《2018年上半年教师资格证考试物理学科知识与教学能力真题（初级中学）及标准答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年上半年教师资格证考试物理学科知识与教学能力真题（初级中学）及标准答案（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018年上半年教师资格证考试物理学科知识与教学能力真题（初级中学）(总分：150.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题本大题共 8 小题，每小题 5 分，共 40 分。在每小题列出 的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。(总题数：8，分数：40.00)1.某版本初中物理教科书中演示实验栏目安排的内容如下图所示。该内容最适宜帮助学生学习 的物理知识是（ ）。（分数：5.00）A.扩散B.分子间存在引力C.对流D.分子间存在斥力解析：由于分子在永不停息地做无规则运动，抽掉玻璃板后，两个瓶子内的气 体会混合在一起，最后颜色变得均匀。这说明气体发生了扩散，该实验可以帮
2、助学生学习扩散现象。2.图 2 甲是某人站在力传感器上做下蹲、起跳等动作的示意图，中间的“”表示人的重心。 图 2 乙是根据传感器采集到的数据画出的力与时间图像。两图中 ag 各点均对应，其中有几个点在 图 2 甲中没有画出。取重力加速度 g=10m/s 2。根据图像分析可知（ ）。（分数：5.00）A.人所受重力为 1500NB.c 点位置人处于超重状态C.e 点位置人处于失重状态D.d 点的加速度小于 f 点的加速度解析：由图 2 乙可知，人在 a、c、d、e 点时对传感器的压力分别为 Fa=500N， Fc=750N，Fd=1500N，Fe=650N。开始时人处于平衡状态，人对传感器的压
3、力是 500N。根据二力平 衡可知，人所受重力也是 500N，A 项错误。c 点时 Fc=750N500N，故人处于超重状态，B 项正确。 e 点 时 Fe=650N500N ， 故人处于超重状态 ， C项错误 。人在d点时的加速度，人在 f 点时的加速度，由此可知 d点的加速度大于 f 点的加速度， D 项错误。3.我国自行研制的北斗全球卫星导航系统由 35 颗卫星组成。卫星的轨道有三种：地球同步轨 道、中轨道和倾斜轨道。其中，同步轨道半径约为中轨道半径的3/2倍，那么同步轨道卫星与中轨道卫 星的（ ）。（分数：5.00）A.线速度之比约为B.角速度之比约为C.周期之比约为D.加速度之比约为
4、解析：4.汽车行驶时轮胎的胎压太高容易造成爆胎事故。已知某型号轮胎在 87高温下正常工作， 为使轮胎在此温度工作时的最高胎压不超过 3.610 5Pa，那么在 27时给该轮胎充气的最高胎压应 不超过（设轮胎容积不变）（ ）。（分数：5.00）A.1.110 5PaB.3.010 5PaC.4.310 5PaD.1.210 6Pa解析：由于轮胎容积不变，轮胎里的气体发生等容变化。根据题意知气体的状 态参量 T1=（273+87）K=360K，T2=（273+27）K=300K，且 P1=3.610 5Pa。由查理定律解得 P2=3.010 5Pa。5.阻值分别为 R 和 2R 的电阻、电容 C
