《历史人民必修三 6.3专制下的启蒙 课件（共36张）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史人民必修三 6.3专制下的启蒙 课件（共36张）（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区 于1791年 建成 是永久纪念法国历史名人的圣殿 先贤祠内安葬着伏 尔泰 卢梭 雨果 左拉 大仲马 居里夫人 巴尔扎克 第第3 3课课 专制下的启蒙专制下的启蒙 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 课标要求 简述孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德 等启蒙思想家的观点 概括启蒙运动对人 文主义思想的发展 探究 17 18世纪为什么在欧洲 发生启蒙运动 一 呼唤民主与自由 智者学派普罗塔戈拉 人是万物的尺度 是存在的事物存在的尺度 也是不存在的事物不存在的尺度 人 人是一件多么了 不起的杰作 在理性 上多么高贵 在才能 上多么无限 多么文 雅的举动 在行为上 多么像天使 在
2、智慧 上多么像一个天神 宇宙的精灵 万物的 灵长 莎士比亚 哈姆雷特 莎士比亚 新航路开辟后 西欧国家通过殖民扩张 海外贸易 贩卖黑奴等活动 增加了欧洲的资 本积累 促进了资本主义发展 资产阶级要求 在思想领域为其发展开辟道路 兴起的背景 经济上 资本主义经济的进一步发展 根本原因 政治上 封建专制压制了资产阶级的政治权利 思想理论上 文艺复兴和宗教改革的深入 推动了人们思想 解放 自然科学的突飞猛进 2 概况 旗帜 思想武器 理性主义 时间 范围 17 18世纪 欧洲 英 法 德等 理性 的概念 强调凡事都依靠人的思考去判断 而不依赖天意和神的旨意 理性主义的目的 保障人的自然权利 实质 资
3、产阶级要求科学 自由 平等 反对封建主 义 衡量一切事物的标准 理性 2 概况 旗帜 思想武器 理性主义 时间 范围 17 18世纪 欧洲 英 法 德等 斗争矛头 封建主义 主要目标 自由 反对宗教神权 平等 反对贵族特权 民主 反对专制王权 科学 反对愚昧迷信 3 性质 资产阶级反封建的思想文化运动 是第三 次思想解放运动 4 含义 启蒙运动是发生在17 18世纪欧洲的一场以理性 主义为武器的反封建 反教会的思想解放运动 它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传 兴起 17世纪 英国 高潮 18世纪 法国 扩展 18世纪 欧洲 发展过程 二 启蒙思想家及主张 霍布斯的契约说 主张 反对君权神授
4、 天赋人权 社会契约 影响 成为推翻君权神授之说 摧 毁封建专制制度的理论武器 兴起时期 英国 洛克的限制公权论 主张 限制 公权 主权在 民 分权学说 意义 为英国资产阶级革命提 供了理论基础 对其他国家反 对封建专制暴政的斗争产生了 广泛的影响 兴起时期 英国 高潮时期 法国 思想评价 对欧洲产生深远的影响 但有局限性 思想主张 提倡自然权利学说 反对天主教会 反对君主专制 又赞成实行 开明专制 倡导君主立宪制 伏尔泰 法国启蒙运动的领袖 我不同意你说的每一个字 但我誓死捍卫你说话的 权力 伏尔泰 教皇是 魔鬼一样的骗子 是 两足禽兽 教 士和主教是 卑鄙的流氓 天主教的历史就是反 人类的
5、犯罪史 是人类理性的敌人 历史前进的障 碍 罪恶的根源 高潮时期 法国 孟德斯鸠 资产阶级国家学说和法学理论奠基者 思想主张 反对君主专制 主张君主立宪 提出三权分立学说 代表著作 论法的精神 内容 主张立法权 行政权 司法权相互独立又相互监督 核心 三权分立 彼此制衡 分权与制衡 意义 否定了封建专制制度的合理性 为近代资本主义国 家政治体制的建立奠定了理论基础 影响 是古希腊政治理论的发展 体现了人民的原则 为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础 孟德斯鸠的 三权分立 学说 行政权 立法权 司法权 议会 国王 法院 分权 与 制衡 高潮时期 法国 卢梭 法国大革命的思想先导 法国大
