《高中生物人教必修二课件：第2章 第3节 伴性遗传 教学设计（一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物人教必修二课件：第2章 第3节 伴性遗传 教学设计（一）（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3节 伴性遗传 我为什么是男孩 同是受精卵发育的个体 为什么 有的发育成雌性 有的发育成 雄性 性别如何决定 我为什么是女孩 XYXY型性别决定型性别决定 精子卵细胞 22对 常 XY 性 22对 常 XX 性 22条 X22条 Y 22条 X 22对 XX 22对 XY 1 1 子代 性染色体与性别决定有关 那么性染色体 上的基因 在控制生物性状时是否与性别 有关呢 思 考 伴伴 性性 遗遗 传传 性染色体上的基因所控制的性状在遗传上总是与性 别相关联 这种现象叫伴性遗传 例 人类的红绿色盲 阅读资料 整体感知 请同学们根据教材P33的问题探讨 思考以下两 个问题 1 为什么人类的红绿色盲
2、与抗维生素D佝偻病 在遗传表现上总是和性别相联系呢 2 为什么两种遗传病与性别关联的表现又不 相同呢 自主学习 下图是一个红绿色盲家系图 观察分析并思考以下问题 1 红绿色盲基因是显性基因还是隐性基因 在家族的传递中有什 么特点 2 患病者是哪种性别 说明红绿色盲遗传与什么有关 3 代1号是否将自己的红绿色盲基因传给了 代2号 这说明红 绿色盲基因位于X染色体上还是Y染色体上 4 为什么 代3号和5号有色盲基因而没有表现出色盲症 5 从图中看 红绿色盲患者都是男性 女性有没有可能患色盲 女 性男 性 表现型正常 正常 携带者 色盲正常色盲 基因型 合作探究 分组合作 请写出人的正常色觉和红绿色
3、盲的基因型和 表现型 色盲基因用b表示 X X Bb X X BB X X bb X Y B X Y b 掌握人类色觉正常和红绿色盲遗传的六种婚配方式 小组探究并分析以下遗传图解 女性正常 男性色盲 XBXB XbY 亲代 XBXb XBY 女性携带者男性正常 1 1 正常女性与色盲男性的婚配图解 XB XbY配子 子代 男性的色盲基因 只能传给女儿 不能传给儿子 但女儿不一定患 病 女性携带者 男性正常 XBXb XBY 亲代 XBXbXBY 女性携带者 男性正常 1 1 1 1 XBXB XbY 女性正常 男性色盲 XB XbXB Y 子代 配子 女性的色盲基因 既可给女儿 也可给儿子 男
4、孩的色盲基因只能来自于母亲 女性携带者 男性色盲 XBXb XbY 亲代 XbXbXBY 女性色盲男性正常 1 1 1 1 XBXb XbY 女性携带者男性色盲 XB XbXb Y 子代 配子 女儿色盲 其基因一定父母各给一个 女儿色盲父亲一定色盲 女性色盲与正常男性的婚配图解 母亲色盲 儿子一定色盲 父亲正常 女儿一定正常 女性色盲 男性正常 XbXb XBY 亲代 XBXb XbY 女性携带者男性色盲 1 1 XbXBY 配子 子代 根据学案的四个问题及遗传图解 学生总结伴X 染色体隐性遗传病的特点 1 隔代交叉遗传 2 男性患者多于女性患者 3 女患者的父亲和儿子必患病 自主学习 阅读教
5、材P36 37 回答下列问题 1 抗维生素D佝偻病的遗传方式是什么 2 右图外耳道多毛症遗传系谱图 分析图示判断 外耳道多毛症的基因最有可能位于哪条染色体上 有什么遗传特点 外耳道多毛症 合作探究 分组合作 1 写出抗维生素D佝偻病的正常和患病的基因型 与表现型 抗维生素D佝偻病基因用D表示 2 对比伴X隐性遗传病的特点 总结伴X显性遗 传病的遗传特点 归纳常见的遗传病的种类及特点 遗传病特点病例 常染色体隐性 无性别差异 致病基因隐性纯合发病 白化病 常染色体显性 无性别差异 含致病基因即发病 多指 趾 伴X染色体显性 连续遗传 女性患者多于 男性患者 男性患者的母亲和 女儿都是患者 抗维生
6、素D佝 偻病 伴X染色体隐性 隔代交叉遗传 男性患者多 于女性患者 女性患者的父亲 和儿子都是患者 人类红绿色 盲 伴Y染色体遗传 患者都为男性 父传子 子传孙 外耳道多毛 症 判断方法 1 特殊的记牢 双亲正常 女儿患病 为常隐 双亲患病 女儿正常 为常显 2 其他的按以下顺序 1 先判断显隐性 无中生有为隐 有中生无为显 2 再假设为X隐或X显 将其代入观察是否符合 3 X隐从女患者入手 其父子必病 X显从男患者入手 其母女必病 4 有些遗传系谱图无法确定是哪种遗传病 则选择 可能性最大的 例 若男患者多 则X隐可能性大 若女患者多 则X显可能性大 若全为男患者 则伴Y可能性大 问题思考 判断下图最可能的遗传方式 趣味探索 A B两个家庭的色盲遗传系谱如图所示 A家庭 的母亲和B家庭的父亲是色盲患者 这两个家庭 由于某种原因调换了一个孩子 请确定调换的两 个孩子是
