历史人教必修二优化课件:第七单元 第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”

上传人:tang****xu4 文档编号:126181712 上传时间:2020-03-23 格式:PPT 页数:34 大小:1.59MB
返回 下载 相关 举报
历史人教必修二优化课件:第七单元 第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”_第1页
第1页 / 共34页
历史人教必修二优化课件:第七单元 第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”_第2页
第2页 / 共34页
历史人教必修二优化课件:第七单元 第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”_第3页
第3页 / 共34页
历史人教必修二优化课件:第七单元 第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”_第4页
第4页 / 共34页
历史人教必修二优化课件:第七单元 第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”_第5页
第5页 / 共34页
点击查看更多>>
资源描述

《历史人教必修二优化课件:第七单元 第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”》由会员分享,可在线阅读,更多相关《历史人教必修二优化课件:第七单元 第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”(34页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 1 战时共产主义 政策是苏俄在国内战争形 势下被迫采取的措施 兼有 战时 和 共产 主义 两种特色 2 苏俄国内战争结束后 新经济政策调动了 人民的生产积极性 有利于经济的恢复 有 利于稳定政治形势 3 斯大林模式迅速促进了苏联的工业化 但 也存在不少弊端 影响了苏联经济的持续发 展 成为以后苏联解体的一个重要原因 01 课前 自主学习 02 课堂 合作探究 03 掌握 解题技巧 04 课后 巩固训练 课时作业 工业业政策 优优先发发展 经济经济 体制实实行单单一的 和高度集中的计计划经济经济 农业农业 政策推行 运动动 把分散的农农民组织组织 到集体农农庄 里 重工业 公有制 农业集体化

2、项目 战时共产主义 政策新经济政策 不同点内容实行余粮收集制用粮食税代替余粮收集制 普遍实行工业国有化部分恢复私营经济 允许外 商租赁经营 取消自由贸易允许自由贸易 恢复货币流 通和商品交换 强制劳动 实行 不劳 动者不得食 废除实物分配制 实行按劳 分配制 项目 战时共产主义 政策新经济政策 不 同 点 特点兼有 战时 和 共产主义 特点 用强制性手段控制 社会经济的运转 通过在一定范围内发展资本主义 利用商品货币关系等市场经济的因 素来扩大生产 目的战胜国内外敌人 直接进 入社会主义 恢复经济 巩固政权 逐步过渡到 社会主义 评价不是向社会主义过渡的正 确途径 工农业生产逐步恢复到战前水平

3、 是向社会主义过渡的正确途径 相同点都是向社会主义过渡的政策 都涉及农业 工业 商业等方面 都巩固了苏维埃政权 所有制实行单一的生产资料公有制 取消一切非社会主义经济成分 经济管理 实行高度集中的计划管理体制 完全靠行政手段管理经济 视指令性计划为一切经济活动的目标和准则 分配体制 单一的按劳分配原则 平均主义严重 经济发展 战略 强调优先发展重工业特别是国防工业 压缩轻工业 形成重 轻 农的发展序列 审题题干把握表格中数字的变化 分析 选项 据表中数据变动可知 俄罗斯人对相关问题的思考仍在进 行中 正确 据图表可知不同意见所占比重均不小 这表明俄罗斯人对 这段历史分歧很大 表述错误 排除 据图表可知很多人认为这段历史 推动了社会经济的发展 开辟了新时期 这些内容构成了昔日苏联大国的荣 光 故表明俄罗斯人依然怀有大国情结 正确 据图表可知俄罗斯人关注十月革命对俄国的历史影响 经 济影响 社会影响等 而非仅仅经济影响 表述错误 排除 课时作业

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 其它中学文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号