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1、教学活动备课主题（ 一）我爱我家主备人：次主题（一）亲密一家人教学活动（一）我家有几口活动目标 1、熟悉歌曲的旋律和歌词，学习演唱歌曲表达一家人在一起的幸福感。2、尝试向大家介绍自己的家人，感受爸爸妈妈对自己的爱。活动准备1、每人带一张全家福的照片，背面写上爸爸妈妈对幼儿祝福的话。2、我家有几口歌曲磁带。教 学 过 程活动过程：1、教师拿自己全家福的照片进行讲述，激发幼儿兴趣。“你知道这是谁家的照片吗？你怎么知道的？” 教师边指着照片边介绍家人：“这是我的爸爸，这是我的妈妈，这是我自己，我家有三口人。”2、幼儿手拿照片介绍自己的家人。（1）分别请4-5名幼儿向大家介绍照片上的家人，注意引导幼儿
2、用完整的语言讲述。爸爸妈妈，引导幼儿重点讲述爸爸妈妈的姓名和典型 特征。3、教幼儿学唱歌曲我家有几口人。教师范唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。重点引导幼儿学习说唱结合的演唱形式。4、教师给幼儿读一读爸爸妈妈对他们的祝愿，引导幼儿回忆父母对自己的爱。5、请幼儿用好听的声音演唱歌曲。活动延伸：配合幼儿用书，请幼儿自由与同伴交流、介绍自己的父母。附歌词：我家有几口我家有几口，看我掰指头，爸爸、妈妈还有我，再加一个布娃娃，哟！有四口！二次备课：教学反思：主题（ 一）我爱我家主备人：次主题（一）亲密一家人教学活动（二）开心妈妈半日活动活动目标 1、了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。2
3、、尝试学习关心妈妈，用多种材料为妈妈制作一串项链。3、用多种材料为妈妈制作礼物。活动准备1、结合“三八”妇女节，邀请妈妈来园参加活动。2、请两三位家长准备介绍自己孩子成长的过程。可通过照片、视频或小时候的生活用品等。3、塑料珠或木质串珠，塑料管、塑料绳若干，桔子若干。教 学 过 程活动过程：（一）开始部分：谈话小朋友们过几天就是三月八日了，你知道三月八日是谁的节日？你喜欢自己的妈妈吗？为什么？教师小结：三月八日是国际劳动妇女节，是妈妈、阿姨、老师的节日。小朋友都喜欢自己的妈妈，因为妈妈从小把你养大，关心你照顾你。（二）基本部分1、谁来介绍一下自己的妈妈？如：我的妈妈在工厂里上班，我的妈妈是老师
4、，我的妈妈是医生.等。2、教师通过提问的方式引导幼儿了解自己妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。（1）妈妈除了上班在家都是做什么？你觉得妈妈辛苦吗？（2）妈妈平时都是怎么关心你的？（3）妈妈生气的时候你应该怎样做？（4）妈妈最忙的时候你应该怎样做？（5）妈妈休息的时候你应该怎样做？3、请幼儿用一句话或是一个动作表达：我爱妈妈如：说：“妈妈我爱你”或给妈妈一个拥抱，一个吻等方式。4、请幼儿和自己的妈妈一起做游戏：找妈妈玩法：一组幼儿蒙上眼睛，站在圈里，请这一组幼儿的妈妈们站在圈外，老师说开始，站在圈里的幼儿向外走找自己的妈妈，找到妈妈后妈妈们不要说话，蹲下请幼儿抚摸妈妈并说出是不是自己
5、的妈妈，如果说的正确，幼儿可以看到妈妈，如果不正确可进行继续寻找，直到找到为止。5、教师请两三位家长分别通过照片或小时候的生活用品等形式介绍自己的孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。6、送给妈妈的礼物为幼儿准备好各种材料，请幼儿自由选择材料制作礼物送给妈妈。礼品盒：用牙膏盒、蛋糕盒等，请幼儿动手装饰成礼品盒。用各种颜色的的纸、布边角料，剪贴成各种形状粘贴画。用各种颜色的纸折叠成各种各样的小动物。请幼儿把这些礼物送给妈妈，并和妈妈说：“妈妈您辛苦了，祝您节日快乐。”结束部分：请幼儿一起给妈妈唱歌我的好妈妈。活动延伸1、在区角活动中继续为妈妈用各种材料制作礼物。2、晚上回家
