《黑龙江省大庆市 第二十七中学七年级语文下册《五 赵普 第1学时》导学案(无答案) 苏教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《黑龙江省大庆市 第二十七中学七年级语文下册《五 赵普 第1学时》导学案(无答案) 苏教版(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学习内容五 赵普 第1学时学习目标1.准确翻译、背诵全文,提高文言文阅读能力。2.学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。3.了解更多刻苦读书,以天下为己任的人物及其故事。学习重难点1.准确翻译、背诵全文,提高文言文阅读能力。2.学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。导 学 过 程自主空间一、课前先学:1.走近赵普。(学生借助资料了解赵普情况)2.加点字注音。阖户 启箧 处决 既薨发箧 龌龊 奏牍3.加点词解释。少习吏事 寡学术 发箧视之龌龊 明日 颜色 深沉有岸谷4.品读。细细品读课文,疏通文意,了解赵普形象。二、课堂探究:1.自主学习当我们在评论历史上的英雄人物的功过得失时,我们又常
2、常发现这些英雄的身边总有贤臣相随。同学们能从历史长廊中举出一些贤臣的例子吗?(学生举例,教师可适当补充,并引出赵普并简介。)2.交流展示。检查课前预习2、3情况(由学生完成,师生补充)3.学生诵读课文,师生评价,老师指导。(语气、语速、情感等)4对照注释默读课文,理解语句意思。(要求:小组内全文翻译,其他成员帮助纠错;不理解的字词、语句,在小组内讨论解决;小组内不能解决的,在书上标记出来,举手质疑。教师引导解疑。)5.词句理解检测教师对一字多义,词类活用等重点词语加以提醒;对特殊句式,如:、太祖常劝以读书。(省略句、倒装句)、读之竟日。(倒装句)等句子的翻译可予以指导。(教师在这一环节可将文言
3、文翻译的常识渗透给学生,如保留法、补充法、调整语序法,并突出词类活用、古今异意、一词多义的字。)三、达标检测:普少习吏事,寡学术。及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日;及次日,临政处决如流。既薨,家人发箧视之,则论语二十篇也。普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。1.赵普选自 ,赵普,字 , 代著名 家,自古有“ ”的说法,文中“太祖”指 。2.解释下列加点的字。普少习吏事 ( ) 读之竟日 ( )普颜色不变 ( ) 他日补缀旧纸( )3.翻译下列句子。普少习吏事,寡学术。及次日临政,处决如流。4.概括本文记叙了赵普的哪两件事。5.你从文中可以看出赵普有什么性格特征?学习反思: