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1、 小学二年级下册道德与法治小水滴的诉说优质教案 敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法,养成节约用水、保护水资源的好习惯。4过程与方法 通过观察图片、观看视频和调查讨论,明确水的重要性,掌握节约用水的方法。 教学重难点 1重点:学会节约用水、保护水资源。 2难点:明确如何节约用水。 教学准备 教师准备1节约用水的视频。2课件。3保护水资源的图片。 学生准备:课前调查水资源遭遇的不幸和节约用水的方法。 教学过程 一、诗歌导入 1课件出示诗歌。 我骄傲,我是一滴水 我骄傲,我是一滴水, 我是汇聚黄河的一滴水, 我流过千山, 我穿过万谷。 我看到过, 因为我的出现, 岸边那满是欢乐的脸庞。 我骄傲,
2、我是一滴水, 我是滋养万物的一滴水, 我跑过溪流, 我跃过稻田。 我看到过, 因为我的出现, 稻田中沉甸甸的穗儿, 森林里生机勃勃的动物。 我骄傲,我是一滴水, 我是点缀美景的一滴水, 我跳入山泉, 我落入绿草。 我看到过, 山泉因我更加清澈, 绿草因我更加嫩绿。 我骄傲,我是一滴水 2师:同学们,你们从这首小诗中感受到什么? 3生1:感受到水的用处大。 生2:感受到我们的生活离不开水。 【设计意图:让学生知道水的用处大,明确我们的生活离不开水。】二、我很珍贵 1师:请大家想象一下,如果我们这个地方没有了水会是怎样的景象呢? 2生1:小草枯萎了。 生2:飞鸟都不见了。 生3:牛羊都走远了。 生
3、4:如果没有了水,我们的生活会很不方便。 3课件出示教材第35页诗歌。 我走过山川,山川绿了。 我流进田野,秧苗长了。 我经过草原,牛羊笑了。 我流进人们的嘴里,大家心里甜了。 我是地球的血液,我是生命的源泉。 4师:你们从这首小诗中看出了什么? 5学生讨论交流。 6师:我们现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好,今后要如何改正。 7学生思考回答。 8师:看来,大家都能够认识到自己做得不好的地方并且有勇气承认,我相信你们今后一定会节约用水。 【设计意图:让学生认识到水的珍贵,明白要珍惜水资源,节约用水。】 三、我遭遇了不幸 1(课件出示往河里乱扔垃圾、倾倒污物、浪费水的图片)师:小水滴有可能遭
4、遇哪些不幸呢? 2生1:工业企业排出的废水直接流入河流,造成水污染。 生2:有些石材加工厂将废石料直接倒在河边,造成水污染。 生3:家禽养殖、水产养殖、农药化肥等废弃物经雨水冲刷流人河流,造成水污染。 3师:看来,我们身边的水资源受到了严重的污染。我们一定要认识到这些错误行为的危害,学会保护水资源。 【设计意图:让学生认识到污染水资源的错误行为的危害,学会保护水资源。】 四、快来帮帮我吧 1.课件出示资料。 从宇宙来看,地球是一个蔚蓝色的星球,其储水量是很丰富的,共有145亿立方千米之多,且72的表面覆盖着水。但实际上,地球上975的水是咸水,不能饮用,不能灌溉,也很难在工业中应用,能直接被人
5、们生产和生活利用的淡水仅有25,少得可怜。而淡水中将近70冻结在南极和格陵兰岛的冰盖中,其余大部分是土壤中的水分或是深层地下水,难以供人类开采使用。江河、湖泊、水库等处的水较易于开采且供人类直接使用,但其数量不足世界淡水的1,约占地球上全部水的0007。 2师:看来,地球上严重缺水,节约用水、保护水资源我们责无旁贷。那么,我们应该怎么做呢? 3生1:洗澡时,不要总开着水龙头。 生2:洗水果的水可用盆子接住,以便再次使用。 生3:用过的水还可以冲厕所。 4师:大家想的办法真好,你们今后一定要做到节约用水。 5(课件出示海绵城市示意图)师补充:所谓“海绵城市”,是指城市在适应环境变化和应对雨水带来
6、的自然灾害等方面具有良好的“弹性”,也称为“水弹性城市”。建设海绵城市是一种珍惜水资源的好方法。具体来说,表现为:下雨时能有效地吸水、蓄水、渗水、净水,需要时又可适当地将蓄存的水“释放”并加以利用。【设计意图:让学生在思考讨论的过程中知道节约用水、保护水资源是每个人的责任,并明确如何做到节约用水。】 五、课堂小结 通过这节课的学习,我们认识到水的重要性,了解到我们身边的水资源正在遭受污染,明确保护水资源是我们每个人的责任。)0 板书设计 我很珍贵 (地球的血液、生命的源泉) 我遭遇了不幸 (乱扔垃圾、倾倒污物) 快来帮帮我吧 (节约用水的具体方法、海绵城市) 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 9