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1、2005 年 和田师范专科学校学报 汉文综合版 Jul 2005 第 25 卷第三期 总第 35 期 111 法国成人教育经验谈 魏春洋 山东工商学院政治与社会发展学院 山东烟台 264005 摘 要 摘 要 法国的成人教育在世界教育体系中是比较成功的 其成功 经验主要有四个方面 重视成人教育立法 建立完善的成人教育管理体系 设立面向不同层次学生的各类培训机构 成人教育面向社会发展 法国的成 人教育对中国成人教育的发展具有极大的借鉴意义 关键词 关键词 法国成人教育 成人教育立法 管理体系 培训机构 成人教育在法国的教育体系中占有十分重要的地位 与其 他国家相比 法国的成人教育不仅起步早 而且
2、比较成功 在 其几十年的发展过程中 促进了法国社会经济与文化的发展 这与其先进的组织 管理 运行方式是有密切关系的 法国成 人教育的成功经验 对于中国现阶段的成人教育无疑具有极大 的借鉴意义 一 法国成人教育主要经验 一 法国成人教育主要经验 1 重视成人教育立法 法国是实行成人教育立法较早的国家 既有专门的成人教 育法 也有在重大教育改革法中涉及成人教育的条款 比如1919 年法国政府就颁布 阿斯杰法 开始重视成人初等教育 1938 年 法国劳动部提出 工人培训 计划 开展成人职业速成培 训 1956 年 终身教育草案 中首次使用 终身教育 这一概 念 对法国战后成人教育理论和实践的发展产生
3、了较大的影响 1968 年的法律提出了 教育休假 津贴制度 1971 年 法国颁 布了1971 年继续职业教育法 即 终身继续教育法 职业训 练法 技术教育法 和 企业主承担初等阶段职业技术教育 经费法 这 4 部法律 该法对国民的义务和权利 教育经费 带薪培训等 都作了明确规定 这部法律被认为是法国成人教 育史上的一个里程碑 1978 年 1984 年法国政府又两度颁布法 律 对该法作了补充修改 使其更加详尽 完善 实践证明 成人教育立法对法国成人教育的发展起到了重 要的推动作用 2 建立了完善的成人教育管理体系 法国建立了一整套完 善的成人教育管理体系 全国从上到下设立了中央 学区 省 三
4、级教育行政机关 中央教育行政部门负责制定成人教育方针 任务 管理和控制全国教育发展 学区和省也设有专门成人教 育管理机构 负责成人教育的组织 协调工作 在工商界 各 厂矿企业也设立了委员会 有专人负责本单位的成人教育 他 们参与组织与教学 负责制定教育经费预算 这样 从中央到 地方 各级教育行政部门和参与成人教育的各级各类学校 企 业组织 基金会 非官方组织等一起 形成了一个庞大的成人 教育网 有力地促进了法国成人教育的发展 3 设立面向不同层次学生的各类培训机构 法国从 1971 年通过成人教育法后 负责成人教育的培训机构发展很快 全 国先后建立了 2400 多个成人教育培训机构 这些机构
5、归纳起 来大致可分为以下六种 1 国家工艺院 又名巴黎国立高等工艺学院 国立工艺 博物馆 这是法国成人教育和社会培训的最大中心 它在国内外 100 多个城市开设了几百所教育中心或分校 培训的课程和专业 范围非常广泛 有近400 个学科课程 主要面向在职科技人员 2 国立成人职业培训协会 它隶属于法国劳动就业和职 业培训部 既是成人教育的管理机构 又是实施培训的组织 协 会在全国设有上百个培训点教育中心 每个中心有它自己的重 点培训专业 主要培训对象是技术人员和工人 由于其受训人员 质量高 因而具有相当的威信 3 工商业协会培训中心 它是法国各地工商界雇主们按 地区组织起来的培训组织 培训对象面
6、向当地技术人员和工人 等 比如法国安锡工商培训中心有工作人员 18 名 外语专职教 师 100 多名 每年培训 400 人 专业有自动化 电子技术 计算 机 经济管理 财贸 机械数控技术等 它们还和大学合办培 训点 为大公司培训尖端技术方面的人才 4 大学的成人教育 二战后 法国大学的成人教育发展 很快 60 年代后 法国的大学都先后成立成人教育机构 比如 国立南特大学高等机械工程学院每年培训在职科技人员 200 多 人 在职外语人员 200 多人 法国大学的成人教育部所开设的 课程是根据学员的专业需要来确定的 但着重于生产技术 经 济管理与培养学员的独立工作能力等方面 5 大企业的培训中心
