《历史新导学大一轮江苏专用课件：第一单元 古代中国的政治制 第1讲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史新导学大一轮江苏专用课件：第一单元 古代中国的政治制 第1讲（65页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元概览 本单元内容跨越原始社会 奴隶社会 封建社会三大社 会形态 包括早期政治制度和封建专制主义中央集权制度两 大政治体系 夏商周时期创立王位世袭制 分封制 宗法制及礼乐制度 在选官上采用世 官制 这一时期的政治制度带有明显的血缘关系色彩 属于典型的贵族政 治 线索1 古代中国早期政治制度 线索2 秦汉至明清的专制主义中央集权制度 1 君主专制 秦始皇创立中央集权制度 摆脱了血缘政治模式 开创官僚政 治集权统治 秦汉至明清时期 中央由三公九卿到三省六部再到中书省 枢 密院并重 直至明初废除丞相 设立内阁 清代设立军机处 体现了皇权不 断加强 相权不断削弱直至被废除的趋势 2 中央集权 中央与
2、地方矛盾的发展 促使秦汉至明清的统治者采取措施调 整地方机构 从郡县制 郡国并行制再到行省制 体现了地方日益听命于中 央 中央集权不断强化的趋势 3 选官制度及监察制度的演化 中国古代封建社会选官制度主要经历了察举 制 九品中正制 科举制的演变 监察制度主要包括秦朝在中央设御史大 夫 汉代在地方设刺史 北宋专职监察刑狱的官员提点刑狱司 明朝在地方 设提刑按察使司 第1讲 西周时期的政治制度 西周的分封制和宗法制 西周时期政治制度的特点 考纲清单 内容索引 主干梳理 基础夯实 概念理解 重点深化 史料考法 定向突破 高考感悟 押题演练 课时作业 主干梳理 基础夯实 对象周王把 和人民分别授予王族
3、 功臣和古代帝王的后代 主要封国齐 鲁 燕 卫 宋 晋等 诸侯权力在自己的封疆内再分封 设置官员 建立武装 征派赋役等 诸侯义务为周天子镇守疆土 随从作战 和朝觐述职 一 分封制 1 目的 进行有效统治 拱卫王室 2 概况 土地 交纳贡赋 3 影响 1 前期 加强了周天子对地方的统治 扩大了 形成了对周王室众 星捧月般的政治格局 使西周成为百年强国 2 后期 因受封的诸侯享有相当大的 随着诸侯国势力的日益壮大 到西周后期 王权衰弱 分封制遭到破坏 统治区域 独立性 家国情怀基本内涵 共同体意识 分封制有利于周文化的扩展 推动中华文明的传播 天下一家的民族认同 文化心理认同逐渐形成 这种 大一统
4、 的 共同体 意识是家国情怀的基 本内涵 素养感悟 二 宗法制 1 目的 加强分封制形成的统治秩序 解决贵族之间在权力 财产和 上 的矛盾 2 内容 1 分为大宗和小宗 但大宗和小宗是相对的 2 大宗可以命令和约束小宗 小宗必须服从大宗 3 形成 天子 诸侯 卿大夫 士 的宗法等级秩序 4 周王是天下的大宗 也是政治上的最高领袖 土地继承 3 最大特点 核心 继承制 4 实质 按照 血缘关系的亲疏分配政治权力 维护政治联系 5 影响 保证了各级贵族在政治上的垄断与特权地位 有利于统治集团内部 的稳定和团结 嫡长子 父系 归纳总结 分封制 宗法制 礼乐制的内涵 权力分配 分封制 政治生活等级化
5、天下归周 权力继承 宗法制 家族生活政治化 天下归宗 权力认同 礼乐制 等级观念生活化 天下归心 三 西周政治制度的特点 1 以血缘关系为纽带 将国家权力和家族关系结合起来 形成 家国一体 的局面 2 等级森严 以分封制和宗法制为核心形成了 天子 诸侯 卿大夫 士 的等级序列 不同等级权利和义务固定 很难逾越 3 贵族政治 各级贵族按血缘获取官职 在各自的封地上有很大的自主权 最高统治者还没有形成权力的高度集中 4 王权与神权密切结合 王权借助神权巩固自己的统治 巫在政治生活中占 有非常重要的地位 概念理解 重点深化 考点一 等级森严的分封制 封建 的不同含义 概 念 解 读 1 西周的 封建
