甘肃省白银市会宁县枝阳初级中学七年级语文上册《采桑子 重阳》导学案(无答案) 北师大版

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1、采桑子 重阳导学案课题课型学习目标知识与能力1 理清本词的思路,体味作者精妙的构思。2背诵这首词。学生笔记过程与方法1、学习鉴赏诗歌的方法步骤;2、通过鉴赏意象把握诗歌境界3理解诗中表达的革命乐观主义情怀,培养学生宽广的胸怀和乐观精神。情感、态度和价值观3、能联系已学过的秋景诗,体会毛泽东词的高远境界。重难点预见通过鉴赏意象把握诗歌境界;联系其他秋景诗了解毛泽东的开阔胸襟和豪迈气概,把握毛泽东诗词的意境高远、词风豪迈等特点,并做好诗词积累。知识链接一 背景介绍1927年大革命失败,帝国主义在华矛盾随之尖锐,各派军阀之间的混战加剧,给共产党领导的红色区域发生和坚持焉提供了条件。1929年,毛泽东

2、领导的红军第三次入闽,这次入闽,天高气爽,秋色烂漫,胜利在望。诗人的心头充满了喜悦畅抒胸臆,写下了这首情景交融,饱含哲理脍炙人口的词作二 说重阳1重阳节 :因为在我国古代,六为阴数,九是阳数,农历九月初九,两阳相重,故叫“重阳”,重阳节又是“老人节”。2重阳节习俗:登高:九月重阳,天高云淡,金风送爽,正是登高远眺的好季节,因此,登高便成了重阳节的重要习俗。登高的目的登高望远,思念家乡和亲人;希望自己生活顺利,步步高升;锻炼身体。唐杜甫登高风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒怀。吃重阳糕:住在江南平原的百姓

3、苦于无山可登,无高可攀,就防止米粉糕点,再在糕面上插上一面彩色小三角旗,借以示登高(糕)避灾之意。重阳节还有插茱萸辟邪的习俗。茱萸,茱萸,又名“越椒”或“艾子”,是一种常绿小乔木,是一种重要植物,气味辛烈,可以防止恶浊气味。人常插茱萸辟邪,祝福全家平安。唐王维九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。【简析】:诗中很朴实地抒写了对兄弟们的怀念。全诗主客相契,情景交融,“每逢佳节倍思亲”具有高度的概括性,写出了人们共通的感情。故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。学法指导通过多种形式的朗读,体

4、会毛泽东词的高远境界。学习流程自主学习一、课前预习:1、,查阅一些与重阳有关的古诗词,以增加必要的积累。2我要自读课文2遍,划出不认识的字和不理解的词,然后借助工具书,理解并掌握,如,黄花秋风劲万里霜合作探究1、意象的概念,找出诗中意象:战地黄花、强劲秋风、寥廓江天。2、探讨意象中寄寓的情感:战地黄花革命的热情和豪情,分外娇艳;强劲秋风更似革命者坚韧不拔的战斗毅力和无坚不摧的战斗实力。毛泽东曾说:“与天斗,其乐无穷,与地斗,其乐无穷,与人斗,其乐更无穷!”由此我们可以看出他革命的热情和无畏;寥廓江天秋色无垠,革命家胸怀也无垠。“江山如此多娇,引无数英雄竟折腰。”祖国山河如此壮美,叫我如何不爱她

5、?! 难点探讨 : “人生易老”句似乎有些悲叹年华老去,光阴难在之意,对此作何理解?(学生自由讨论,允许发表不同意见。)“易老”是客观事实,对此毛泽东有着清醒的认识,与苏轼“一樽还酹将月”不同,毛泽东从“天难老”中获得启发,意识到应在有限光阴抓住关键句,以点带面进行赏析。3分析上片“人生易老天难老”作者为什么有“人生易老”和“天难老”的感受为什么在毛泽东眼里觉得“今又重阳,战地黄花分外香”?4、分析下片怎样理解“一年一度秋风劲,不似春光”这两句词?全文写重阳秋景,抓住“黄花”和“秋风”两个意象,但作者为什么说“胜似春光”?说明了什么?你能列举一些“胜似春光”的古诗词来印证这首词吗?末句为什么用“万里霜”而不用“万里秋?中无限奋斗,所以貌似消极,实则暗含了毛泽东不屈的斗志! 展示提升 达标测评自主反思知识盘点心得感悟1了解文章的内容并背诵。2能背几首有关重阳节的古诗文。朗读是解读文本的重要形式,学生通过听看读等途径,能从整体上感受言语材料,在与文本对话的过程中逐步感知与理解。

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