《八年级语文《罗布泊消逝的仙湖》《旅鼠之谜》山东教育版知识精讲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文《罗布泊消逝的仙湖》《旅鼠之谜》山东教育版知识精讲（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级语文罗布泊，消逝的仙湖旅鼠之谜山东教育版 【本讲教育信息】一. 教学内容：罗布泊，消逝的仙湖旅鼠之谜二. 教学目标：（一）知识能力目标罗布泊，消逝的仙湖1. 了解罗布泊的过去和现在及其变化原因。2. 探究生态环境遭破坏的深层原因。3. 品味语言，培养学生的表达能力。旅鼠之谜1. 了解作者，了解科学小品文的文体特点。2. 了解北极旅鼠的三大奥秘。（二）过程方法目标罗布泊，消逝的仙湖1. 了解报告文学的相关知识和文体特点。2. 学习和掌握本文巧妙设置时间的布局方法。旅鼠之谜1. 理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。2. 学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能
2、力。（三）情感态度价值观目标罗布泊，消逝的仙湖1. 感受并理解作者强烈的忧患意识；2. 培养科学理性和人文情怀，吸取历史教训，爱护生态环境，树立良好的环保意识和可持续发展的观念。旅鼠之谜培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。三. 教学重点、难点：罗布泊，消逝的仙湖1. 把握作者的观点。掌握层层推进的论述方法。2. 把握关键性语句的深刻含义。3. 理解“敬畏自然”的内涵，正确领会“宇宙的智慧”。“宇宙的生命”的含义。4. 理解本文形象的富有文学色彩的语言特点。旅鼠之谜1. 把握文意，领会文章给人的启示。2. 把握本文独特的写法，即说明文与记叙文写法相交错的特点。
3、四. 知识分析：罗布泊，消逝的仙湖1. 字词萧瑟S和煦x 干涸h 吞噬Sh 裸lu露 戈g壁滩 沧海桑田2. 本文主要写了哪些内容？今日罗布泊是怎样一个地方？过去罗布泊是怎样一个地方？罗布泊为什么消亡？同样的悲剧还有哪些？3. 精读课文，品味语句。文章的字里行间为了表达作者的忧患意识，有的直抒胸臆，有的引用数据。（1）引用数据，如：“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米”。一系列数据具体、确凿，充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行为，造成了罗布泊的荒漠化。（2）作者将胡杨林拟人化：
4、“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手!”赋予胡杨以人的感情，怎能不令人感情激荡，为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。4. 写作方法（1）体味真实性。（2）感受形象性： 对比手法 拟人手法 排比（3）体会抒情性旅鼠之谜1. 作者简介位梦华，1940年生于山东平度，地质学家。1991年他独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人。1992年回国后撰写了大量文章介绍北极的各种情况。他的主要著作有 神奇的北级、南极之梦等 。2. 字词媲美（p ）挑衅（xn
5、 ）笃信（d ）迷惘（wng）啮齿（ni）苔藓前赴后继 滑稽（j） 徘徊（hui） 逃窜（cun）媲美：美的程度差不多；比美。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。笃信：忠实的信仰。笃：忠实，全心全意。鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。相辅相成：互相补充，互相配合。前赴后继：前面的上去，后面的人就跟上去。形容踊跃前进，连续不断。道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻没有根据的话。3. 归纳并总结北极旅鼠有哪几大奥秘？北极旅鼠有三大奥秘（1）旅鼠繁殖能力惊人；（2）旅鼠繁殖能力不仅有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种自杀现象；（3）死亡大迁移，数百万只旅鼠向西或向北奔向大海，葬身大海。4.