6、革命的思想先导 代表著作 社会契约论 思想主张 天赋人权 社会契约 人民主权 主权在民 人类不平等的根源在于财产的私有 制 人们应自由订立社会契约 组成国家 社会 契约就是共同意志的体现 代表所有人的权利与自由 这是至高无上的人民主权 不可侵犯 人民应当推 翻暴君 重建符合人民利益的契约 国家的最高权力属 于人民 卢梭 社会契约论 高潮时期 法国 卢梭 法国大革命的思想先导 法国大革命的思想先导 代表著作 社会契约论 思想主张 天赋人权 社会契约 人民主权 主权在民 人类不平等的根源在于财产的私有 制 意义 否定了封建王权 描绘了资产阶级共和政体的蓝否定了封建王权 描绘了资产阶级共和政体的蓝
7、图 成为法国大革命的思想先导 直接影响美国政治制度图 成为法国大革命的思想先导 直接影响美国政治制度 的建立 的建立 高潮时期 法国 狄德罗 百科全书派 主张 人人享有与生俱来的自然权利 社会契约论 科学和理性 意义 狄德罗主要继承了洛克的自由思想 从理论丰富 推进了伏尔泰 孟德斯鸠的学说 代表了中产阶级 的利益 扩展时期 康德 思想主张 人是目的 而非工具 主权在民 自由平等 人要自由 也要自律 反对暴力革命 主张建立共和政体 主要思想家及主张 思想家主要著作主要思想特点思想共同点 伏 尔 泰 法 孟德斯鸠 法 卢 梭 法 康 德 德 论法的精神论法的精神 论人类不平等论人类不平等 的起源和
8、基础的起源和基础 社会契约论社会契约论 三权分立原则 社会契约 人民主权 自然权利说 开明专制 理性批判封 建君主专制 提倡天赋人 权 主权在民 人生而平等 自由 建立民主政 体 实行法治 结合正文和结合正文和P 113P 113表格表格 要记 要记 1 以人权和民权 反对神权和王权 2 以自由和平等 反对专制和特权 3 以理性和科学 反对愚昧和迷信 4 主张法治 反对人治 用理性的阳光驱散现实的黑暗 努力构建民主和科学的理性时代 三 启蒙运动的意义 他们逝世6年后 康德回答了什么是 启蒙运动 9年后 美国颁布联邦宪法 11年后 法国爆发了资产阶级革命 100多年后 严复 梁启超等人开始研读他
9、们的著作 对欧美而言 为推翻欧洲封建专制制度的资产阶级革命做了思想 和舆论准备 为资本主义确立了一套政治构想 对资产阶级的立 法规范起了积极作用 促进资本主义经济的发展 用理性的光辉映照一个民主 科学的光明时代 对亚洲而言 推动了中日等国改造旧社会的斗争 明治维新 戊戌 变法 新文化运动等 1 启蒙运动最主要的基础是 A 封建制度腐朽 B 神学思想兴 C 资本主义经济 D 文艺复兴的影响 2 启蒙学说发展了人文主义 这主要表现在 A 反对教权主义和蒙昧主义 B 宣传天赋人权 C 提倡自由 平等 D 主张建立法制社会 课堂训练 C D 3 发源于西欧的启蒙运动能迅速波及到欧洲大多数 国家的主要原
10、因是 A 它使文艺复兴运动进一步发展 B 它追求政治民主 权利平等 C 它把斗争矛头指向天主教会 D 它适应了发展中的资产阶级的要求 D 4 启蒙思想之所以称为 启蒙 其主要原因是 A 它批判蒙昧主义 破除封建迷信思想 B 它提倡 社会契约论 和 人民主权说 C 它提倡 三权分立 为资产阶级法学奠定了基础 D 它为法国大革命作了充分的思想准备 A 5 启蒙思想家们认为判断是非的唯一标准是 A 理性 B 实践 C 人性 D 神学 6 启蒙运动中 自由 平等 要求 实质上反 映了 A 封建专制统治的腐朽和黑暗 B 发展商品经济和对自由劳动力的要求 C 封建统治陷入全面危机 D 封建教会的权威地位已经动摇 A B 7 我不同意你说的每一个字 但是我愿意誓死捍 卫你说话的权利 这句话说明作者 A 崇尚人的自由平等 B 维护君主专制 C 倡导君主立宪制 D 抨击教皇骗子式的说教 8 下列思想属于启蒙思想家卢梭的是 A 倡导君主立宪 B 倡导人民主权说 C 提倡 三权分立 D 认为宗教可以帮助维护稳定 A B 9 资产阶级启蒙思想的核心是 A 消灭专制王权 B 反对贵族特权和等级制度 C 打倒天主教会的世俗权威 D 追求政治民主 权利平等和个人自由 D 谢谢观赏 再见 36
