《（2020年秋季版）江苏省句容市七年级语文上册 第四单元 19 三峡学案（无答案） 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2020年秋季版）江苏省句容市七年级语文上册 第四单元 19 三峡学案（无答案） 苏教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三峡 学习目标1、背诵课文，积累常见的文言词汇；2、理解文章内容，把握三峡的景物特征；3、学习本文抓住特征描写景物的方法；4、理解作者安排本文顺序的方法；5、体会文章表达的思想感情，培养学生热爱祖国大好河山的感情。学习重点积累常见的文言词汇理解文章内容，把握三峡的景物特征学习难点学习本文抓住特征描写景物的方法一、 课前预习：1. 注音：阙（ ） 曦（ ） 襄（ ） 溯（ ）山献（ ） 漱（ ） 素湍 ( ) 属( )引凄异2. 解释加粗词语：虽乘奔御风（ ）（ ） 不以疾也 （ ）良多趣味（ ） 晴初霜旦，林寒涧肃（ ）（ ）、解释加粗的通假字：略无阙处：4、通过预习，你还有哪些不懂得地方？二
2、、教学过程1.读课文，译三峡。要求：文从字顺。（借助词典、课本注释和相关资料，翻译全文。小组共同解决疑问，师适当指导。）2.讲练结合。（1）一词多义：自：自（ ）三峡七百里中/自（ ）非亭午夜分。绝：沿溯阻绝（ ）/绝（ ）巘多生怪柏/哀转久绝（ ）（2）词类活用：虽乘奔御风，不以疾也。素湍绿潭。 回清倒影。每至晴初霜旦。3、合作探究（1）课文主要写了三峡的哪些景色？（2）请分别从文中找出文中写山和水的句子，并分别概括他们的特点。山：特点：水：夏： 特点：春冬之时：特点：秋：特点：4、 讨论：课文是按照怎样的顺序来写三峡景物的？这样的安排有什么作用？5、 作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾
3、裳”的作用是什么?6、小结三、课后巩固(一)填空1描写三峡连山之密的句子：2描写三峡两岸山峰高耸的句子：3从侧面交代三峡两岸山势之高的句子：4描写夏季三峡水势浩大的句子：5交代水流湍急，行船速度之快的句子：6形容三峡江水澄清、风光妩媚的句子：7最能表现三峡秋季特点的句子：8借猿啼和渔歌表现三峡凄凉景象的句子：9三峡中以快马和疾风来衬托行船速度之快的句子：10朱元思书中有“急湍甚箭，猛浪若奔。”借比喻突出了江水流速极快，本文中与此相似的句子：11本文中描写了不同季节的景色，请写出春、冬季江水特点的句子：12三峡水库蓄水已达135米，真正实现了“高峡出平湖”的壮观景象。本文里描绘的渔者歌唱的“ ”
4、的情景已是一去不复返了。13、重点语句翻译（1）、虽乘奔御风，不以疾也。（2）、清荣峻茂，良多趣味。（3）、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（4）、空谷传响，哀转久绝。（5）、自非亭午夜分，不见曦月。（6）、重岩叠嶂，隐天蔽日。 （二）阅读理解1选出下列句子中加点词解释正确的一项（） A沿溯阻绝(顺流而下) B乘奔御风（奔驰） C夏水襄陵（河岸） D属引凄异（连续）2选出加点词词义相同的一项（ ）A或：或王命急宣 或以钱币乞之 B林：青林翠竹 林寒涧肃C绝：哀转久绝 沿溯阻绝 D素：素湍绿潭 可以调素琴3选出最能概括本文段内容的一项（ ） A描绘了三峡夏季水流之急。 B描绘了三峡四季的美丽景色。 C描绘了三峡春冬之时的美丽景色。 D描绘了打鱼人的悲惨生活。4请分别概括三峡四个季节的特点。夏季：春冬： 秋季5文中的“良多趣味”指的是什么？6文末引用渔歌的作用是什么？四、课后反思五、拓展延伸/技能提升（选做题）三峡以其秀丽多姿的山水，每年得到数以万计的中外游客的光临，如果你是一位导游，你将怎样向你的游客们介绍这样的一座神奇的险峰秀水。请你配上导游词。各位游客，你们好，我是导游员 ，我们现在参观的就是 批注/记录