5、以及电源 E 连接成如图 3 所示电路，电源内阻可忽略。 当开关 S0闭合后，开关 S 断开且电流稳定时，C 所带的电荷量为 Q1；接着闭合开关 S，电流再次稳 定后，C 所带的电荷量为 Q2。则 Q1与 Q2的比值为（ ）。（分数：5.00）A.2/5B.1/2C.3/5D.2/3解析：开关 S0闭合、S 断开时，其等效电路图如图（a）。此时，电路中的总 电阻则干路电流 。电容 C 与 R 并联，根据串、并联规律可得，电容两端的电压 开关 S0 和 S 都闭合时，S 上方的 R 短路，其等效电路图如图（b）。此时，电路中总电阻，电容 C、R 与 2R 三者并联，根据串、并联规律可得，电容两端
6、的电压 。根据电容的 定义式 6.在图 4 的静电險尘示意图中，a、b 是直流高压电源的两极，P、M、N 三点在同一直线上， 且 PM=MN。尘埃在电场中通过某种机制带负电，在电场力的作用下向集尘极迁移并沉积。下列判 断正确的是（ ）。（分数：5.00）A.a 是直流高压电源的正极B.电场中 P 点的场强小于 M 点的场强C.电场中 M 点的电势低于 N 点的电势D.电场中间的电势差为 UPM等于 M、N 间的电势差 UNM解析：由题意知尘埃带负电，且在电场力作用下向集尘极运动，可知尘埃所受 的电场力向右，即电场方向向左，则 a 是直流高压电源的负极，A 项错误。因 P 点离放电极较近， 所以
7、 P 的场强大于 M 的场强，B 项错误。因电场方向向左，沿着电场线方向电势降低，所以 M 点 的电势低于 N 点的电势，C 项正确。由 EPMEMN及 U=Ed 可知，UpmUmn，D 项错误。7.氢原子能级如图 5 所示，当氢原子从 n=3 跃迁到 n=2 的能级时，辐射光的波长为 656nm。 以下判断正确的是（ ）。（分数：5.00）A.氢原子从 n=2 跃迁到 n=l 的能级时，辐射光的波长大于 656nmB.用波长为 325nm 的光照射，可使氢原子从 n=1 跃迁到 n=2 能级C.一群处于 n=3 能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产生两种谱线D.用波长为 633nm 的光照射时
8、，不能使氢原子从 n=2 跃迁到 n=3 能级解析：由氢原子能级图可知，氢原子从 n=3 跃迁到 n=2 的能级时，辖射 E32= （-1.51+3.4）eV=1.89eV，辐射光的波长为 656rnn。当氢原子从 n=2 跃迁到 n=1 能级时，辐射能 E21= （-3.4+13.6）eV=10.2eV。根据 可知，辐射能大的波长小。故氢原子从 n=2 跃迁到 n=1 的能级 时，辐射光的波长小于 656mn，A 项错误。当氢原子从 n=1 跃迁到 n=2 的能级时，需要吸收的能量 为 E12=10.2eV。根据备，解得122nm，B 项错误。根据，可知一群处于 n=3 能级上的 氢原子向低
9、能级跃迁时最多产生 3 种谱线，C 项错误。因为氢原子的电子从 n=2 能级跃迁到 n=3 能 级，吸收的能量必须与它从 n=3 能级跃迁到 n=2 能级放出的能量相等。因此只能用波长为 656nm 的 光照射，才能使氢原子从 n=l 能级跃迁到 n=3 能级，D 项正确。8.如图 6 所示，在演示光电效应的实验中，用弧光灯发出的紫外线光照射锌板，发现与锌板导 线相连接的验电器指针张开一个角度。则用下列电磁波照射锌板也一定能使验电器指针张开的是 （ ）。（分数：5.00）A.可见光B.红外光C.射线D.无线电波解析：当人射光的频率大于金属的极限频率时，才能发生光电效应。由题意可 知紫外线可以使
