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1、专项部分口语交际 一 教学目标 新课改对语文教学提出了一个新要求 使学生 具有日常口语交际的基本能 力 在各种交际活动中 学会倾听 表达和交流 初步学会文明地进行人际沟通 和社会交往 发挥合作精神 从而促进学生口语表达能力的提高 1 与学生的生活实际相结合 激发学生的学习兴趣和表达欲望 增进对课 文内容的理解和感悟 2 通过口语交际全过程的教学活动 促进师生 同学之间的交流 学会倾 听 能互相讨论解决实际问题 3 努力提高学生口语交际的文化素养 做到举止谈吐文明礼貌 学会宽容 和谅解 培养合作精神 4 通过口语交际 初步学会分析 归纳 评价的思维方法 受益终生 上述各项目标 大致可以归纳为两个
2、方面 口语交际的基本能力 倾听能力 把握主要内容 包括材料和观点 体会情感态度及交际意图 表达能力 讲述见闻 讲述故事 说出感受和想法 并能打动他人 应对能力 积极反馈 作出反应 能复述 转述 向人请教 与人商讨 口语交际的基本素养 注意态度文明 提高语言修养 本册口语交际目标 1 养成讲普通话的习惯 增强愿意与人交流的意识 2 能认真倾听别人的讲话 把握主要内容 能围绕话题讲述简短的故事与见 闻 3 说话时态度自然大方 有礼貌 有表达的自信心 能就感兴趣的问题发表 自己的见解 二 指导 第二单元做好准备去春游 教学目标 1 感受春天的美 热爱大自然 能合作设计春游计划 向全体同学推荐 2 能
3、主动参与小组讨论 大胆发表自己的意见 3 能与同学文明交流 态度自然大方 表达清楚 同时能耐心倾听别人的 见解 提出自己的建议 培养良好的口语交际能力 教学重点 合作设计春游计划 和同学交流 培养良好的口语交际能力 教学准备 教师 春天在哪里 歌带 春天的风光及春天里人们活动的影像资料 话 题插图 学生 思考春游计划 教学时间 1 课时 教学过程 一 谈话引入 春天是美丽的 春天是令人向往的 春天到了 万物复苏 春光明媚 山清 水秀 花红柳绿 莺歌燕舞 1 教师出示课件或挂图 学生一边听歌一边欣赏画面 激发说话兴趣 教师 孩子们 你们听了歌 欣赏了画面 有谁不想追着春姑娘的脚步 去 呼吸清新的
4、空气 沐浴美好的春光 寻找春天的乐趣 感受自然的魅力呢 告诉 老师 你们最想干什么 板书 春游 2 教师 要去春游 首先得选好地点 和同桌交流一下 你最想到哪儿春 游 为什么 3 抽生汇报 点评 4 小结 同学们心中都有各自最想去的地方 想一想 如果要去春游 我们应该做好 哪些准备 春游怎么玩 今天这节课我们就来讨论交流 最后合作设计春游计 划 好吗 板书 怎么玩 二 出示课文插图 激发交谈兴趣 1 看图 猜想春游前 图中的小朋友在想什么 他们在七嘴八舌地说些什么 2 抽生汇报 大家补充 3 小结 是啊 和图中的同学们一样 一提春游 小朋友的心都快飞走了 恨不得明 天就去春游 多高兴啊 三 联
5、系生活实际 讨论交流 设计春游活动最佳方案 1 分小组交流春游怎么玩的想法 提示 什么时间 选择什么地方 想和谁一块 看什么 玩什么 2 各小组分别推选一名代表向大家汇报 大家评议 提出好的建议 3 合作设计春游活动方案 教师 同学们的想法真多 想得也真好 我们要去春游就得集体行动 我提 议 发挥集体的智慧 每个小组合作 设计春游的方案 要求 小组每个成员 注意倾听同学的意见 补充自己的看法 说话时要有 礼貌 听话时眼睛看着对方 教师巡视 点拨 引导 到什么地方最好 怎么去 出发时间 开展什么活动 准备什么东西 应该注意哪些问题 4 介绍本组设计的活动方案 5 生生互动 评议 评比最佳活动方案
