《江西省萍乡实验中学七年级语文下册 第六单元 第27课《斑羚飞渡》导学案(无答案) 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江西省萍乡实验中学七年级语文下册 第六单元 第27课《斑羚飞渡》导学案(无答案) 新人教版(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、斑羚飞渡 一、学习目标:1、 熟读课文,把握故事情节,领会作品的精神内涵。2、 品读斑羚飞渡的细节描写,学习细节描写的方法。3、 理解作者对老斑羚牺牲精神的赞美之情,感受斑羚飞渡所体现出来的智慧、勇气和自我牺牲的精神。二、学习过程:1导入:在一次森林大火中,蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧的大火,大大小小的蚂蚁迅速结成一个球体。为了那一线生的希望,它们冲进了火海。伴随着一阵噼里啪啦的声响,最外层的蚂蚁被火吞噬了,烧焦了。然而,这蕴含着生命的团体仍向前滚动着,这噼啪声越来越响,蚂蚁团越来越小,最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团。的确,在生与死的抉择中,有谁不渴望生呢?可是,这群蚂蚁
2、却生得艰难,死得辉煌。今天,我们同样要聆听一个悲壮感人的斑羚的故事,现在就让我们一起走进这动人的故事。2 .课前预习:(组长检查)(1)为下列加点字注音:悲怆( ) 娴熟 ( ) 逞能( ) 肌腱 ( )恍惚 ( )迥然不同 ( ) 参差( ) 眼花缭乱( )(2)解释下列词语1娴熟:2恍惚:3进退维谷:4迥然不同:5一尘不染:6略胜一筹:3 细读全文,生动地复述这个故事。(复述时要突出重点,把握关键之处。)4 熟读全文,结合复述的内容划分课文结构层次。明确:第一部分第二部分第三部分5 品读全文,思考以下问题。(1) 文章从哪可以看出斑羚已陷入绝境?(2) 陷入进退维谷的绝境的斑羚此刻会是怎样呢?镰刀头羊表现如何?文章重点抓住哪些进行描写?分析镰刀头羊的形象。(3) 七八十只斑羚,有三四十对,作者怎样描写这次飞渡的?(4) 画出文中有关彩虹描写的内容。体会:课文中多次写到彩虹,有什么作用?(5) 讨论本课的中心思想。6 作业(可三选一)1动物是人类的朋友,试给狩猎队写封信,谈谈你的看法。2、请你给掉下悬崖的老斑羚写几句悼词。3、请你给飞渡过去的小斑羚们写几句你最想说的话。