6、品读课文，体味文章独特的写作手法：课文采用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”，可以说是记叙文与说明文的杂交品种，或者叫跨文体的文体。【典型例题】一. 积累运用1. 给下列加点的字注音。萧瑟（ ）和煦（ ）干涸（ ）吞噬（ ）裸露（ ）戈壁（ ）栖息（ ）无垠（ ）罗布泊（ ）2. 选择恰当的词语填空。盲目增加耕地水、盲目修建水库水、盲目掘堤水、盲目建泵站水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河干了。A. 抽B. 用C. 截D. 引 处填_ 处填_ 处填_ 处填_ 处填_3. 根据上下文填空，衔接最恰当的一项是（ ）据西域水道记记载，20世纪20年代前，塔里木河下游_，_，岸边_，_。
7、A. 河水丰盈碧波荡漾林木茁壮胡杨丛生B. 碧波荡漾河水丰盈胡杨丛生林木茁壮C. 河水丰盈碧波荡漾胡杨丛生林木茁壮D. 碧波荡漾河水丰盈林木茁壮胡杨丛生4. 读下面放学刚进家门的儿子和妈妈的对话，然后回答问题。儿子：妈妈，您知道今天是什么日子吗?妈妈：不知道。儿子：今天既是我的生日，又是世界节水日，您怎么给忘了呢?妈妈：。儿子：没关系。我应该谢谢妈妈， 。同学们听说我的生日和节水日是同一天，就推举我当了节水员。从现在开始，我不仅要带头节水，还要监督其他人呢！所以，您可再不能像以前那么浪费水了。妈妈：我用水大手大脚惯了，一时可改不过来。再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水呀!儿子：那可不行。
8、，您怎么能例外呢？老师说了，水是生命之源，为了保护人类共有的地球家园，每个人都要有很强的节水的意识。您也不希望人类看到的最后一滴水是自己的眼泪吧!妈妈：有那么严重吗?儿子：那当然了，现在地球上水资源减少得可快了，其中家庭用水浪费大是很重要的一个原因呢!妈妈：既然节水这么重要，妈妈愿意服从你的领导，争当节水模范。（1）上面处的横线上应填入得体的一句话是“_”。（2）选出上面处的横线上应填入的简明连贯的一项是。（ ）A. 让我有了一个健康的体魄B. 让我出生在这样一个特殊的日子里C. 让我生活得这么幸福D. 让我出生在“世界节水日”这样一个特殊而光荣而不平凡的日子里（3）上面处的横线上应填入的有针
9、对性、有说服力的一句话是“_”。二. 阅读理解（一）课内语段练习。如此重要的胡杨林因塔里木河下游的干涸而大面积死亡。1958年，塔里木河流域有胡杨林780万亩，现在已减少到420万亩。伴随着胡杨林的锐减，塔里木河流域土地沙漠化面积从66上升到84。“沙进人退”在塔里木河下游变成现实，至罗布庄一带的库鲁克库姆与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢，疯狂地吞噬着夹缝中的绿色长城，从中穿过的218国道已有197处被沙漠掩埋。我们沿塔里木河向西走出200公里后，绿色长城突然从眼中消失。塔里木河两岸的胡杨林与两边的沙地成了一个颜色。由于缺水，长达数百公里的绿色长城在干渴中崩塌。号称千年不死的胡杨林啊，在忍受
10、了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手!再向前，我们到了罗布泊的边缘。同来的同志告诉我，再也不能向前走了。若想进入罗布泊，至少要有两辆汽车，必须备足食品和水。我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺的罗布泊。站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能_，_，你会_。罗布泊还能重现往日的生机吗？我问自己。此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。30年在历史的长河中只是一瞬。3
11、0年前那片胡杨茂密，清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。这出悲剧的制造者又是人!1. “那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手!”这句话用了什么修辞手法？有何表达作用?2. 选文第一自然段引用了大量数据有何作用?3. 请在文中的画线处按顺序填入相应的内容A. 看到沧海桑田的痕迹B. 感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈C. 看清那一道道肋骨的排列走向4. 文中画波虚线的句子把30年说成是瞬间，这合适吗？为什么？5. 导致罗布泊的消逝这一悲剧的是人，你还能说出一、二例人类制造这类悲剧的其他事例吗?（二）课外语段练习。人类能在地球上
12、生活多久（节选）何祚庥 人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。 太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，
13、因为在4000万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标! 但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌? 地球上的资源分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。
14、虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结蒂将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。 其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的! 但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身!1. 本文从两个方面回答了人类能在地球上生活多久的问题，一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一方面是 。2. 段中，作者说：“太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的。”他这样说的根据是什么?3. 段中，作者说：“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。”“来自人类自身”的威胁指什么?4. 按要求分析下列句子中加点的词语。（1） “这一过程将至少还持续40亿年。”“这一过程”指什么?（2） “但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身!”说说“控制人类自身”
