《海南国科园实验学校七年级语文下册《第2课 一面》学案（无答案） 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海南国科园实验学校七年级语文下册《第2课 一面》学案（无答案） 苏教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一面 第一课时【学习目标】读课文，扫除生字词。整体感知全文。【有关资料】鲁迅逝世前四年，即1932年，怀着对无产阶级的坚定信念，他写了一系列文章，痛斥帝国主义在中国的走狗对苏联无产阶级革命的诽谤。并亲自翻译，介绍苏联无产阶级革命文学。1936年10月19日凌晨，在上海逝世，作者正是怀着这种悲痛的心情，以饱含深情的笔触，回忆了1932年秋天，在上海内山书店见到鲁迅先生的情景。【自主学习】一、给下面加点字注音或根据拼音写汉字：地jio（） tu唐（） 摩su（）憎恶（）踌躇（） 恣情（）踱（）h（）然 殷（）勤窘（）相 n（）待 不能自y（ ）二、速读全文，整体感知全文1找出本文表时间的词，说说本
2、文记叙的顺叙是怎样的？2、本文记叙的是谁见谁一面？为什么以“一面”为题？、讨论归纳本文的中心事件。时间：地点：人物：事情起因：第二课时【学习目标】分析鲁迅的外貌描写，学会运用外貌描写来表现人物特征。【自主学习】一、外貌描写分析、从文中找出鲁迅的三次外貌描写。第一次第二次第三次、这三次外貌都突出了鲁迅的（）的特征，突出人物这一特征的用意在于、这三次外貌描写是按顺序来写的。二、读第段思考：本段第一句是描写，它的作用是 。本段最后一句中的“赫然”和“得到保证似的”这两词的作用分别是、。三写一段你最熟悉的人物的外貌，注意扣住人物特征。第三课时【学习目标】体会本文遣词造句的浓烈的感情色彩。重点研读第二部
3、分。【自主学习】一、读第至段。体会下面词语的感情色彩。、用连线法分别指出下列各种称呼含有什么样的感情。同志A、仿效学习的楷模朋友B、奋战不息的精神父亲C、志同道合的关系师傅D、亲密无间的友谊战士E、崇敬热爱的情怀体会下列词语的感情。“结结巴巴”：“向四周望了一望。可没蹦出来，”“带着体温”：“他的手多瘦呵！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来”：二、重点研读第二部分。1、从表达方式上看，这一部分主要运用了_、_，是前一部分记叙的发展和升华。2、“前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进”一句中“路”指的是什么样的一条路？3、“我”为什么能在“历尽艰苦”“受尽”“虐待”的情况下“咬紧”牙，“昂着头”呢？4、文中说：“现在，先生是死了！我们不愿意恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候”，你对这句话是如何理解的？5、最后一段在全文中有什么作用？“不能自已”表达了作者怎样的感情？
