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陈涉世家学案(第二课时) 一、学习目标:目标A:掌握重点字、词、句的含义,能借助注释和工具书,读懂课文内容。目标B:读熟课文,结合课文了解人物性格和树立远大理想的重要性 ,背诵精彩语段。二、问题引领目标A:掌握重点字、词、句的含义,能借助注释和工具书,读懂课文内容。疏通文意1、逐层递进,师生讨论解决疑难字词。2、扫清疑难语句,把握文意。3、学生结合文本,逐段翻译。4、二人一组,互译全文。读熟第一段,结合注释及工具书完成第一段的加点字词解释。陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍 耕 之 垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而 应 曰 :“若为佣耕,何富贵也?”陈涉 太息曰:“嗟乎 ,燕雀 安 知 鸿鹄 之 志 哉!”目标B:读熟课文,结合课文了解人物性格和树立远大理想的重要性 ,背诵精彩语段。1、学生齐声朗读第一段,找出与下面问题相应的句子:(1)表明陈胜少时身份的句子:“ 。”(2)表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望的句子:“ 。”(同情跟自己同命运的人)(3)表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是:“ ”2、本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负,有什么作用?3、本段都运用了什么描写方法来表现陈胜?三、专项检测背诵课文,练习册。