6、请每一名幼儿做一件事情：给自己的妈妈洗脚。二次备课：教学反思：主题（ 一）我爱我家主备人：次主题（一）亲密一家人教学活动（三）睡吧，布娃娃活动目标 1、感受摇篮曲柔和宁静的音乐气氛，并尝试用动作白殴打自己对音乐的理解。 2、体验爸爸妈妈在孩子成长过程中给予的浓浓爱意。活动准备1、布娃娃玩具若干。2、音乐磁带睡吧，布娃娃。教 学 过 程活动过程： 1、欣赏睡吧，布娃娃（1）教师手抱布娃娃，轻轻抚拍。娃娃想睡觉了，问怎么样才能让娃娃安安静静很快的睡着呢？（2）教师把娃娃放入小床，给娃娃盖上被子，哼唱睡吧，布娃娃哄娃娃入睡。师：娃娃睡着了吗？娃娃听到妈妈唱歌给他听？就安静了？睡着了。2、教师小结：你
7、们很小的时候妈妈就是这样给你们唱着歌，哄你睡觉的。摇啊摇，就把你们摇大了。3、我来哄娃娃睡觉。（1）教师引导幼儿抱起你的小宝宝，他也想睡觉了，我们一起来学学这首歌哄宝宝入睡吧！（2）教师请幼儿慢慢跟唱。4、教师引导幼儿扮演长爸爸或者妈妈哄宝宝睡觉。（1）放音带，请女孩子边随意跟唱睡吧，布娃娃，边哄宝宝入睡。（2）放音带请男孩子边随意跟唱睡吧，布娃娃，边哄宝宝入睡。师：娃娃睡找了吗？嘘，不要把娃娃吵醒，轻轻地把娃娃放到床上去（桌子上）。5、教师引导幼儿再次倾听并自己边用身体摇晃中细细的感受品味爸爸妈妈对自己的浓浓爱意。活动延伸幼儿阅读幼儿学习资源1第4-5页，加深对乐曲的理解。二次备课：教学反思
8、：主题（ 一）我爱我家主备人：次主题（一）亲密一家人教学活动（四）大力士爸爸（半日活动）活动目标 1.体验和爸爸在一起游戏，体验和爸爸在一起 愉快、甜蜜和安全感。2.跟随散文诗和爸爸一起做游戏，增加父子间的亲情。活动准备1.我的爸爸教师教学资源、语言CD，幼儿学习资源第1-3页。2.尽量邀请幼儿爸爸来园参与活动，事先让他们了解活动的内容。 3、水果图片若干，挂在一根绳子上，高度以家长抱起幼儿能够够到为宜，小筐子6-8个。教 学 过 程活动过程： 1. 引导幼儿问好，欢迎爸爸们来班上做客。 2. 比一比，说一说。请幼儿将自己的小手和爸爸的大手比一比说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？
9、爸爸在家还做哪些事？ 3. 欣赏散文诗我的爸爸。 （1）配合教师教学资源完整欣赏一边。 （2）请来园的爸爸和幼儿逐句表演散文诗中的内容，并请幼儿说一说感受。“爸爸举起宝宝，宝宝像什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像什么？骑到爸爸脖子上有什么感觉？（3）你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？（4）和爸爸一起看幼儿用书，加深对散文诗的理解，增进父子间的感情.4、请幼儿和爸爸做游戏，体验和爸爸一起游戏的快乐。（1）齐心协力向前行。玩法：幼儿面对爸爸，脱掉鞋子站在爸爸双脚上，父子握紧双手，一起向前行走，以最先到达终点为胜。（2）摘果子。玩法：幼儿站在起点，爸爸站在终点。游戏开始，幼儿从起点