6、 不同于 封建社会 的 封建 它是相对于郡县制而言 的 意指分封人民 土地给诸侯 建立国家 2 马克思主义学说中的 封建制度 是以生产方式划分的 是一种社会形 态 1 分封制的特点 1 分封对象 分封对象多元化 但以同姓亲族为主体 2 分布地区 主要集中在黄河中下游地区 同姓亲族封地居于富庶之地或战略 要地 3 纵向联系 明确周王权利和诸侯义务 形成严格的等级序列 加强了中央与 地方的纵向联系 4 横向联系 以血缘关系为纽带分配国家政治权力 加强了诸侯国之间的横向 联系 2 分封制的历史遗存 1 影响中国封建社会中以血缘关系为核心的皇族分封 2 中国姓氏的起源中 有很多是源于西周的封国 如宋
7、鲁 郑 陈等 3 中国的地名简称很多源于西周时期的诸侯国国名 如山东省简称鲁 山西省 简称晋等 4 在后世朝代的变异 西汉 两晋 明初 清初都曾实行过 分封 但上述 专制主义中央集权时代的 分封 已是过时的制度 在大多数时候只是郡县制 的补充 大多数分封的 王 根本没有封民或臣民 他们只能享受衣食租税之 利 没有任何实权 针对练1 周代的分封制 分封对象并不限于周王室姬姓一家一族 分封地域 也不限于商周王族的活动中心 而是覆盖了黄河 长江流域主要地区 这说明 分封 A 体现了鲜明的血缘宗法性B 具有政区划分的性质 C 强化了周天子的宗长地位D 不利于国家政治统一 解析 据材料 分封对象并不限于
8、周王室姬姓一家一族 说明分封制并未体现 鲜明的血缘宗法性 故A项错误 题干只是说明分封的对象不只是姬姓贵族 并不能说明强化了周天子的宗长地 位 故C项错误 题干表明分封的地域较广 并不能得出不利于国家政治统一 故D项错误 考点二 血缘维系的宗法制 家国同构 所谓 家国同构 是指家庭 家族和国家在组织结构方面具有共同性 均 以血亲 宗法关系来统领 存在着严格的父权家长制 父为 家君 君为 国父 君父同伦 家国同构 宗法制度因而渗透于社会整体 甚至掩盖 了阶级和等级关系 概 念 解 读 1 宗法观念 宗法制 2 宗法制的社会价值 1 对当时的影响 保证了贵族在政治上的垄断和特权地位 有利于统治集团
9、内 部的稳定和团结 2 对后世的积极影响 重视家庭建设 提倡尊老爱幼 有利于社会安定 形成 强大的民族凝聚力 3 对后世的消极影响 强调家庭本位 过分重视人情关系 人为地划分远近尊 卑 个人的自主意识和平等权利受到约束 与现代的平等和法治意识相违背 解析 根据材料中的 父慈子孝 兄友弟恭 及 宗族称孝 乡党称弟 悌 可知 族规是基于血缘关系 其直接作用是维护宗族关系及内部秩序 故选择A项 B C两项不属于直接作用 材料未体现 家国一体 故D项错误 针对练2 2018 南通调研 训约十四条 记载 约之二 吾族务要恪遵祖 训 以伦理为纪纲 父慈子孝 兄友弟恭 夫妇和顺 一家雍睦 和睦 端由 于此
10、循规蹈矩 宗族称孝 乡党称弟 悌 据此 中国古代族规起到 的直接作用是 A 维护家族团结和睦B 灌输儒家伦理道德 C 稳定封建统治秩序D 强化家国一体观念 史料考法 定向突破 材料 宗法与家谱关系密切 宗法观念指导和影响着家谱 家谱则在实践中自 觉地践行着宗法确定的一些原则 宗法 一本 观是家谱的基本原则 它确定 的宗谱编写目标 使宗族成员的自然序列变得上下贯通 条理井然 符合宗族 发展的自然序列 宗法中的 大宗 小宗 观念影响着宗谱的编撰类型 并 使宗族内部派别之间亲疏关系 地域关系达到有序的组合 一本 观从纵 向 大 小宗 从横向两个不同的维度对宗族的历史进行了描述 使宗法观 念借助家谱形
11、式得以传承 徐彬 张学会 论宗法思想对家谱编修的影响 兼论明清徽州家谱的宗法理念实践 获取材料信息 要求 从材料中找出宗法观念在家谱编修中的体现 信息 编写原则 一本 观 编撰类型 宗族内部的亲疏关系 地域关系 等受 大宗 小宗 观念的影响 材料 不过应该注意到 周天子当时并没有真正的统治权 周初万邦并立 周不过只是其中一邦 天子与诸侯之间 诸侯相互之间 诸侯和卿大夫 之间 往往用盟约维持关系 所以我们可以说 周代存在着主权分割现象 却没有形成个人之间的主从关系 马克垚主编 世界文明史 提炼材料观点 思考方向历史结论 角度1是否实现了君主专制 周天子虽为天下 共主 但尚未实现 权力的高度集中
