 缺词词2 3个 错词错词 7 8个 做完题题后 可按此规规律进进行查验查验 见见下表 应试应试 策 略 类类型 总总数 10 常考点 多 缺 词词 2 3 be的各种形式 介词词 冠词词 不定式 符号 三大从句引导词导词 代
16、词词 副词词 固定搭配中的虚词词 错词错词7 8 并列连词连词 三大从句引导词导词 动词动词 名词词 代词词 形容词词 副词词等 表 规规范解题题原则则表 做题题牢记记四原则则 改动处动处 以最少 为为原则则 实词实词 以改 变词变词 形为为 原则则 虚词词以添加 或删删除为为 原则则 以保持句子原 意不变为变为 原则则 短文改错题错题 要 求每句最多有两处处 错误错误 改动动的方法 可以是增词词 删词删词 或换词换词 但无论论作 何种改动动 只能是 增加一词词 减少一 词词或将一个词词改成 另一个词词 在短文改 错题错题 中 一 般只是改变变 实词实词 的形式 而不能改变变 实词实词 的词义词义 也不能将其 改换换成另一个 实词实词 更不 能随便增删删 历历年的短 文改错题错题 中需 要添加或删删除 的地方有2至3 处处 这这些需要 添 删删的词词一 般都是虚词词 如 冠词词 介词词等 不是实词实词 如 动词动词 名词词等 否则则会改变变 句子的原意 做短文改错题错题 时时 一般不应应改变变 句子原意 改错时错时 应该针对应该针对 短文中的 用词错误词错误 语语法错错 误误 逻辑错误
