《河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文下册《列子二则》导学案（无答案） 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文下册《列子二则》导学案（无答案） 语文版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、列子二则 【学习目标】1、了解寓言及基特点；2、读懂原文，会概括寓意，正确认识客观事物【学习重点】了解课文内容，理解课文中蕴含的深刻含义【学习难点】文言词句的分析理解【学习过程】一、走近列子：列子相传为战国时郑国人到御寇作，其内容多为民间故事，寓言和神话传说。二、字词积累1、字音杞 qi 坠zhui 寝qin 星宿she 舍然she 缁zi衣 呲蹈ci2、词义寄： 晓：奈何 奈地坏何缁衣 天雨3、多义字（1） 因往晓之 （2） 因往晓之因循守个 晓行夜宿因势利导 家喻户晓三、梳理结构1、这两侧寓言各告诉我们一个什么道理？2、杞人忧天这则寓言先写杞国有一个人因担忧天地崩坠，身无所寄 而寝食不安；
2、接着写有人对杞人对种状况很担忧，前去开导、说服，给他讲了一番城地无所不地，人无时无处不在，天地之中的道理；后来担忧的人被说服了，说服担忧者的人也不再为之担忧了；最后两个都“含然大喜”。由此可知，这则寓言，虽然比较短小，但故事的发展却环环相扣，层层推进，写得有起有伏。四、合作交流解读探究1、杞人忧天中，杞人忧天的理由是什么？2、这则故事告诉我们一个什么道理？3、“杨布打狗”中杨布家的狗为什么向着杨布叫？这个故事说明了什么道理？4、这两则寓言在写法上有何特点？五、拓展延伸先弄懂郑人买履的大意，再说说其寓意郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓之曰：“吾忘其度！”遂归取之，及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，而自信也。”
