《四川省南充市蓬安县七年级语文上册 29 盲孩子和他的影子学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省南充市蓬安县七年级语文上册 29 盲孩子和他的影子学案（无答案） 新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、29 盲孩子和他的影子 【学习目标】1、有感情地朗读课文，感受课文纯真、友好的情感氛围，体会诗情画意。2、品位文章，多角度多侧面地感受作品的美，理解作品的内涵。3、产生热爱生活、关爱弱者的良好愿望。【学法指导】1、采用自主、合作、探究的方法学习。2、采用朗读、词段点评、讨论、质疑等方式独立思考，并多角度理解本文的主题。【知识链接】1、走近作者：金波，著名儿童文学作家。他的诗歌被誉为“美的向导，爱的使者”。1992年获得国际安徒生奖提名。2、写作背景：我在写盲孩子和他的影子的时候，常常紧闭着双眼，体验盲人那个永远的黑夜，这使我对盲人的痛苦感同身受。我同情他们，爱他们，想给他们安慰，想激发更多的人
2、关爱他们，并在关爱别人的过程，提升自己的生命价值。【自主学习】1、孩子，请用你喜欢的方式走进童话故事，并给下列加点字注音。（小组内检查过关）哞哞（ ） 咩咩（ ） 孪（ ）生 潺潺（ ） 泥泞（ ）踉踉跄跄（ ）（ ） 痒酥酥（ ） 蔷 （ ） 薇（ ）2、你能写出下列词语的含义吗？情不自禁：踉踉跄跄：请写出你积累的其它字词：3、学科组长组织小组成员分角色朗读课文，读完后用自己的语言介绍盲孩子和他的影子的故事。【合作探究】1、请在文中圈出表现盲孩子心情变化的词句，并简要概述为什么会产生这种变化？2、请分别从盲孩子和影子两个角度，概括本文的主题。3、本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨
3、的氛围，有着诗情画意般的境界。分析一下课文是从哪些方面表现这种意境美的。（请从文中找出相关语句进行赏析）【拓展延伸】盲孩子找到了影子这个朋友，就感觉到“快乐的日子就这样开始了”。请拿出你的笔，为盲孩子描绘一下他们的“快乐的日子”吧。【当堂检测】1、给下列加点的字注音。潺潺（ ） 咩咩（ ） 泥泞（ ） 孪生（ ）2、解释下列词语。嬉戏： 踉踉跄跄：3、填空。本文选自_，是一篇美丽的抒情_（体裁），作者是_。文章从“影子”“萤火虫”等对盲孩子的关爱、帮助中，概括出_这一主题。4、指出下列语句没有运用比喻修辞手法的一项（ ）A萤火虫？就像很烫很烫的小火星吗？B人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的说说笑笑。C他注视着他那一片漆黑的世界，就像深不见底的黑洞。D虽然那光模模糊糊，小得像小米粒儿。【课堂小结整理学案】
