《湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级语文下册《《论语》十则》学案2（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级语文下册《《论语》十则》学案2（无答案） 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
10、论语十则学案2 班级 姓名【学习目标】深层理解论语十则内蕴，联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。【自主学习】1、根据提示，用课文原句填空：真正有修养的君子应具有的风格： 。“学习”与“思考”的辩证关系是 。作者强调“三人行，必有我师”的依据是 。子曰：“，不亦说乎？，不亦乐乎？，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“士不可以不弘毅，。仁以为己任，？死而后已，？”2、论语中的许多内容，后来逐渐演化固定为成语，如“温故知新”“不耻下问”等，请看论语中的下列语句各是什么成语的原型。子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子谓韶：“尽美矣，又尽善也。”谓武：“尽美矣，未尽善也。”子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”子曰：“道听而途说，德之弃也。”【合作探究】1、论语十则中总结出 “求知态度、学习方法和修身做人”的哲理句有哪些？2、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同看法，联系生活体验，谈谈该怎样看待。3、在本文论述的教育思想中，你认为最有价值的是哪一点? 你喜欢哪一则？为什么?4、在学习生活中，你觉得哪一则对你启发最大？你在哪一方面做得最不够，今后有何打算?