12、角度2是否建立了中央集权 角度3 分封制下 权利 义务 关 系与 盟约 关系的比较 观点 西周尚未建立中央集权 教材所讲周代分封制下的权利与义 务关系与材料中的盟约关系有差 异 材料 西周分封形势图 运用材料论证问题 要求 分析 西周分封形势图 论证分封制是否起到巩固西周统治的作用 论证 从分封制的布局看 分封的对象以同姓亲族为主体 同姓亲族的封地 居于富庶之地或战略要地 周王室保留了关中地区较大的直辖的王畿之地 周王室通过对血亲的权力分配 在周边地区建立起如众星拱月般的诸侯国 起到了拱卫王室的作用 西周后期 周王室衰微 对诸侯国的控制力削弱 诸侯争霸 分封制崩溃 高考感悟 押题演练 命题时空
13、坐标 1 2017 江苏高考 1 国语 讲 祀 国之大节 有学者认为 青铜器在 商周时期被视为 政治的权力 可推断 商周时期青铜器主要用作 A 农具 B 礼器 C 食具 D 货币 真题感悟 解析 商周时期青铜器用作农具 食具 货币与材料的内容 青铜器在商周时期 被视为 政治的权力 不符 故A C D错误 礼器是祭祀用具 与 国语 记载相关联 礼器是政治权力的象征 故B项正 确 2 2016 江苏高考 1 中国传统家族有 长兄如父 小儿不及长孙 的说 法 这些说法体现的是 A 家族和睦 B 等级秩序 C 贵族世袭 D 宗法观念 解析 家族和睦 不是材料体现的主题 故A项错误 等级秩序 不是宗法制
14、的内涵 故B项错误 贵族世袭 不属于材料中的信息 故C项错误 材料中 长兄如父 小儿不及长孙 体现了宗法制下嫡长子继承制 故D项 正确 3 2017 课标全国 24 周灭商之后 推行分封制 如封武王弟康叔于卫 都朝歌 今河南淇县 封周公长子伯禽于鲁 都奄 今山东曲阜 封召公奭于 燕 都蓟 今北京 分封 A 推动了文化的交流与文化认同B 强化了君主专制权力 C 实现了王室对地方的直接控制D 确立了贵族世袭特权 解析 根据材料信息 周王把子弟分封到河南 山东 北京等地 这推动了周 文化的传播并使王畿以外的广大地区有了共同的文化底蕴 故A项正确 周朝不存在君主专制 故排除B项 当时 周天子尚未实现权
15、力的高度集中 故C项错误 材料并未体现 贵族世袭特权 D项与材料主旨不符 1 2018 江苏省泰州中学高三模考 许倬云在 西周史 中指出 分封制度 是人口的再编组 每一个封君受封的不仅是土地 更重要的是分封了不同的 人群 新封的封国 因其与原居民的糅合 而成为地缘性的政治单位 因此 分封制下的诸侯 一方面保持宗族族群的性格 另一方面也势必发展地缘 单位的政治性格 材料反映分封制的实施 A 使得封国成为地方政权 B 削弱对封国的政治管理 C 彻底打破了宗族的界限 D 强化了旧有的宗族因素 模拟通关 解析 材料关键词 保持宗族宗群的性格 分封制下的诸侯 一方面保 持宗族族群的性格 另一方面也势必发
16、展地缘单位的政治性格 材料说 明诸侯国的形成是分封制和宗法制相互作用的结果 故选A B D是从分封制或宗法制单个方面而言的 不符合题意 排除 C中 彻底 表述不当 排除 2 2019 南通模考 西周初年兼并无数 封建制度遂发生大变革 分封同宗以树 屏藩 授土勋旧以拓疆域 材料表明 封建制度 A 有助于消除地方与中央的矛盾 B 推动了西周政治文化的传播 C 是西周稳固统治的重要途径 D 加速了 大一统 局面的形成 解析 西周通过分封制 加强了周天子对地方的统治 与材料中 以树屏藩 以拓疆域 相符 故C项正确 3 2018 苏锡常镇二模 国语 周语 载 姓者 生也 以此为祖 令之相生 虽不及百世 而此姓不改 族者 属也 享其子孙共相连属 其旁支别属 则各自为氏 由此推断姓氏对西周的政治影响是 A 确定分封诸侯的主要依据B 确定宗法关系的重要依据 C 导致形成严格的等级制度D 导致形成严格的晋升制度 解析 材料中解释了姓氏的来源以及作用 显然说明西周时期姓氏是确定宗法 关系的重要依据 故B正确 姓氏是确定宗法制的基础 不是分封制 故A错误 等级制度和晋升制度不符合材料主旨 排除C和D 4 2