10、锌板产生光电流，因此只要电磁波的频率大于紫外线的频率，锌板就能产生光电流。 根据电磁波图可知，只有射线的频率大于紫外线的频率，因而能使验电器指针张开的电磁波是 射线。故本题选 C。二、简答题本大题共 2 小题，每小题 10分。(总题数：2，分数：20.00)9.许多版本的初中物理教科书中，与“声音”相关章节都是我国古代建筑天坛回音壁的内容（见下图）。简要说明物理教学中运用该资源的意义。（分数：10.00）_正确答案：(现今物理教材的编写大多注重从学生的兴趣和经验出发，增加了许多反映生活，、科技的素材。 如课本中的“想想做做”“想想议议”“科学世界”“生活物理社会”“科学技术社会”“知识梳理”
11、“小结与评价”等。合理运用这些教学资源的意义如下：能更好地将学科前沿知识、中华民族对科技的贡献及现代物理技术应用成就融入课堂教学中，充实物理教学的内容，提高学生的科学素养和人文素养。中华民族的传统文化博大精深，其中“天 坛回音壁”就很好地展现了古代人民的智慧。能联系学生的现实生活，介绍一些有趣神奇的物理现象，充实课堂，从而激发学生的求知欲， 实现教学资源的课内整合。例如：在学习“回声”的时候让学生阅读书中天坛回音壁的资料，使学 生通过阅读的方式去学习。这样既能深化所学知识，又能激发学生热爱科学、探索科学的热情，拓 展学生的知识面，促进学生自主学习。)解析：10.在学习“汽化”知识时，教师通常演
12、示“水的沸腾”实验。简述利用该演示实验进行教学 时应注意哪些问题。（分数：10.00）_正确答案：(利用该演示实验进行教学时应注意下列问题：（1）选择合适的酒精灯和水。选择酒精纯度较高、灯芯粗些、外露部分稍长的酒精灯，以防止 由于火焰无力，温度上升过慢，而给观察带来不便。选择温度较高的温水可以节约实验时间，一般 温度为 90的水为宜。同时要避免使用沸腾过的水进行试验。由于沸腾过的水，其空气含量较低， 再次沸腾时，其内部和表面难以出现大量气泡，无法直观地呈现剧烈的沸腾现象。（2）正确使用酒精灯。利用酒精灯的外焰加热。否则会导致酒精燃烧不充分，影响加热速度。 实验中应该准备一块湿抹布，以备酒精洒落
13、灭火用。（3）正确使用温度计。温度计应悬垂入水中，让温度计的玻璃泡全部浸入水中，不要碰到烧杯 底或烧杯壁。否则会导致测定的温度不准。读数时，温度计的玻璃泡要继续留在热水中，视线与温 度计中液柱的上表面相平。否则，会导致读出的温度不准。（4）仪器的组装和调节要合理适中。本实验器材较多，组装较难，实验中有一定的危险性。在 组装的过程中应该采用先下后上的组装原则。实验中，要边加热边搅拌，增加热对流，减少水沸腾 所需要的时间玻璃杯杯口盖一张中心有孔的硬纸片，以减少热损失。（5）选择合适的时间间隔进行记录。一般以 90初温度为宜，每隔 1min 记录一次温度，沸腾 后持续 5min 即可。（6）选择端走
14、烧杯以停止给水加热。若直接端走酒精灯，由于石棉网温度还是很高，短时间内 水还是沸腾，会影响实验结果。为此，可以改用端走烧杯以停止加热)解析：三、案例分析题本大题共 2 小题，第 一大题20 分，第二大题 30 分，共 50 分。(总题数：2，分数：50.00)阅读案例，并回答问题。案例：下面为一道物理习题和某同学的解答过程。题目：在“科技小制作”活动中，小强同学制作了一个简易调光台灯。其电路如图所示，其中 小灯泡 L 标有“8V，4W”字样。当开关 S 扳到触点 a 时，小灯泡正常发光；当 S 扳到触点 b 时， 通过小灯泡的电流为 0.4A。若灯泡电阻和电源电压不变，求：（1）小灯泡正常发光时的电阻值；（2）R 的电阻值；（3）开关扳到触点 b 时，通电 100s 电阻 R 产生的热量。解：（1）设小灯泡正常发光时的电阻为 RL（3）由焦耳定律，得 Q=（0.4A）220100s=320J。答：电阻 RL是 16，R 的电阻值是 20，电阻产生的热量为 320J。问题：（分数：20）(1).简述该习题旨在帮助学生掌握的知识。（分数：4）_