10、独自跑至终点爸爸处，爸爸将幼儿抱起，让其摘下挂在绳子上的一个果子，然后拿果子跑回起点，放在指定的筐里，以最先放好的为胜。教师可根据幼儿人数进行分组，每组6-8人。活动延伸:请未能来园参加活动的爸爸在家和幼儿一起做相应的游戏。二次备课：教学反思：主题（ 一）我爱我家主备人：次主题（一）亲密一家人教学活动（五）祖孙乐活动目标1、了解家庭中祖辈的称谓和关系。2、理解故事内容，知道要像小兔一样尊重、关心长辈。活动准备1、请家长配合拍摄有爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）和孩子在一起的照片，布置成展板。2、愉快的一天故事挂图。3、幼儿学习资源第6-9页。教 学 过 程活动过程： 1、请幼儿观看展板，相互交流。2、
11、分别请幼儿介绍讲述爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）。重点引导幼儿讲述：照片上是谁？他们叫什么名字？他们是谁的爸爸妈妈？爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）和小朋友哪些地方不一样？你喜欢和他们做什么？谁年龄最大？谁个子最高？3、配合挂图讲故事愉快的一天。4、通过提问理解故事内容。故事里有谁？兔爷爷兔奶奶为什么很高兴？小兔子见到爷爷奶奶是怎么说的？他们是怎样去采蘑菇的？兔弟弟对奶奶说些什么?回家时兔妹妹是怎样说的？5、配合幼儿用书完整欣赏故事。6、请幼儿分享交流和爷爷奶奶（姥姥姥爷）一起相处的经验。说一说爷爷奶奶（姥姥姥爷）是怎么疼爱你的？你能帮爷爷奶奶（姥姥、姥爷）做什么活动延伸：请家长周末带孩子看望爷爷、奶奶（姥
12、姥、姥爷），引导孩子为他们做力所能及的事情。二次备课：教学反思：主题（ 一）我爱我家主备人：次主题（二）欢迎来我家教学活动（一）我的家活动目标1、了解家里的家具、家用电器等基本生活用品和主要房间的名称，喜欢自己的家。2、能正确辨别里、外、前、后等方位。活动准备1、录有各种声音的磁带（孩子的哭声、笑声、电话铃声、门铃声、炒菜声等）2、教师教学资源我家的房间、它们应在哪儿。3、幼儿学习资源第16-17页。教 学 过 程活动过程： 1、播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起兴趣。说一说你在家中哪些地方听到过这些声音？2、欣赏教学资源我家的房间。（1）你喜欢哪个房间？你喜欢的房间叫什么？你喜欢哪个房间?你
13、喜欢的这个房间叫什么？（客厅、厨房、卫生间、卧室。）你会在这个房间里做什么？家里有哪些家具和家用电器？（沙发、床、餐桌、椅子、彩电、冰箱、微波炉、饮水机等。）你的家与这个家一样吗？哪些地方不一样？你喜欢你的家吗？为什么？3、游戏：他们应在哪？根据教师教学资源中出现的物品幼儿用书上的要求，将重点引导幼儿说出：放在里面，放在外面，放在前面，放在后面。例如：小汽车放在橱子里面，大汽车放在橱子外面。小皮球放在盒子里面，大皮球放在盒子外面。4、整理房间 阅读并操作幼儿学习资源第16-17页。二次备课：教学反思：主题（ 一）我爱我家主备人：次主题（二）欢迎来我家教学活动（二）或“咬人”的电活动目标1、认识“有电危险”的标志。2、知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备1、有电危险的标志图片一张、电插线板一块，“有电危险”粘纸10张。2、会“咬人”的电教师教学资源。3、幼儿学习资源第18-21页。教 学 过 程活动过程： 1播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁?(2) (出示电插线板) 电插线板里藏着什么?(3)小朋友可以自己插插线板吗?
