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1、新疆乌鲁木齐市第55中学七年级语文盲孩子和他的影子同步练习 人教新课标版 1盲孩子和他的影子的体裁是_，作者_。文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，概括出_这一主题。2给下列加粗字注音：（1）踉踉跄跄_（2）孪生_（3）潺潺_（4）痒酥酥_3“忽然，在他的黑洞里，他第一次看见一个淡淡的光点在他的手心里移动着。”一句中“黑洞”加引号的作用是 A表示引用B表特殊含义C表特定称谓D表讽刺、否定4简答，课文开头反复强调盲孩子只能靠听感受外界的一切的孤独，这样写对于表现中心有什么作用？_。能力提高1请你展开联想和想像，运用恰当的修辞手法，将月亮（月色）、树影、笛（琴）声这三个词语扩展成一段话
2、，描绘一幅画面。（50字以内）_。2为下面文字补写一句话，使之与前文自然衔接（ ）读书可以使人拓宽视野，丰富知识，增长才干；可以净化心灵，陶冶情操，充实精神世界。相反，_。开放探究人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。人生有许多难做的事，而最难做的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。人生有许多东西令人珍重，而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，惟有老师，惟有老师呵，教你真诚。老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、丑恶、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号
3、所不容。也许，你的一生， 过许多坎坷， 过无数道台阶，终于 辉煌， 了顶峰，请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀抉你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。在每一个成功者道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼
4、睛，充满怜爱的凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了教师的心。把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕时，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有老师虔恭地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”1第段方框中依次应填入的词语正确的一项是 A超越 踏上 步入 踏上B越过 登上 走进 爬上C踏上 超越 登
5、上 攀上D跨过 踏上 进入 爬上2第段的画线句是什么意思？请简要回答。答：_3本文运用了多种修辞手法，请写出两种。答：_4第段中，作者把老师比作“母亲”、“人梯”、“红烛”、“春蚕”，想一想，还可以把老师比作什么？为什么可以这样比？请简要回答。答：_5从全文来看，哪些理由表明：“没有任何人比老师更神圣”？试简要回答（用原文或用自己的话概括都行，但至少说出三条理由）答：_6本文抒发了作者怎样的思想感情？参考答案四基达标1童话 金波 大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。2（1）li4ng qi4ng （2）lu2n（3）ch2n （4）s&3B4答：开头着力渲染盲孩子的寂寞、孤独、突出了“盲”的不幸。这与后来见到光明、见到美好的外界景物时的喜悦、欢乐形成对比，从而赞颂了“爱”的崇高、珍贵。能力提高1此题要求做到语句连贯，意境和谐统一。答案略。2不读书，会使人视野狭窄，知识贫乏，才干平庸；会使心灵龌龊，情操庸俗，精神世界空乏。开放探究1A2不管你成功还是失败，老师都深深爱你。3比喻 排比4老师是粉笔，牺牲了自己，默默奉献直至化为乌有。5在世上教你做人的是老师教你做事的是老师教你真诚的是老师6抒发了作者对教师的尊重、爱戴。