7、为保证企业有一定的竞争力 因 此法国的企业一般都有自己的培训中心 比如南特钢管厂就建 有工业机器人开发培训中心 该中心有学员1800 人 主要开发 机器人软件 法国第一台具有视听功能的机器人 就是由这个 培训中心研制成功的 6 政府管理的继续教育中心 信息中心与高等院校 科 研单位 企业 公司 及有关的培训中心都保持密切的联系 收集 信息并向有关部门提供情报 咨询 4 成人教育面向社会发展 法国成人教育面向社会发展 一方面 为适应欧洲一体化市场需要 法国政府采取了两项措 施 一是强化企业内的职业教育 二是合理地调配地区的教育 资源 实现一体化服务 为法国的经挤增长提供有良好素质的 人力资源 此
8、外 法国政府还建立了 新的职业资格网络 该 网络的建立使成人的职业教育 职业培训与就业联系起来 有 力于人力资源的开发与使用 另一方面 法国成人教育重视理论与实践相结合 既注重 成人教育理论水平的提高 又重视其解决实际问题能力的培训 采取理论和实践课并重的原则 同时还同高等院校 科研单位 企业建立联系 这就使得教学计划 课程设置 教学内容能更好 地结合 他们还聘任有实践经验的工程师 高级技术人员和大 学教授担任兼职教师 这样有利于培养学员的实践能力 二 法国成人教育的借鉴意义 二 法国成人教育的借鉴意义 法国成人教育先进的管理运行方式 促进了本国社会经济 文化的发展 对于方兴未艾的中国成人教育
9、来说 无疑具极大 的借鉴意义 因此 中国的成人教育应该在如下方面做出努力 首先 重视成人教育立法 使成人教育纳入法制管理轨道 一方面在接受成人教育者的培训时间 资金等方面 另一方面 在从事成人教育的培训机构法律地位方面都予以法律保证 其次 建立完善的成人教育管理体系 可以借鉴法国的成 人教育管理体系 建立从中央到地方的成人教育管理机构 以 及成人教育检查 监督与评估机构 形成了一个庞大的成人教 育网 并使它们相辅相成 共同推动成人教育协调持续地发展 再次 建立面向不同层次学生的成人教育培训机构 这些 培训机构之间既需要有竞争 又需要有合作 通过竞争促使他 们重视教学质量 否则其无法生存和发展
10、通过信息等方面的 合作 共同促进成人教育培训机构整体水平的提高 最后 成人教育要面向社会发展 一方面 成人教育应将 社会的实际需求与培训目标相结合 使成人教育与就业 社会 需求相结合 另一方面重视理论与实践相结合 使成人教育不 断地发展与完善 参考文献 参考文献 1 陈跃 法国的继续教育及其借鉴意义 J 云南民族大学学报 哲 学社会科学版 2004 03 2 王建国 法国的继续教育状况 J 山西成人教育 1997 08 3 李文奎 二战后的法国成人教育 J 山西成人教育 1995 08 4 马超 法国的成人教育 J 北京成人教育 1996 12 5 丁兆礼 法国成人教育行政管理及其特点 J 职
11、教论坛 2002 15 Discussion the Experience of French adult education Author Wei chunyang Shangdong institute of business and technology Yantai city 264005 Abstract French adult education is relatively successful in the world system of education Its Successful experience include value adult education legi
12、slation establish perfect adult education administer system set up training agents for different students towards the social development French adult education affords Chinese adult education a useful lesson Key words French Adult education Adult education legislation Administer system training agents 作者简介 作者简介 魏春洋 1972 男 山东寿光人 讲师 世界地区 国别史专业硕士研究生学位 毕业于山东师范大学 研究方向 社会学 社 区工作 收稿日期 2004 12 28 收稿日期 2004 12 28
