《2020江苏高考生物二轮强化练习：1 专题九 动物和人体生命活动的调节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020江苏高考生物二轮强化练习：1 专题九 动物和人体生命活动的调节（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学生用书P146(单独成册)1(2019高考全国卷)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是()A兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢解析：选D。兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的，A正确；动物看到、听到、接触到的东西都可能使自己被惊吓到，所以，视觉、听觉、触觉感受器都可以使动物感受到惊吓刺激，B正确；兴奋可通过传出神经作用于心脏，即神经系统
2、可直接调节心脏活动，同时神经系统还可通过内分泌活动(产生激素)间接调节心脏活动，如肾上腺素会使心跳加速，C正确；动物在受到惊吓时肾上腺素分泌增加，从而使呼吸频率加快、心率加快，D错误。2(2019高考北京卷)为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出()A有氧运动不利于海马脑区的发育B规律且适量的运动促进学习记忆C有氧运动会减少神经元间的联系D不运动利于海马脑区神经元兴奋解析：选B。
3、本题的自变量为是否进行有氧运动，因变量是海马脑区发育水平和靠学习记忆找到特定目标的时间，据题可知，运动组海马脑区发育水平和学习记忆能力均优于对照组，而学习记忆的产生离不开海马脑区神经元产生兴奋和传递兴奋。综合分析可知，规律且适量的运动可通过促进海马脑区神经元的兴奋，增加神经元间的联系，促进海马脑区发育，进而促进学习记忆，B选项符合题意。3(2018高考全国卷)下列有关人体内激素的叙述，正确的是()A运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D
4、青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育解析：选D。人体运动时，通过肾上腺素的调节可使心率加快，但肾上腺素不是高能化合物，A项错误；人体在饥饿时血糖浓度较低，此时胰高血糖素水平升高，会促进肝糖原分解，从而使血糖浓度上升，但胰高血糖素不具有催化活性，B项错误；进食后，人体血糖浓度升高，此时胰岛素水平升高，加速肝糖原和肌糖原的合成，从而使血糖浓度下降，但胰岛素不属于细胞的结构成分，C项错误；人在青春期时，性激素水平升高，会促进机体发育，性激素的运输方式为体液运输，到达靶细胞后需与受体结合才能发挥作用，D项正确。4(2018高考海南卷)给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起
5、的生物学效应是()A糖的分解代谢降低B碘的需要量增加C饥饿感增强 DTSH分泌增加解析：选C。给实验兔注射一定量甲状腺激素后，由于甲状腺激素可加速细胞内物质的氧化分解，故糖的分解代谢会加强，人的饥饿感增强，A错误，C正确；由于注射了外源甲状腺激素，TSH(促甲状腺激素)的分泌量减少，自身甲状腺激素的合成量减少，碘的需要量也减少，B、D错误。5下列关于人体激素的叙述，正确的是()A唾液腺细胞不能合成激素的原因是缺乏相关基因BTRH弥散在体液中，对全身细胞都起作用C激素起作用后被灭活，因此需不断产生D激素直接参与细胞内多种生命活动解析：选C。唾液腺细胞中含有合成激素的相关基因，不能合成激素是因为合
6、成激素的相关基因在唾液腺细胞中不表达，A错误；TRH是促甲状腺激素释放激素，其弥散在体液中，随着血液循环到达全身，但只作用于特定的靶器官垂体，B错误；激素一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活，因此体内要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，C正确；激素不能直接参与细胞内多种生命活动，D错误。6科学家发现，甘丙肽(一种神经递质)会影响幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋性。甘丙肽会与蓝斑神经元上的GalRl受体结合，促进钾离子外流，从而抑制其产生动作电位。下列叙述正确的是()A蓝斑神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相反B甘丙肽可以通过增大静息电位绝对值，抑制幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋性C在传递神经冲
7、动时甘丙肽由突触前膜扩散并移动到突触后膜与受体结合D甘丙肽除了能与GalRl受体结合，也能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，引起突触后膜兴奋解析：选B。兴奋在神经纤维上双向传导，静息电位表现为外正内负，动作电位表现为外负内正，局部电流在膜内和膜外均由正电位向负电位传递，据此可推测：蓝斑神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相同，A错误；甘丙肽会与蓝斑神经元上的GalRl受体结合，促进钾离子外流，从而抑制其产生动作电位，而静息电位产生的机理是钾离子外流，可见，甘丙肽可以通过增大静息电位绝对值，抑制幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋性，B正确；甘丙肽是一种神经递质，在传递神经冲动时由突触前膜释放，通过突触间隙
