《xx幼儿园早教中心健康管理制度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx幼儿园早教中心健康管理制度（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园早教中心健康管理制度一、每年为幼儿、教师、食堂从业人员进行一次体格检 查。卫生室（保健室）是师生健康管理的执行部门。班主任 是幼儿健康管理的责任人。二、健康档案属于公有财产，任何人不得占为私有，不 得随意撕毁、篡改、损坏。原始材料一律不外借，特殊情况 处理需经幼儿园领导书面批准。严格档案管理，要求制度化、 规范化，分年度、年级等类别管理，便于查询，并严格执行 保密制度。(一）幼儿健康管理制度1. 每学期对于新生，入园前必须到指定医院进行全面健 康查体，经体检、化验等项目检查，确无器质性病变、特殊 疾病传染性疾病，且最近两个月内无传染病接触者方可入 园。确保体检率迗到100%。2. 每年联
2、系辖区医疗机构对所有幼儿进行健康查体及 口腔检查，对体检中发现有器质性疾病、特殊疾病、体弱病 残的幼儿，要通知和配合幼儿家长到医院作进一步检查，并 做好登记，名单交班班主任，班级所有老师以便在教育教学 活动中给予照顾，实施卫生保健措施。对因故未能按时参加 体检的幼儿，要另行安排时间组织补检，确保体检率达到100%。对离园两个月以上或去外地（离开本）返回时， 需重新体检方可入园。2. 提供安静、整洁的体检场所，标明体检项目给家长 提前下通知。3. 组织幼儿体检前教育，讲解体检的注意事项和体检 常识。4. 建立幼儿健康管理档案。卫生室（保健室）要妥善 管理幼儿的体检表。幼儿毕业离校将体检表存入学生
3、档案资 料，留存三年。5. 做好幼儿计划免疫查验证及免疫接种工作。开展幼 儿u五特幼儿，及常见疾病综合防治工作。(二）教师健康管理制度1. 由保健老师协助安排，定期组织教职员工到所属妇 幼保健院进行体检。教师必须持有托幼机构工作人员健康 合格证，并且在有效期内。确保体检率迗到100%。2. 及时反馈体检结果。发现有器质性疾病的教师应配 合做好进一步检查和治疗。3. 教师体检发现存在发热、腹泻等症状；或患有流感、 活动性肺结核等呼吸道传染性疾病；痢疾、伤寒、甲型病毒 性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道传染性疾病；淋病、梅毒、 滴虫性阴道炎、化脓性或者渗出性皮肤病等。要及时调离岗 位，直至痊愈，并通过
4、保健老师复核通过才能返岗。(三）食堂从业人员健康管理制度1. 由保健老师协助安排，定期组织食堂从业人员到具 备体检资质的医疗机构体检。确保体检率迗到100%。2. 食堂从业人员必须持有食品从业人员健康合格 证，并且在有效期内。3. 若体检发现食堂从业人员出现发热、腹泻等症状或 患有痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化 道传染病；活动性肺结核；化脓性或渗出性皮肤病等。不得 从事接触直接入口食品的工作，要及时调离岗位直至痊愈， 并保健老师复核通过才能返岗。规章制度是幼儿园管理的重要手段。它将幼儿园的各项工作和对各类人员的要求条理化、系统化，并具体 规定为必须遵守的条文。通过规章制度进行
5、管理就是制度管理。制定制度的目的在于执行，执行是制度管理的关键，执行时应注意以下几点。反复讲解，细致地做思想工作，讲清道理，明确是非，提高执行制度的自觉性。认真督促检查，严格要求，使之成为习惯，并坚持奖惩制度，做到赏罚分明。该奖的不奖，会影响工作人 员的积极性；该罚的不罚，是对错误的纵容，都不利于形成幼儿园良好的秩序及工作作风。在执行过程中要做到一视同仁，不能因人而异。领导以身作则，树立榜样。幼儿园的制度能否贯彻执行，关键是园领导能否严格要求自己，处处做遵守制 度的表率，为工作人员树立执行制度的榜样。壹 教师职责一、安排好全班教学和工作计划，设法完成各班级各项工作任务，并写好学期工作总结二、抓
6、好幼儿思想品德教育，每学期应家访一次。三、要认真选好好教材，备好课，上好课。四、积极开动脑筋，自制教具。五、早晨上班 擦好桌面及幼儿能接触到的部位,做好铟迎接幼儿的准备工作，按时上课。六、注意幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长，按时纵幼儿服药。七、组织工作好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒。八、值好班，注意幼儿的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床 ，指导和帮助幼儿穿好衣服。九、注意幼儿安全，家长来幼儿时，要简单介绍幼儿的当天情况。十、搞好教室、寝室的卫生。保持通风、清洁整齐。每半月把被子、枕头整理出来，让让家长带回去洗。十一、 幼
7、儿大小便了的脏衣裤要及时清洗干净交给家长贰 幼儿人身安全措施一、各班老师一定要抓好各班的安全工作，上、下课时老师要随时随地的注意幼儿的活动，以免幼儿走失。二、早操或洗手之后，老师要马上将自班的幼儿安排在座位上，立即清点人数，以免有幼儿走失。三、老师对幼儿要亲切感，不得有粗暴的行为，以免出现意外事故。四、建立各班一本安全记录，每月实行安全奖，如出现弱大事故一次，辞退当事老师，如出现小事故五次以上扣当月安全奖，具体情况有安全记录。五、环境、房屋、用具、玩具、电器等具安全性。六、药品及消毒物有保健人员专人管理，不得放在班内。七、不吃紧让幼儿跑到厨房和大门口去，如到大操场上活动，必须关好大铁门，以免幼
