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1、教师个人计划总结之美国最优秀教师的自白读后感 在暑假里，我再次拿起这本美国最优秀教师的自白，重温书中11位美国教师的生活工作点滴，仿佛发生在我的周围一样，那是因为我们有着共同职业。这11位教师，凭借突出的技能和专业知识，是各优秀教育奖获得者。有获得美国教育最高奖项“全国年度教师奖”的，有得到美国教育界奥斯卡之称的“密尔肯全美教育奖”的不同的个人经历、不同的现身说法，在寻求生命的意义、人生的价值时，都反映出了他们有着共同的理想与追求：做一名教师吧！他们相信教 育改变人生，教师可以通过教书育人改变一个孩子开始改变世界的面貌。他们是当前美国教育界的卓越典范。他们用自己的笔和思想为所有教师提供了实用的
2、经验、指导和灵感。他们用四十年的成功和收获告诉我们，教师可以改变全世界。他们如何做的？也就是如何帮助学生成长的呢？人们常说：普通教师告诉学生做什么，称职教师向学生解释怎么做，出色教师为学生做出示范，最优秀教师激励学生。这些优秀老师有着他们不同的方法不同的信念，但都朝向同一个目标，就是教育与学生。从这本书中，我一次又一次的学到很多很多这样一句话给我印象深刻，帕特。康罗伊说：优秀的教师让人充满希望，让人相信有一千个拥抱生活的理由。是的，教育不是为了填满水桶，而是为了点燃火焰。教学过程中，知识技能重要，同时，孩子们的兴趣和信心更为重要。在这一过程中，我们要做的很多很多：* 对孩子充满希望-憧憬未来是
3、一门艺术，它可以帮你看到别人看不到的希望* 尊敬、关爱、了解学生-引导自己，需要用脑；而引导他人，需要用心。* 合作学习小组-人只有参加集体活动才能成长。不能付出努力，身心就不会获得发展，而努力意味着不断地学习。书中还介绍了各自的经验、招数，具体而又有操作性，对从教很有启迪和帮助，现抄录部分如下：规则1 你需要做出改变（尝试变革）；规则2 要以自己的职业为荣；规则3 你需要充满热情；规则4 对学生做最有意义的事；规则5 不为小事所困；经验1 优秀教师不拿点名册；经验2 优秀教师能够建立良好的教生关系；经验3 优秀教师会营造最佳学习环境；经验4 优秀数教师能发现每个学生的可爱之处；经验5 优秀教
4、师相信每一个孩子都具有天赋、智慧和才能；经验6 优秀教师让学生成为课堂的中心；经验7 优秀教师随时倾听学生；经验8 优秀教师知道“航行需要船队、船员的共同努力”；经验9 优秀教师知道千篇一律行不通；经验10 学生需要能带给他们安全感的教师；经验11 学生需要值得信任和尊敬的教师；经验12 向学生学习。在本书最后的附录三中，收录了孩子眼中的老师，值得一读。什么才是好老师？学生如是说：好老师 会让你变得更聪明。 艾丽西亚，6岁是能记住你生日的老师。 克利斯多， 6岁能让你牢记所学的知识。 事凡尼， 7岁能做出正确的选择，对孩子讲话态度友善。 事凡尼， 7 岁会为你解答你不懂得的问题。 卡洛舟， 8
5、 岁充满爱心。 德桑特， 8 岁尊重学生。 但丁， 9 岁让你渴望学习更多的知识，更好的老师帮助你学习更多的知识，最好的老师能让你渴望成为一名老师。 卡尔利， 10 岁尊重学生、充满热情，能让阅读变得更有趣。 序森， 10 岁从不让你在众人面前感到尴尬。 雷策德， 12 岁让你从不想落下一节课。你痛恨学年即将结束，因为这位老师再也不会教你了。 罗宾。15岁不会一个人垄断发言权。他会让学生尽可能多地发言，在学生发言时，他会仔细聆听。 梅丽莎， 16 岁和学生进行沟通。好老师能通过交流让学生明白需要掌握哪些知识。 博比， 16 岁幽默风趣、给你惊喜、令人季敬、体贴周到，但不会听从学生的摆布。 安德里亚， 16 岁你过后回来拜访，感谢他们曾经激励你努力学习。 序森， 17 岁能把课堂所学的知识和现实生活结合起来。好老师会向你解释为什么需要学习代数。 莉森， 17 岁激励你努力完成作业，而当你遇到困难时，好老师会突然从天而降，挽救局面 就像超人一样。 迈克尔、 18 岁最后用前言作者引用的一句托马斯。杰弗逊说的一句话结束：如果孩子不接受教育，他们将会位自己的无知和陋习付出沉重的代价；但如果纠正了陋习，接受了良好的教育，这种代价会小得多。