8、扩散到突触后膜与受体结合，C错误；神经递质与受体结合具有特异性，因此甘丙肽不能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，D错误。7通常新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会上升。下列说法不正确的是()A甲状腺激素分泌增多会导致机体耗氧量和产热量都增加B甲状腺激素合成分泌后只运输给相应的靶器官、靶细胞C甲状腺激素含量降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌增加D甲状腺激素与靶细胞的特异性受体结合发挥作用后会被灭活解析：选B。甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，该激素分泌增加，会导致机体耗氧量增加，机体细胞呼吸增强，产热增多，A正确；甲状腺激素通过体液运输至全身各处，只作用于特定的靶细胞和靶器官
9、，B错误；甲状腺激素含量降低会引起促甲状腺激素释放激素的分泌增加，C正确；甲状腺激素与靶细胞的受体结合发挥作用后即被灭活，D正确。8某科研小组通过研究发现，狗甲状腺激素分泌的调节存在与人体类似的分级调节，下列有关说法错误的是()A甲状腺激素的化学本质是蛋白质，将其添加到饲料中投喂狗是无效的B下丘脑分泌的TRH通过体液传送到全身各处，作用于垂体CTHR和TSH分泌量增加时，正常情况下狗的甲状腺激素的分泌增加D若增加实验狗血液中甲状腺激素含量，狗的进食行为可能会更频繁解析：选A。甲状腺激素的化学本质是氨基酸类衍生物，可将其添加到饲料中投喂狗，故A项错误。9(多选)褪黑素主要是由哺乳动物和人的松果体
10、产生的一种神经内分泌激素，其分泌昼少夜多，它能使人入睡时间明显缩短、睡眠持续时间延长，从而起到调整睡眠的作用。下图为褪黑素的分泌调节图，下列分析正确的是()A褪黑素的分泌存在负反馈调节B褪黑素分泌后经体液运输到相应的靶细胞发挥作用C在褪黑素的分泌过程中松果体属于效应器D长期熬夜的人褪黑素水平通常比正常人高解析：选ABC。由题图可知，当褪黑素分泌过多时，会抑制下丘脑视交叉上核(SCN)的作用，从而起到调节自身分泌的作用，故褪黑素的分泌存在负反馈调节，A正确。褪黑素是一种神经内分泌激素，其分泌后会经体液运输到相应的靶细胞发挥作用，B正确。褪黑素的分泌是反射活动的结果，其中松果体属于效应器，C正确。
11、由题意可知，褪黑素的分泌昼少夜多，长期熬夜的人，其褪黑素的分泌会受到抑制，故其褪黑素水平通常比正常人低，D错误。10(多选)(2019江苏淮安模拟)下图所示为针刺引起的缩手反射活动中某神经纤维上某一位点的膜电位变化情况。下列相关叙述正确的是()A在反射活动的反射弧上兴奋进行单向传导B图中ac段动作电位的形成由膜外大量钠离子内流所致C图中ae段钠离子和钾离子进行跨膜运输均不消耗能量D从针刺手指到大脑皮层产生痛觉可视为另一个反射活动解析：选AB。在反射活动的反射弧上兴奋单向传导，A正确；由题图可知，ac段动作电位的形成是由膜外大量钠离子内流所致(通过协助扩散的方式)，B正确；ac段形成动作电位时，
12、钠离子内流属于协助扩散，不需要消耗能量，但ce段在恢复静息电位时，钠离子被排出，钾离子被吸收的过程是主动运输，需要消耗能量，C错误；反射活动依赖于完整的反射弧，从针刺手指到大脑皮层产生痛觉，没有经过完整的反射弧，故不属于反射活动，D错误。11(多选)胰腺是人体内重要的消化腺，其分泌的胰液中含有胰蛋白酶等消化酶，胰液通过十二指肠进入小肠，参与食物的消化。下图是胰液分泌的部分调节示意图，下列叙述错误的是()A胰腺细胞合成和分泌各种消化酶需要核糖体、内质网、高尔基体的参与B胰腺分泌的胰液进入内环境参与食物的消化C图中促胰液素的作用体现了细胞间可以进行信息交流D由图可看出胰腺分泌胰液只受神经调节解析：
13、选BD。胰腺细胞合成和分泌的各种消化酶属于分泌蛋白，故需要核糖体、内质网、高尔基体的参与，A正确；胰液是外分泌液，进入消化道参与食物的消化，不进入内环境，B错误；促胰液素由小肠分泌，作用于胰腺，体现了细胞间可以进行信息交流，C正确；由题图可以看出胰腺分泌胰液的过程受神经调节和激素调节的双重作用，D错误。12(多选)科学家分离出两个蛙心进行心脏灌流实验，蛙心2的神经被剥离，蛙心1的神经未被剥离，实验处理及结果如下图所示。下列叙述不正确的是()A实验中所用任氏液的理化性质应接近蛙的内环境B电刺激蛙心1的神经之前，两个蛙心的收缩频率不同C蛙心1的电信号可以直接传递给蛙心2并改变其收缩频率D受到电刺激
14、的蛙心1神经产生了抑制蛙心2收缩的化学物质解析：选BC。给蛙心灌注的任氏液相当于蛙心细胞生活的内环境，以保证细胞的正常生理功能，A正确；两个离体蛙心在电刺激神经之前的生理功能应基本相同，收缩频率应基本一致(从图中也可比较得出)，B错误；由于两个蛙心是通过导管相互联系的，所以蛙心1不会通过电信号将兴奋直接传递给蛙心2，C错误；电刺激蛙心1的神经后，对比两个蛙心的收缩状况可知，蛙心1的收缩变慢减弱，蛙心2的收缩随之变慢减弱，说明蛙心1神经受到电刺激后产生了某种化学物质，该物质不仅抑制了蛙心1的收缩，还通过导管传递至蛙心2，抑制了蛙心2的收缩，D正确。13下图一为a、b、c三个神经元部分结构，图二中
15、甲、乙、丙三条曲线为不同刺激引起神经元c上的电位变化。请回答下列问题：(1)图一中有_个突触。刺激神经元a，神经元c兴奋体现了细胞膜具有_的功能。(2)若组织液中Na浓度增加，神经元a受到适宜刺激后，动作电位_(填“变大”“变小”或“不变”)。(3)图二中乙曲线电位保持不变的原因是_。同时刺激a、b时，神经元c的膜内外电位是_。(4)综上可知，神经元释放的神经递质可引起下一个神经元_。解析：(1)据题图可知，图一中共含2个突触。刺激神经元a，神经元a释放神经递质，作用于神经元c，神经元c兴奋，体现了细胞膜具有信息交流的功能。(2)组织液中Na浓度增加，导致神经元细胞内外的Na浓度差加大，Na内流形成动作电位的值变大。
