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辽宁省抚顺市第二十六中学七年级语文下册伤仲永（第二课时）导学案 新人教版 一 教学目标 ：知识与能力：结合注释，借助工具书，能自己阅读，释义、翻译这篇文言过程与方法：自主阅读法，合作讨论法反复朗读理解掌握。情感态度价值观：懂得本文所寓含的道理：人的天子并非一成不变，只有后天的教育和努力，才能造就人才教学重点：掌握重点文言词语,翻译课文。教学难点：翻译，积累重点词语，背诵。二 教学过程：（一）、启动板口语训练（二）、前奏板 复习提问：请将下列词语的意思写在空白处。伤： 尝： 书具： 异焉：自为其名： 收族： 自是： 立就：文理： 邑人： 稍稍： 宾客其父：乞： 利其然： 扳： 环谒：（三）、核心板1、学习课文第二段A、习文言文的步骤。（朗读，译读，品读，诵读）B、学习方法小组合作学习第二段。C、疑，全班交流。2、学习课文第三段A、学到的学习方法自学第三段 B、疑，先小组再全班交流。（四）、升华板1、仲永的变化经历了哪几个阶段？2、仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？3 、后一段的议论讲了什么道理？4、学完这篇文章你有何感悟？（五）、拓展板完成下列练习称： 泯然众人矣 通悟：受之天： 贤于材人： 受于人：不至： 彼其： 得为众人而已耶：
