《2020年九年级语文上册 第三单元 11 学问和智慧学案(无答案) 苏教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020年九年级语文上册 第三单元 11 学问和智慧学案(无答案) 苏教版(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、11 学问和智慧 学习目标: 1能指出“学问”与“智慧”的区别与联系,并能找出作者在文中所表达的观点。 2能理清文章的说理层次。 3、能说出主要论证方法的作用。导学时间:二课时第一课时导学过程: 一、导入新课,自主学习:智慧胜于知识。【法】帕斯卡知识可以言传,但智慧则不然。人们可以去发现它,用它生活,以它自强,凭借它去创造奇迹,但却无法把它交流和传授。【德】海塞今天我们一起来阅读我国教育家、思想家罗家伦的学问和智慧,文中为我们揭示了学问与智慧的关系,希望大家仔细揣摩,并能对我们今后的学习生活有所帮助。1作者:罗家伦,男,汉族,字志希,祖籍浙江绍兴,生于江西进贤。1914年考入上海复旦公学,19
2、17年进北京大学文科。1920年赴美留学。1922年起,又相继留学英、德、法等国。1928年8月,南京国民政府正式接管清华学校,改称国立清华大学,直辖于教育部。9月,罗家伦受命任国立清华大学校长。他任校长期间,增聘名师,裁并学系,招收女生,添造宿舍,裁汰冗员,结束旧制留美预备部,停办国学研究院,创设与大学各系相关联的研究所,对清华大学的发展有所建树。但他作风专断,不尊重师生意见,引起师生的驱罗运动,被迫辞职。2.学生通读课文,掌握生字词。(1)给下列加点字注音。陶冶( ) 寸积铢累( )大窾( )矻矻穷年( )探骊得珠( )犀锐( ) 晦塞( )(2)解释词语。寸积铢累:融会贯通:通达:豁然贯
3、通:浮光掠影:3、积累关于学问与智慧关系的一些名言:1)知识如树叶,它的命运总是从新生到枯黄,蝉联飘坠,再让位给来年春天新的叶芽,而智慧则宛如树干基部一圈圈的年轮。赵金珊2)知识能够诱发智慧,是打开智慧大门的钥匙,但它不等于就是智慧。【池田大作】3)知识越多越骄傲,智慧越高越谦虚。【美】柯珀4)多诈的人渺视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问。【英】培根4摘抄文中对你有吸引力的词句,并能尽可能的理解其含义。二、合作探究(一)初读课文,理解内容。1用自己喜爱的方式读课文,要求读准确、读连贯。2读完后思考课后第一题。3.找出文中表明学问和智慧之间关系的语句,其中哪一句表明了作者的观点?(二)再
4、读课文,理清结构。全文共六段,可以分为两个部分:第一部分(1-2):第二部分(3-6):第一层(3-4):第二层(5-6):中心意思:三、交流展示 师生评讲第二课时学习目标:1加深理解学问与智慧的关系,懂得智慧比学问更重要的道理。2分析品味记忆文中警策睿智的语言。3.能说出文中主要论证方法的作用。导学过程:一、合作探究为了证明自己的看法,作者运用了许多有说服力的材料,细读课文,在文中勾画批注:1、文中举了许多例子,请简洁地概括出来,说说其作用。2、请从文章中找出运用比喻论证的句子,品读这些语句,说说其论证目的,有何妙处。3、文章还运用了哪些论证方法?4说理最忌枯燥,说理也很容易流于枯燥,本文会
5、让读者喜爱除了拥有正确的观点,还在于充满智慧的语言,试写一句自己认为警策睿智幽默的语言进行点评。5品味了本文的语言,请仿照句式,根据文章内容写全下列句子。 若是把学问比作起锚的航船,那智慧便是 。若是把学问比作 ,那智慧便是 。二、交流展示 师生评讲。三、总结全文。写作特色:辩证分析,说理透彻。运用多种论证方法,说理充分。 语言优美。结语:红楼梦中有一副对联“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,就是告诉我们在为人处事上,把人情世故弄懂,有一套应付本领的智慧更重要。正如作者罗家伦强调:需要学问,更需要智慧,需要知识,更需要能力,这对我们很有启发。四、拓展练习学校开展“书香校园”系列读书活动,你作为其中的一员,请根据要求完成下列活动。(1) 活动一:班级拟办一期“我读书,我快乐”主题班刊,请你为这起班刊策划两个栏目。栏目一: 栏目二:(2) 活动二:班级开展“我读书,我快乐”的演讲活动,请你为本次活动你写一段开场白。要求:引用一句有关读书的名言。四课后反思。