《2020年八年级语文下册第五单元17壶口瀑布教案新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年八年级语文下册第五单元17壶口瀑布教案新人教版.pdf（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019 2020 学年度教育教学资料 密卷 部编试卷 1 17 壶口瀑布 1 反复朗读 能读出壶口瀑布雄伟 壮阔的气势 2 抓住关键语段 品味文章优美的语言 学习写景散文的赏析方法 3 领会黄河精神的象征意义 理解黄河精神在职场和人生中的重要作用 1 结合朗读 品味文章极具感染力的语言 体会壶口瀑布的特点 2 理解壶口瀑布与中华民族精神之间的联系 一 新课导入 黄河流域是中华民族的摇篮 孕育了璀璨的华夏文明 因此 黄河是中华民族名副其实 的母亲河 如果要去瞻仰这位母亲 你知道黄河的哪一处景观是不可不看的吗 今天我们通 过梁衡的游记散文 壶口瀑布 一同领略 天下黄河一壶收 的奇特景观 二 自读
2、课文 落实字词 1 自读课文 借助工具书查检并记忆生词的读音及解释 2 课堂交流补充 当堂提问检测 3 齐读课文 想象作者描绘的画面 三 整体感知 1 如果为壶口瀑布选择一个词作为宣传语 你觉得哪一个词最为贴切 结合文中相关 语句 说说你的理由 2 文中作者写了两次看壶口瀑布的经历 为什么写两次的景观 对于表现壶口瀑布的 壮观起到怎样的作用 3 朗读课文 想象 感受壶口瀑布的景观 2019 2020 学年度教育教学资料 密卷 部编试卷 2 四 感受壶口水的阳刚之美 1 文章重点写第二次看壶口瀑布 第二次看壶口瀑布主要表现壶口瀑布的水有怎样的 特点 2 讨论 作者是怎样表现壶口瀑布之水的阳刚之美
3、的 怎样表现壶口瀑布之水的有力 的 不同方面多种角度描写 通过写石侧面表现水 拟人的手法为水注入了生命力 恰当形象的奇特比喻 想象的动词选择 短促有力的句式 排比铺陈的句式 3 朗读课文第四 五段 读出力度感 读出阳刚之美 4 朗读互评 再读 重点强调重要字词的重音 果断有力的短句 排比句式的速度语 气变化 五 景与情的关系 理解文章主旨 1 作者写这篇游记散文是否仅仅停留在了所见之景有多美 有多奇特壮观的层次上 作者仅仅是为了表现壶口瀑布之水的阳刚之美吗 由水想到个人 由个人想到民族 有层级的过渡 少说教味 易于理解接受 2 壶口瀑布之水与作者所思所想之间存在怎样的关联 相似 联系 触景生情 融情于景 什么景 什么情 3 穿插 中国古人关于水的智慧 上善若水 以柔克刚 水滴石穿 辩证思维 4 在思考的基础上朗读文章最后一段 并说说你怎样理解文章最后一句话 这伟大只 在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见 思考 这篇文章结尾标注了写作日期 有 何用意 5 在更深刻的理解的基础上再次朗读课文 在朗读中感受作者所要表达的情感并且将 这种情感通过朗读表现出来 2019 2020 学年度教育教学资料 密卷 部编试卷 3 六 作业 运用排比句式 进行一段景物描写 并在其中融入自己的所思所感 做到情景交融