8、儿走失。八、如有幼儿摔倒，造成轻微伤，要及时处理。九、幼儿园要备有常用的外用药，如红花油、酒精、红药水等叁 交通安全制度一、各班老师要做到不能让幼儿独自回家，要幼儿家长亲自接送。二、 老师必须熟悉每位家长，不能让不认识的人把幼儿接走，如家长有事，托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才通让他人接走。三、为了确保，各班老师要做到不能让十六周岁以下的小孩子将幼儿接走。四、如有家长工作忙，叫三轮车送幼儿上学，必须交待家长，一定要同车主讲好，把幼儿交到班主任手中。五、各班老师平时通过故事、儿歌、游戏的形式让幼儿了解基本的交通规则。肆 幼儿园管理制度举隅家长联系制度 :一、接受新生的教师，在幼儿入
9、园前应进行家访；各班教师每学期根据情况进行家访；对缺勤一周以上幼 儿必须进行家访。二、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育；期末与保健人员共同填写 幼儿发展情况报告单，向家长报告幼儿在园各方面情况。三、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与配合。四、每学期召开全园家长会或班家长会一次。五、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。六、开办家长学校，向家长介绍科学育儿知识。七、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。八、邀请家长代表参加园务委员会、伙委会等。九、设园长接待家长日和家长意见箱，广泛听取
10、家长意见。十、为解决家长实际困难，坚持早晚值班制，不放寒暑假，办临时全托，带幼儿理发看病等。伍 交通安全制度一、各班老师要做到不能让幼儿独自回家，要幼儿家长亲自接送。二、 老师必须熟悉每位家长，不能让不认识的人把幼儿接走，如家长有事，托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才通让他人接走。三、为了确保，各班老师要做到不能让十六周岁以下的小孩子将幼儿接走。四、如有家长工作忙，叫三轮车送幼儿上学，必须交待家长，一定要同车主讲好，把幼儿交到班主任手中。五、各班老师平时通过故事、儿歌、游戏的形式让幼儿了解基本的交通规则。陆 消防安全制度一、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。二、经常组织
11、教职工学习消防知识，参加消防安全知识培训，增强消防安全意识。三、不定期向幼儿传授简单、基础的消防安全知识。四、及时更换破旧的消防器材。五、注意厨房用火的安全管理工作。六、节假日实行人员值班制度。七、实行专人专项管理制度。柒 业务档案制度 :一、为全园教师建立个人业务档案。二、业务档案内容要有能反映教师业务水平的材料。具体内容如下：1.教师业务档案表2.专题研究总结3.论文4.在报刊杂志上发表的文章5.本人工作质量考核记录6.优秀观摩活动计划7.其他材料三、教师业务档案由副园长或保教主任负责收集材料、填写业务档案表。四、教师业务档案由资料员保管。五、凡借阅教师业务档案材料，须经副园长批准，到资料
12、室办理借阅手续方可借出。捌 工作质量评价考核制度 :一、凡本园工作人员都必须按时接受工作质量的评价考核。二、幼儿园成立工作质量考核领导小组。由园长担任组长，各组组长参加。考核领导小组的职责是：1.拟定考核内容及评价标准2.确定考核方法3.定考核时间4.研究奖惩办法5.写考核总结6.根据考核中发现的情况提出改进、提高工作的意见和建议。三、考核内容包括：出勤情况、工作态度、履行本岗职责情况、工作效果等。由考核领导小组根据不同时 期的要求及各岗工作范围拟定详细考核提纲。四、每学期考核一次。五、考核结果填入业务档案。考核结果作为全体教职工晋级、职称评定、选先进及选送外出学习的重要参 考资料。玖 教育评
13、价制度一、为全面提高教育质量，幼儿园逐步开展对教育工作的全面评价工作。二、成立教育质量评价小组，由主管教育工作的园长担任组长，教研组长及教师代表、保育员代表参加。三、教育质量评价小组在全面教育质量评价的基础上参考本园每个学期教育工作重点，研究确定评价的内 容，制订评价标准，确定评价的方法及时间，并将评价后的材料进行分析，做出评价总结报告，提出本园改进 教育工作的意见及建议。四、每学期末开展评价活动。五、教育质量结果与奖惩制度挂勾。六、每学期教育质量评价总结应作为下阶段制订教育工作计划的重要参考资料。拾 幼儿发展情况报告制度一、各班教师要重视本班幼儿发展情况。接新入园的幼儿、制订教育目标及各项教
14、育工作计划之前，都必 须充分了解幼儿发展情况。二、必须在本班两名教师充分研究的基础上，写出本班幼儿发展情况报告。报告可由两名教师轮流执笔。三、幼儿发展情况报告是对幼儿群体的分析评价。关于幼儿个案观察记录可根据报告内容的需要附在报告 后面。四、报告的项目、内容、格式，要根据本园教育目标的内容定，如有特殊要求，于学期初布置教育工作计 划时通知。五、报告中必须体现以下内容：1.教师接班时幼儿发展水平2.写报告时幼儿的状况3.分析变化的原因4.提出下阶段改进的措施六、教师于学期结束时向主管教育的园长交幼儿发展情况报告。七、幼儿发展情况报告由主管教育的园长审阅后归档，由资料员保管。接班的教师制订本班教育目标及工 作计划时，可向资料室按借阅制度办理借阅手续。4.
