《河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文下册《列子二则》导学案(无答案) 语文版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文下册《列子二则》导学案(无答案) 语文版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、列子二则 【学习目标】1、了解寓言及基特点;2、读懂原文,会概括寓意,正确认识客观事物【学习重点】了解课文内容,理解课文中蕴含的深刻含义【学习难点】文言词句的分析理解【学习过程】一、走近列子:列子相传为战国时郑国人到御寇作,其内容多为民间故事,寓言和神话传说。二、字词积累1、字音杞 qi 坠zhui 寝qin 星宿she 舍然she 缁zi衣 呲蹈ci2、词义寄: 晓:奈何 奈地坏何缁衣 天雨3、多义字(1) 因往晓之 (2) 因往晓之因循守个 晓行夜宿因势利导 家喻户晓三、梳理结构1、这两侧寓言各告诉我们一个什么道理?2、杞人忧天这则寓言先写杞国有一个人因担忧天地崩坠,身无所寄 而寝食不安;
2、接着写有人对杞人对种状况很担忧,前去开导、说服,给他讲了一番城地无所不地,人无时无处不在,天地之中的道理;后来担忧的人被说服了,说服担忧者的人也不再为之担忧了;最后两个都“含然大喜”。由此可知,这则寓言,虽然比较短小,但故事的发展却环环相扣,层层推进,写得有起有伏。四、合作交流解读探究1、杞人忧天中,杞人忧天的理由是什么?2、这则故事告诉我们一个什么道理?3、“杨布打狗”中杨布家的狗为什么向着杨布叫?这个故事说明了什么道理?4、这两则寓言在写法上有何特点?五、拓展延伸先弄懂郑人买履的大意,再说说其寓意郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,谓之曰:“吾忘其度!”遂归取之,及返,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,而自信也。”