6、 四 拓展延伸 请小朋友设计家庭春游计划 说给家长听 第三单元过生日 教学目标 1 愿意用普通话与人交流自己参加过的生日聚会的情景 并能说出自己的感 受和想法 2 与别人交流时 态度自然大方 有礼貌 3 能认真听别人讲话 了解讲话的主要内容 教学准备 教师 教学挂图或过生日的场景录像 学生 过生日的照片或纪念物 教学时间 1 课时 教学过程 一 谈话引入 每个人年年都要过生日 生日那天 可以说是我们每个人最快乐的日子 过 生日时 你最想干什么 是在家里吃美味佳肴还是和爸爸 妈妈去超市买心爱的 玩具和时尚的服装 还是和亲人朋友欢聚一堂 共享快乐 在你所过的生日中 给你印象最深刻的是哪一次呢 激发
7、学生谈话的欲望 二 小组交流 发表感想 创设谈话情景 四人小组各自拿出生日照片或生日礼物 互相交流 谈话 发 表感想 1 交流自己参加过的生日聚会 并发表自己的感受和想法 2 讨论 怎样过生日才有意思 三 师生互动 培养能力 1 各组推选代表在班上交流自己的想法 声音要洪亮 态度要自然大方 生 1 我觉得过生日时种树更好 生 2 我要妈妈给我买一个水果味儿的大蛋糕 生 3 我要爸爸给我做一桌丰盛的菜肴 生 4 我要邀请同学和我一起欢度生日 2 大家评议 提建议时要有礼貌 把意思表达清楚 让人乐于接受 3 教师也可谈谈自己参加过的生日聚会 让学生参与讨论 并说说自己的感 受和想法 达到师生互动的
8、目的 四 深化交流 升化认识 师 同学们 咱们班有几个同学的生日即将来临 让我们为最近过生日的同 学设计一个生日聚会方案吧 1 先独立思考 设计 2 小组讨论 相互补充说明 然后拟订生日计划 3 全班交流 大家分享 五 总结提高 孩子们 通过交流 你认为怎样的生日聚会才最有意义 教师总结 过生日 有亲人的牵挂和祝福是甜蜜的 与亲朋好友欢聚一堂是 幸福的 做有益社会的事是有意义的 希望每一个同学今年都能过一个最快乐 最有意义的生日 提高学生的认识水平 第六单元装扮我们的教室 教学目标 1 能围绕 装扮我们的教室 这一话题大胆设想 广泛交流 2 能专心听同学的设想 积极询问 补充 评议 对装扮教室
9、有浓厚兴趣 3 交流中做到文明有礼 态度大方 表达清楚 形成良好的交际习惯 教学重点 积极陈述自己的设想 大胆评价别人的构思 教学准备 教师 有关节日布置 装扮的影视和图片资料 教室立体图若干 学生 收集有关节日环境布置的图片 教学时间 1 课时 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 在 过新年 的乐曲中 出示庆祝元旦的会议室场景布置录像 请学生说说 哪些地方能让人感到节日的气氛 二 人人参与 献计献策 1 教师 同学们 六一 儿童节快到了 我们班将开展一次欢庆 六一 的主题班会 怎样才能把教室布置得漂漂亮亮 热热闹闹呢 让我们人人都来当 设计师 为装扮我们的教室献计出力 你们愿意吗 2 各小组组
10、员相互欣赏课前收集的场景布置图片 准备说出一个布置教室的 金点子 3 全班交流 老师对学生的发言及时点评 对有创意的金点子给予肯定鼓励 三 小组合作 完成设计方案 1 分组讨论布置教室的方案 选择几个能干的学生当小组长 老师发给每个小组一张教室空间图 可以在图上用彩色笔画出来 可以用文 字标注 也可以在下面的空白处写上说明 比一比 看哪一组设计的方案最有创 意 最有节日的气氛 提示学生 小组活动时 要大胆说出自己的想法 用心听取别人的建议 由 组长执笔在图纸上将创意表现出来 2 学生分组活动 老师巡视指导 四 评述方案 颁发设计奖 1 各小组推荐 12 名同学上台展示设计图纸 陈述本组设计意图 然后将图 纸贴在黑板上 标出小组序号 其他同学用心听 听后可以向该组发问 生生互动 也可以提出更好的建议 2 评一评 看哪一组的设计方案最有创意 哪一组的设计最有喜庆的气氛 3 颁发 创意奖 喜庆奖 五 总结升华 实施方案 人多力量大 人多智慧多 同学们设计的方案中有很多精妙的点子连老师也 没想出来 请各小组组长组成 教室装扮小组 带领同学们动手布置教室 相 信你们会合作得很愉快 祝我们的班队活动取得成功
